人教部编版七年级历史下第14课《明朝的统治》同步练习（有答案）

1、七年级练习七年级历史下第14课明朝的统治同步练习一、选择题：1、皇明祖训记载:“今我朝罢相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,彼此颉颃(相抗衡),不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。”明太祖这一做法反映的实质是()A. 加强君主专制 B.改革丞相制度C.扩大地方权力D.扩大六部权力2、明太祖设立的监视官民的特务机构是()A.市舶司B.锦衣卫C.东厂D.三司3、结束了元朝在全国统治的事件是（）A红巾军起义爆发 B朱元璋攻占应天府C朱元璋建立明朝 D明北伐军占领大都4、如图人物即位后,改革行政制度,加强君主权力。在中央,他废除了自秦朝以来存在1 500多年的一项重要政治制度。

2、该政治制度是() A.丞相制度 B.郡县制度C.行省制度 D.科举制度5、下列关明朝“废行省，设三司”的说法，正确的一项是(）A.发生在明成祖时期B.通过分散地方权力来加强中央的权力C.有利加强边疆地区的军事力量D.政府各部门互相牵制，客观上减轻了对人民的压迫6、我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变。这种转变始于()A.设置进士科B.设置明经科C.开创殿试和武举D.八股取士7、明末清初思想家顾炎武说:“八股之害等于焚书,而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者”“八股之害,等于焚书”是指二者都()A.削弱了儒学地位 B.钳制了人们的思想C.损害了国家统一 D.引发了“

3、文字狱8、明朝选拔官吏继续实行科举制，但答卷的文体必须是（ ）A.诗歌B.小说 C.散文D.八股文9、“读书人,最不济。烂时文,烂如泥。国家本为求才计,谁知道变做了欺人技。三句承题,两句破题,摆尾摆头,便道是圣门高第就教他骗得高官,也是百姓朝廷的晦气!”这段材料反映了()A.魏晋以来高官大多从各地高门权贵的子弟中选拔B.隋朝开始分科考试选拔官员C.唐朝时进士科逐渐成为最重要的科目D.明朝八股取士的弊端10、如果你生活在明朝,下列作物中,你能吃到的是()玉米甘薯占城稻马铃薯A.B.C.D.11、被明朝万历皇帝钦笔御批“第一甲第一名”的状元赵秉忠长达2 460字的殿试卷子,成为我国现存唯一的状元卷

4、。该卷肯定涉及哪些内容()A.经济政策 B.时事评论C.诗词歌赋 D.四书五经12、科举制度自隋朝以来一直为封建统治者所沿用，有人认为科举制有利选拔人才；也有人认为科举制之人才的毁灭比焚书坑儒还严重。下列对科举制在我国历史上所起作用的评价，其中较为客观的是（ ）A.为国家培养人才作出了重大贡献B.西方学者说：中国这条入仕道路标志着与西方的一大差别C.宋代以前基本上起积极作用，以后尤其是明清弊端丛生D.科举制钳制了人们的思想，为皇帝培养了一批忠实的奴仆13、“聪明才智人士为了从这一条窄窄缝隙进入政府,不得不把全部生命消磨在九本儒书之中,再也没有精力谋革命了。”材料主要反映了科举制度的实行有利于(

5、)A.提高政府行政效率B.扩大统治基础 C.提高官员文化素质D.稳定社会秩序14、明朝设立的特务机构锦衣卫、东厂的共同职责是(）A.协助皇帝处理政务B.制定法律 C.监视、侦查臣民D.督查百官15、明史专家吴晗在朱元璋一书中写道: “在宋以前有三公坐而论道的说法到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，在明代，不但不坐，站着都不行，得跪着说话了。”君臣关系从坐而站而跪这一现象说明（ ）A.丞相权力被六部分割 B.中央的权力日益向帝王集中C.设立了锦衣卫、东厂 D.中央对地的管理日益加强二、非选择题：16、科举制度是为了选拔人才，为统治者服务。有人说科举制度在明朝时出现了“

6、倒退”,你认为主要是指什么?17、阅读下列材料,回答问题。材料一 秦汉中央实行丞相制度,秦朝丞相“掌丞天子,助理万机”,是百官之首。唐初,以三省长官为宰相,从贞观年间开始,皇帝开始任命中央其他高级官员为相。加强皇权,分散相权,以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统的措施。白钢中国政治制度史 材料二今我朝罢相,设五府、六部分理天下庶务,彼此颉颃(颉颃指相抗衡),不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。 明朱元璋皇明祖训 (1)据材料一,指出秦朝丞相的职权。(2)材料二中朱元璋是如何加强皇权的?(3)据上述材料,指出中国古代丞相制度的演变过程及其实质。参考答案一、选择题：1、A 2、B 3、D 4、A 5、B 6、D7、 B 8、 D 9、D 10、 D 11、D 12、C13、D 14、C 15、B二、非选择题：16、考试只能在“四书”“五经”范围内命题,考生只能按照指定的观点答卷,不准发挥自己的见解;许多读书人为了中举,只顾埋头攻读经书,钻研八股,不讲求实际学问;考中做官后,他们大都成为皇帝旨意的顺从者。17、(1)为