《夜莺的歌声》优秀教案设计_第1页
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文档简介

1、夜莺的歌声优秀教案设计【课前准备】、学生预习课文。、搜集有关第二次世界大战和苏德战争的资料。、小英雄图片。【教学目标】、运用以前学过的欣赏文章的方法从各种角度欣赏课文。、在欣赏文章的过程中了解小夜莺面对敌人的机智、勇敢，感受小夜莺的爱国主义精神。、培养学生独立欣赏文章的能力。【教学过程】一、汇报预习情况课前同学们做了充分的预习，下面请同学们汇报一下通过预习你都知道了些什么，了解到了什么。二、明确学习目标这节课我们就来欣赏这篇文章。（板书：欣赏）在以前的课堂中，同学们学过很多欣赏文章的方法，现在我们来回顾一下。（学生回答。 ）今天，我们就用这些方法来欣赏夜莺的歌声这篇课文，看看文章究竟是怎样树立

2、了小夜莺这样一个英雄形象的？这篇课文，我们主要欣赏文章的表达方法。三、听读欣赏（请几名同学读课文。）我们边听边欣赏，看看文章中哪些地方写得最精彩。四、初步感受，合作交流同学们，故事听完了，你觉得这篇文章好不好？精彩不精彩？那现在请你想一项，你打算从哪个角度欣赏这篇文章？你最欣赏这里其中的那一处？先请同学们互相交流一下。五、自主探究，汇报交流、学生自由汇报，尽情地发表自己的见解。（教师相机引导学生抓住小夜莺的语言、动作、神态等方面的描写来欣赏。）（通过朗读使学生进一步体会文章的内涵。、小结：文章就是通过这样生动形象的语言、神态、动作等方面的描写，使得人物形象鲜明生动地展现在我们面前。六、师生互动

3、同学们，文章中有许多精彩之处，有些欣赏文章的方法是我们以前没有学过的。幸运的是，今天到场的老师们都有丰厚的文学底蕴，而且其中有很多语文方面的专家。你们想不想抓住这样一个难得的学习机会呢？那好，现在你就可以去向台下的老师请教，看文章中还有哪些值得欣赏的地方。汇报：、文章的线索：歌声。师生共同梳理文章线索，同时板书：诱敌惑敌歼敌诱敌、首位照应的写法：幻灯出示：文章开头、结尾请两名名同学读一读： 请学生指出文章中前后照应的地方。 教师指出前后照应的好处是使文章的结构更完整。（其他略）七、总结通过你们的欣赏，老师感到小夜莺的确是一个聪明、机灵、沉着冷静、机智勇敢的孩子。多可爱的小男孩、多了不起的小英雄

4、呀！现在，我更喜欢小夜莺了。八、课外延伸像小夜莺这样的小英雄还有很多，你们能说出他们的名字吗？（学生回想、回答。）师出示小英雄人物的图片，请学生大声喊出他们的名字。你们喜欢他们吗？他们之所以都表现的那么机智勇敢，那么惹人喜爱，是因为他们有一个共同的地方（生回答）那就是他们和小夜莺一样都热爱自己的祖国。九、布置自主作业那么你最喜欢哪位小英雄呢？请你选择其中的一个小英雄，看看有关他的英勇事迹的书籍、文章或者电影，按照今天学到的欣赏方法写一篇随笔。可以把它发到老师的邮箱里。如果你觉得完成这个作业有困难，可以任选以下的任何一种作业：、选择文章中你认为最精彩的部分改编为剧本。、写赏析本文的读后感。、摘抄你最欣赏的好词好句。、选背精彩片断。十、课外延伸老师这里有一个好的网站，里面有

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