现代教育技术运用

1、现代教育技术运用现代教育技术运用 PPTPPT的应用的应用 wordword的应用的应用 excelexcel的应用的应用 网络网络 微课微课 F4键重复上一操作键重复上一操作 一般一般PPTPPT的撤销操作默认为的撤销操作默认为2020次，我们次，我们 可以在：可以在：“文件文件选项选项高级高级”里进行修改。里进行修改。 最高限制为最高限制为150150次。值越大系统资源越多次。值越大系统资源越多。 放映时指定跳到某张幻灯片放映时指定跳到某张幻灯片 如果在放映过程中需要临时跳到某一张，如果在放映过程中需要临时跳到某一张， 如果你记得那是第几张，例如是第如果你记得那是第几张，例如是第6 6张，

2、那张，那 么很简单，键入么很简单，键入“6 6”然后回车，就会跳到然后回车，就会跳到 第第6 6张幻灯片。或者按鼠标右键，选择张幻灯片。或者按鼠标右键，选择“定定 位位”。 放映时到下一张用右箭头、下放映时到下一张用右箭头、下 箭头、空格键或单击鼠标。箭头、空格键或单击鼠标。 放映时退到上一张用左箭头、放映时退到上一张用左箭头、 上箭头、上箭头、P P、pageUppageUp 放映时鼠标指针的隐藏与显现放映时鼠标指针的隐藏与显现 隐藏：隐藏：Ctrl+HCtrl+H 显示：显示：Ctrl+ACtrl+A 在播放的在播放的PPPP和中使用画笔标记：和中使用画笔标记：TRL+PTRL+P； 擦除

3、所画的内容：按擦除所画的内容：按E E键键 在实际使用在实际使用PowerPointPowerPoint的过程中，往往需的过程中，往往需 要与程序窗口的数据配合使用以增强演示要与程序窗口的数据配合使用以增强演示 的效果，可是用鼠标点击幻灯片放映菜单的效果，可是用鼠标点击幻灯片放映菜单 中的中的“观看幻灯片观看幻灯片”选项，将启动默认的选项，将启动默认的 全屏放映模式，而在这种模式下则必须使全屏放映模式，而在这种模式下则必须使 用用“Alt+TabAlt+Tab”或或“Alt+EscAlt+Esc”组合键与其组合键与其 它窗口切换。它窗口切换。 播放幻灯片时，先按住播放幻灯片时，先按住AltAl

4、t键不放，再依键不放，再依 次按下次按下D D、V V键激活幻灯片播放，这时我们所键激活幻灯片播放，这时我们所 启动的幻灯片放映是一个带标题栏和菜单栏启动的幻灯片放映是一个带标题栏和菜单栏 的形式了。这样一样，就可以在幻灯片播放的形式了。这样一样，就可以在幻灯片播放 时也能对播放窗口操作了，如最小化和自定时也能对播放窗口操作了，如最小化和自定 义大小等。义大小等。 PPTPPT中的超链接操作中的超链接操作 音频文件的播放设置音频文件的播放设置 WordWord常用操作常用操作 文档的选定文档的选定 单击（一单击（一行行）、双击（一段）、三击（整篇）、双击（一段）、三击（整篇 文档）、文档）、s

5、hiftshift键（连续的文档）、键（连续的文档）、AltAlt键键 （区域）、（区域）、CtrlCtrl键（不连续的文档）键（不连续的文档） 段落的缩进段落的缩进 分栏分栏 分页分页 环绕方式的设置环绕方式的设置 格式刷的格式刷的技巧：技巧： 双击格式双击格式刷可以让格式刷鼠标记刷可以让格式刷鼠标记 住，可以连续对多段文字内容进住，可以连续对多段文字内容进 行格式的设置，不需要时再按行格式的设置，不需要时再按 ESCESC键或再点击一下格式刷，就键或再点击一下格式刷，就 可以解除格式刷的记忆。可以解除格式刷的记忆。 在在wordword中中如何快速删除从网上拷贝如何快速删除从网上拷贝 过来

