四年级下数学课件-平均数_北师大版2014秋_第1页
四年级下数学课件-平均数_北师大版2014秋_第2页
四年级下数学课件-平均数_北师大版2014秋_第3页
四年级下数学课件-平均数_北师大版2014秋_第4页
四年级下数学课件-平均数_北师大版2014秋_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、北师大版北师大版 四年级下册四年级下册 第六单元第六单元 数据的表示和数据的表示和 分析分析 第一课时 第二课时 每每3秒呈现秒呈现10个数字,看一看每次可以记住几个数字,看一看每次可以记住几 个数字。个数字。 淘气能记住几个数字?淘气能记住几个数字? 平均每次记住平均每次记住6个数字是怎么得出来的?个数字是怎么得出来的? 第1次第2次第3次第4次第5次 平均每次记住平均每次记住6个数字是怎么得出来的?个数字是怎么得出来的? (54759)56(个)(个) 你能帮忙解决机灵狗的问题吗?你能帮忙解决机灵狗的问题吗? 说一说生活中在哪里见过平均数。说一说生活中在哪里见过平均数。 1.1.在在1 1

2、分投篮比赛中,奇思前后分投篮比赛中,奇思前后4 4次投中的个数分次投中的个数分 别为别为7 7个、个、7 7个、个、6 6个、个、8 8个。用什么数可以表示个。用什么数可以表示 奇思投中的个数?奇思投中的个数? 2.2.下表是某地一星期的气温记录。请你分别算出下表是某地一星期的气温记录。请你分别算出 这星期最高气温和最低气温的平均值。这星期最高气温和最低气温的平均值。 下面是科技馆一星期售出门票情况统计表。下面是科技馆一星期售出门票情况统计表。 时间时间星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期六星期六星期日星期日 售票售票/ /张张7007006406409109109

3、9099013001300 估一估前估一估前5天平均每天大约售票多少张。天平均每天大约售票多少张。 星期六售出门票星期六售出门票1700张,星期日售出门票张,星期日售出门票1460 张。这个星期售票张数的平均数与前张。这个星期售票张数的平均数与前5天的平均天的平均 数相比,有什么变化?数相比,有什么变化? 小熊冷饮店又该进冰糕了,小熊翻开了本月前小熊冷饮店又该进冰糕了,小熊翻开了本月前3 周卖出冰糕情况的记录。周卖出冰糕情况的记录。 3.3.王叔叔每天沿着环形跑道跑步,并且记录了跑步王叔叔每天沿着环形跑道跑步,并且记录了跑步 的路程。的路程。 如果王叔叔第如果王叔叔第5 5天没有天没有 跑步,

4、那么前跑步,那么前5 5天平均天平均 每天跑的路程与前每天跑的路程与前4 4天天 平均每天跑的路程相平均每天跑的路程相 比有什么变化?算一比有什么变化?算一 算。算。 4.4.下面是部分红军老爷爷长征时下面是部分红军老爷爷长征时 (19341934年)的年龄情年)的年龄情 况。况。 根据上表,用画根据上表,用画“正正”字的方法统计各年龄段的人字的方法统计各年龄段的人 数。数。 年龄年龄/ /岁岁小于小于2020202029293030393940404949 画画“正正”字字 人数人数 4.4.下面是部分红军老爷爷长征时下面是部分红军老爷爷长征时 (19341934年)的年龄情年)的年龄情 况。况。 根据统计表画出统计图。根据统计表画出统计图。 4.4.下面是部分红军老爷爷长征时下面是部分红军老爷爷长征时 (19341934年)的年龄情年)的年龄情 况。况。 回答问题。回答问题。 这些红军老爷爷中年龄最大的是这些红军老爷爷中年龄最大的是 ,他当时,他当时 岁。岁。 年龄小于年龄小于3030岁的有岁的有 人,占调查人数的人,占调查人数的 。 不计算,你能估计出这些红

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论