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文档简介

1、大班音乐活动：我们的妈妈是中国（一）（二）设计意图： 通过一系列的主题活动我是中国人的学习后，我对孩子们提出了一个问题：我们每个人都有自己的妈妈，而属于我们大家一起的妈妈是谁呢？孩子们都很积极地动脑筋，大部分孩子都能说出来是我们的祖国，为了帮助孩子们进一步巩固并能用音乐语言表达我们对祖国的爱，我设计了这节音乐活动。活动目标：1学会歌曲我的妈妈是中国。2利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。3能用语言表达自己对祖国妈妈的爱。活动准备：1画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红色的爱心。2音乐磁带，录音机。3幼儿有“祖国妈妈”的知识经验。活动过程：1谈话导入。每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介

2、绍一下他的妈妈呢？请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。2学习歌词。刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。我一直有一个问题不明白，希望今天你们能给我一个答案。出示画有“花儿”的图谱，提问： 花儿的妈妈是谁呢？（幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考“花儿”它是在谁的怀抱里面长大的呢？）幼儿自行总结答案：“花儿的妈妈是大地。”教师在原来的图谱上画出大地。出示画有“星星”的图谱，提问： 那星星的妈妈有时谁呢？教师给予一定的引导，幼儿总结答案：“星星的妈妈是天空。”教师在星星图谱的基础上，画出天空。出示画有小朋友的图谱，提问： 下面这个问题最难了，我们都有一个共同

3、的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，世界上有这样的人吗？谁知道答案呢？幼儿自由发表观点。教师总结：听了小朋友的话，我突然明白了，原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是中国！我们来看着图，把你们自己刚刚创编的歌词来水一说吧。3听旋律，自己学习歌曲。播放磁带录音音乐。教师压低嗓音说：“大家都别讲话，现在只要你们静静的听，静静的听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。”（2遍）第三遍播放，幼儿可以轻轻的跟着旋律哼唱。第四遍播放，幼儿可放开嗓音歌唱。教师弹琴，幼儿和着琴声演唱歌曲。4学习第二段的歌曲。分别在三幅图谱上贴上红色的爱心，在之前的基础之上，学习第二段的歌词。演唱第二段的歌曲。5结束活动。唱完了这首歌，我特别想对

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