小数的意义和产生预习卡

1、学校：西关小学主备人：审核：课型：新授课第一课时：小数的产生和意义学习目标：1、知道小数的产生。2、明白小数的意义。3、知道小数的计数单位及相邻两个单位之间的进率。学习重难点：小数的意义和计数单位及进率。一、温故知新1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米二、新课先知1、把1米平均分成10份，每份是（ ）分米，也就是（ ）米，3份是 310，也就是（ ）米。2、把1米平均分成100份，每份是 1100米，即（ ）米，同理，把1米平均分成1000份 ,每份是 11000米，即（ ）米。三、心中有数1、小数的计数单位是（ ）、（ ）、（ ）分别写作0.1、0.01、0.0012、相邻两个计数单位之

2、间的进率是（ ）。四、预习检查1、在（）里填上适当的小数。8毫米=（ ）厘米 500克=（ ）千克5角=( )元 11厘米=（ ）米2、 连一连 13100 910 471000 1100000.047 0.13 0.0001 0.9学具准备：米尺、曲别针。小数的产生和意义小数的读法和写法学校：西关小学主备人：赵婷婷审核：课型：新授课第二课时：小数的读法和写法学习目标：1、整理小数的数位顺序表，知道小数的构成部分以及小数各数位上的数的含义。2、掌握小数的读写方法，会读写小数，并进一步理解小数的意义。学习重难点：重点：小数的读写方法。难点：理解掌握小数部分的数位顺序表。一、温故知新1、在下面的括

3、号里填上小数。2分米=（ ）米 45厘米=（ ）米300克=（ ）千克 5元6角8分=（ ）元2、填空。（1）、0.2是（ ）位小数，表示（ ）（ ），0.008是（ ）位小数，表示（ ）（ ）。（2）、0.07的计数单位是( ),它有（ ）个这样的计数单位。0.138的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。二、自主学习1、小数的构成部分。 一个小数由（ ）个部分组成，分别是（ ）、（ ）和（ ）。2、小数的数位顺序。 小数点右边第一位是（ ）位，计数单位是（ ）；第二位是（ ）位，计数单位是（ ）；第三位是（ ）位，计数单位是（ ）。3、小数的读写法。 (1)、读小数的时候，整数部分

4、按照（ ）的读法来读，点读作（ ），小数部分是（ ）读（ ）。 (2)、写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，点写作（ ），小数部分读几就写（ ）。三、预习检测1、读出下面小数。0.04 读作： 6.72读作：0.058读作： 340.09读作：2、写出下面各数。三百点七一 写作： 五点零六 写作： 零点零八九 写作：3、填空。0.9里面有（ ）个0.1。 0.07里面有（ ）个0.01。4个（ ）是0.04。 课后练习题一、填一填。1、小数点右边第一位是（ ）位，第三位是（ ）位。2、0.6里面有（ ）个0.1；（ ）里面有4个0.01。3、9个（ ）是0.9；10个0.1是（ ）。4、0.359是由（ ）个0.1；（ ）个0.01；（ ）个0.001组成的。二、请在方框里填上小数。 ( ) ( ) ( ) ( )三、先做5张卡片，分别写上数字0、0、3、5和小数