山雨教学课件6

1、自然界中。美无处不在，自然界中。美无处不在， 只要仔细观察，用心倾只要仔细观察，用心倾 听，就一定会发现美，听，就一定会发现美， 下面我们就跟着者一起下面我们就跟着者一起 欣赏大自然的欣赏大自然的- 美景。美景。 山雨山雨 21教学资源网整理发布： Http:/ 21教学资源网整理发布： Http:/ 自由朗读课文，读准字音，把自由朗读课文，读准字音，把 课文读通顺。课文读通顺。 神奇神奇 优雅优雅 辨认辨认 清新清新 欢悦欢悦 清脆清脆 凝聚凝聚 轻盈轻盈 歌谣歌谣 逐渐逐渐 幻想幻想 啼啭啼啭 飘然而至飘然而至 奇妙无比奇妙无比 21教学资源网整理发布： Http:/ 轻盈：轻盈：一般是形

2、容女子身材苗条，一般是形容女子身材苗条， 动作轻快。动作轻快。 啼啭：啼啭：形容鸟婉转地叫。形容鸟婉转地叫。 21教学资源网整理发布：Http:/ 1. 1.作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍 给我们的？给我们的？ 2. 2.作者主要介绍了山雨的哪两个方面？作者主要介绍了山雨的哪两个方面？ 21教学资源网整理发布：Http:/ 写雨的顺序写雨的顺序 雨前雨前雨中雨中雨后雨后 雨的两个方面雨的两个方面 雨的声音（音韵美）雨的声音（音韵美） 雨的色彩（色彩美）雨的色彩（色彩美） 21教学资源网整理发布：Http:/ 欣赏课文朗读，并想欣赏课文朗读，并想作者听到作者听到

3、 了什么？观察到了什么？请用课文了什么？观察到了什么？请用课文 里的话回答。里的话回答。 （先是听见山雨的声音，（先是听见山雨的声音， 接着看到山雨改变了山林接着看到山雨改变了山林 的颜色。）的颜色。） 21教学资源网整理发布： Http:/ 21教学资源网整理发布： Http:/ 读读写山雨声音的句子，找出读读写山雨声音的句子，找出 句子中的比喻部分并画出，体会作句子中的比喻部分并画出，体会作 者的思想感情。者的思想感情。 21教学资源网整理发布： Http:/ 21教学资源网整理发布： Http:/ a a沙啦啦，沙啦啦沙啦啦，沙啦啦 b b像一曲像一曲 / / 无字的歌谣，神奇无字的歌谣

4、，神奇 地地 / / 从四面八方飘然而起，从四面八方飘然而起， 逐渐逐渐 / / 清晰起来，由远而近，清晰起来，由远而近， 由远而近由远而近（这里将这里将 比作比作 从这奇特的想象中表达作从这奇特的想象中表达作 者对山雨的者对山雨的 。 雨声雨声“无字的歌谣无字的歌谣” 无比喜爱无比喜爱 21教学资源网整理发布： Http:/ 作者用比喻的手法，描写了雨来作者用比喻的手法，描写了雨来 时雨声由远及近，由轻及重的动态过时雨声由远及近，由轻及重的动态过 程，与文章开头相对应，写出雨来时程，与文章开头相对应，写出雨来时 的特点，即的特点，即“来得突然来得突然”“”“悄悄地悄悄地 来来”。作者将雨声比

5、作。作者将雨声比作“无声的歌无声的歌 谣谣”。突出雨来时一种逐渐清晰，飘。突出雨来时一种逐渐清晰，飘 飘渺渺的音韵美，表达了作者对山雨飘渺渺的音韵美，表达了作者对山雨 的独特情感，给人以无限遐想。的独特情感，给人以无限遐想。 21教学资源网整理发布： Http:/ c c雨声里，山雨声里，山 中的每一块中的每一块 / / 岩岩 石、每一片石、每一片 / / 树树 叶、每一丛叶、每一丛 / / 绿绿 草，都变成了草，都变成了 / / 奇妙无比的琴键。奇妙无比的琴键。 （这里作者把（这里作者把 、 、 比作比作琴键琴键。）。） c c 岩石岩石树叶树叶绿草绿草 岩 石 树树 叶叶 绿草绿草 21教

6、学资源网整理发布： Http:/ 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树雨声里，山中的每一块岩石、每一片树 叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴 键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手 指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一 个音符都带着幻想的色彩。个音符都带着幻想的色彩。 这是描写雨至山林时的音响特点。作这是描写雨至山林时的音响特点。作 者发挥了奇特的想象：将者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、岩石、树叶、 绿草绿草”联想成联想成“琴键琴键”，将，将“飘飘洒洒飘飘洒洒 的雨丝的雨丝”想象成想象

7、成“轻捷柔软的手指轻捷柔软的手指”， 将此时的雨声联想成将此时的雨声联想成“一首又一首优雅一首又一首优雅 的小曲的小曲”，为读者展示了一幅，为读者展示了一幅“雨在山雨在山 中中”“”“山在雨中山在雨中”“”“山、雨同奏山、雨同奏”的动的动 态美景图，表达了作者对山雨那份浓浓态美景图，表达了作者对山雨那份浓浓 的喜爱之情。的喜爱之情。 21教学资源网整理发布：Http:/ 这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，这清新的绿色仿佛在雨雾中流动， 流进我的眼睛，流进我的心胸。流进我的眼睛，流进我的心胸。 这句话描写了雨中山林最富魅力的色这句话描写了雨中山林最富魅力的色 彩彩“绿绿”。连用两个。连用两个“流进流进”则体则体 现了两个层次：这现了两个层次：这“绿绿”不光是眼睛看不光是眼睛看 到的，更是用心灵感受的，突出雨中的到的，更是用心灵感受的，突出雨中的 “绿绿”那种让