6、的内容里大量的空行：过来的内容里大量的空行： 在查找内容框里输入ll，然后在替换为框 中输入p，然后点击全部替换就可以了。 WordWord中表格的制作中表格的制作 微调表格微调表格 自动编号自动编号 行、列的调整行、列的调整 重复标题行重复标题行 1 1、首先将光标定位到表格中任意一处，然后切换到、首先将光标定位到表格中任意一处，然后切换到 “布局布局”选项卡的选项卡的“数据数据”选项组，单击选项组，单击“转换为转换为 文本文本”。 在在wordword中如何将表格转换为文字中如何将表格转换为文字 2 2、弹出、弹出“表格转换成文本表格转换成文本”的对话框，选择的对话框，选择 “逗号逗号”复

7、选按钮，再单击复选按钮，再单击“确定确定”按钮。按钮。 3 3、好啦，表格转换成文字就完成啦。、好啦，表格转换成文字就完成啦。 在弹出的在弹出的“表格转换为文本表格转换为文本”的对话框中，我们还的对话框中，我们还 可以选择可以选择“段落标记段落标记”、“制表符制表符”、“其他字其他字 符符”，选择的符号不一样，呈现的方式也会不同。，选择的符号不一样，呈现的方式也会不同。 ExcelExcel使用技巧使用技巧 快速填充快速填充 页面设置页面设置 ExcelExcel常用公式常用公式 Sum、 AVERAGE、COUNT、 COUNTIF、max、 min、RANK 一、一、“微课微课”的组成的组

8、成 “微课微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片的核心组成内容是课堂教学视频（课例片 段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、 素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师 点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和 呈现方式共同呈现方式共同“营造营造”了一个半结构化、主题式的了一个半结构化、主题式的 资源单元应用资源单元应用“小环境小环境”。因此，。因此，“微课微课”既有别既有别 于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学于传统单一资源类型的教学课例

9、、教学课件、教学 设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承 和发展起来的一种新型教学资源。和发展起来的一种新型教学资源。 二、二、“微课微课”的主要特点的主要特点 （1 1）教学时间较短）教学时间较短 （2 2）教学内容较少：）教学内容较少： （3 3）资源容量较小：）资源容量较小： （4 4）资源组成）资源组成/ /结构结构/ /构成构成“情景化情景化”： （5 5）主题突出、内容具体。）主题突出、内容具体。 （6 6）草根研究、趣味创作。）草根研究、趣味创作。 （7 7）成果简化、多样传播。）成果简化、多样传播。 （8 8）反馈及时、针对性强

10、）反馈及时、针对性强。 微课只讲授一两个知识点，没有复微课只讲授一两个知识点，没有复 杂的课程体系，也没有众多的教学杂的课程体系，也没有众多的教学 目标与教学对象，看似没有系统性目标与教学对象，看似没有系统性 和全面性，许多人称之为和全面性，许多人称之为“碎片碎片 化化”。但是微课是针对特定的目标。但是微课是针对特定的目标 人群、传递特定的知识内容的，一人群、传递特定的知识内容的，一 个微课自身仍然需要系统性，一组个微课自身仍然需要系统性，一组 微课所表达的知识仍然需要全面性。微课所表达的知识仍然需要全面性。 微课的特征有：微课的特征有： 1.1.主持人讲授性。主持人可以出镜，可以画外音。主持

11、人讲授性。主持人可以出镜，可以画外音。 2.2.流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。 3.3.教学时间较短。教学时间较短。5-105-10分钟为宜，最少的分钟为宜，最少的1-21-2分钟，最长不宜超分钟，最长不宜超 过过2020分钟。分钟。 4.4.教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。 5.5.资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。 6.6.精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。 7.7.经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。 8.8.自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。 9.9.制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。 10.10.配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。 三、三、 微课的分类微课的分类 按照按照课堂教学方法来分类课堂教学方法来