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1、III lllll lllll III II lllll Illi Illi I III lllll lllll Illi Illi III I III III lllll lllll II III lllll Illi I III lllll lllll lllll III II lllll lllll II III lllll lllll Illi III I Illi lllll lllll lllll lllll Dlllll lllll Illi I III lllll lllll III I Illi Illi III I语文天地（第-课时）知识技能: 字、词、句 教学准备: 卡片

2、 教学过程:教师行为学生活动描一描，写一写指导学生辨析：“己”“已”的区别，学生自由说说记忆的办 法。指导学生描红，抄写。组字小魔术举例：娃-女+学生回答练习 比赛语文天地（第2课时）知识技能：口语表达，实践训练教学准备： 挂图教学过程:教师行为学生活动口语表达训练同学们，秋天来了，你们最想告诉爸爸妈妈的是什么呢？你 会怎么说呢？四人小组交流。（可以采用角 色表演的形式进行）抽表现较好的冋学在班内表演。指导学生妥贴、流畅、用普通话表达。实践训练：布置教室讨论：怎样用这些图画布置教室更漂亮？ 班内推选代表布置教至。其他同学评一评。为什么要这 样评价？学生展示准备好的关于秋天 景物的图画。（尽量要

3、求是学 生自己画的）学生评议图画，挑选最好的。语文天地（第3课时）知识技能： 朗读、背诵训练 观察后说话、写话教学过程：教师行为学生活动一、朗读课文两篇短文运用课堂学过的方法通过重读重点词句，掌握句子缓急来进 行练习开成朗诵会的形式师生共同评议朗读情况，总结朗读技巧。二、指导学生进行背诵教给学生背诵课文的方法：分段进行背诵；抓住关键词句联 系进行背诵。个人自由有感情朗读同桌间相互听读小组内边讨论边练读 小组推选代表在班内进行朗 读表演。学生背诵比赛、练习。谈话引入星期天，爸爸妈妈带同学们去观察了秋天了吗？我们周 围你认为秋天最美丽的地方疋什么呢？事例赏析，教给学生观察方法例文解析观察景物的方法：要抓住景物的形状、颜色、味道等方面观 察。小练笔用几句话写写你观察到的景物，尽量写出景物的颜色、形状、味道等。对先完成的同学进行修改，全班讲评。学生自主表达那里的秋天什么最美？

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