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文档简介
1、比尾巴第二课时一、教学要求:1、正确、流利地朗读课文,背诵课文,学习朗读问句。 2、了解一些动物尾巴的特点。二、教学重点:练习朗读和认字是本课教学重点。三、教学难点:读好问句是教学难点。四、教学过程:(一)、回顾1、谈话导入:还记得我们上节课看动物比尾巴吗?谁来给小动物找找尾巴,帮它们把尾巴贴上去。再说一说:( )尾巴( )。2、我们一起来读一读第一、二小节,再背一背。(二)、完成课后第三题1、听音导入:请听,(播放几种动物的叫声)出示课后作业第三题:哪些小动物的尾巴不见啦?看书告诉老师。动物们可着急了,你们说,该怎么办?2、动手画画,给动物加尾巴。师生共同讲评作业。(三)、指导写字1、学习写
2、“车”。(1)还记得这个字吗?(出示“车” )(2)复习“车”,口头组词。(3)学习新笔画“ ”。(4)看老师在田字格写字。(5)学生书空后,描红,仿写。2、学习写“云”。(1)出示“云”。这个字读什么?你们见过哪几种云?(2)自己描一描,写一写。3、学习写“公”。(1)巩固识字:同学们在哪儿见过“公”字?(2)观察田字格:哪几个笔画的起笔靠近竖中线?(3)老师范写,学生书空。(4)学生描红,练习写字。4、作业讲评。(四)、巩固练习.同桌对读会认的字,互背课文(五)、扩展活动1、展示自己收集的小动物的图片,说说它们的尾巴有什么特点。2、赛读活动:续编问与答。五、作业布置:1、连一连、读一读: 尾 长 猴 松 公 鸭短 巴 鼠 鸡 子 子2、照样子,选一选、填一填、读一读。最 长 伞 弯 短 扁猴子的尾巴( ),兔子的尾巴( )。松鼠的尾巴好像一把( ),公鸡的尾巴( )。鸭子的尾
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