为师生的健康成长铺路

1、为师生的健康成长铺路奋进中的衡阳市第二中学管理篇衡阳市第二中学 周小凯衡阳市二中身居闹市却独显闲静，漫步校园，绿树成荫，环境优雅，缕缕书香沁人心脾。在历史和岁月的沉淀中，这里成为莘莘学子求知问礼、成就未来的理想圣殿。不以规矩，不成方圆，学校的办学水平决定于它的管理水平，现任校长胡革新认为，学校教育的最终目的即是促成师生的健康成长和学校的和谐发展。他带领班子全体成员狠抓教育教学管理，以科学化为基础，以精细化为主导，逐步实现管理的人文化，努力为师生员工的健康成长铺就一条阳光大道。整章肃制 让“科学”成为管理的基石学校管理首先应做到科学与规范，建立健全各项规章制度成为管理工作的基础，新的领导班子成立

2、后，胡革新校长在整章肃制上大做文章。先后制定并完善了衡阳市二中教师上课常规、衡阳市二中学生课堂规则、衡阳市二中学生日常行为规范等一系列常规管理制度，让所有的管理手段都有法可依，有章可循，从而逐步走向规范化有序化的科学轨道，这样老师的上课有了明确的要求，备课不细不能上课，没有教案，不允许上讲台，教学手段不丰富，提出整改，将老师的上课行为规范化、科学化，杜绝了无教案上课，无准备登台的无序现象，大大提高了课堂效率，同时对学生上课行为作了明确规定，提出了“有课本、有笔记本、有笔、有记录、有思考”的五有要求，及“不迟到、不缺课、不早退、不睡觉、不做与课堂无关的事”的五条禁令。让学生的课堂学习走向量化考核

3、和规范行为的有序方向，学习效果显著提升。同时用制度规范学生的日常行为，要求学生佩卡进校园，穿校服参加各类集会活动，以期达到规范学生、监督学生的目的。学校特别重视考纪考风建设，要求象组织高考一样组织好学校的每一次考试，必须做到有组考方案，有监考要求，有考纪考风教育，有责任追究和违纪舞弊处理，这些措施的落实，促成了学校考纪考风的根本转变，让学校管理步入了循章有序的程式化行列。一系列的章制常规极大地规范了师生的工作、学习、生活行为。见微知著 让“精细”成为管理的主导制度一旦建立，关键就在落实上，否则一切将成为空谈。为了避免德育管理出现真空地带，该校把德育、教学、综合治理和后勤服务等作为统一体来考虑，

4、进行了改革创新和规划，实行统一管理，做到互相渗透、互相促进，形成了“德育为首，五育并举，以德立校，个性发展”的德育思想、民主、平等、尊重、理解、和谐、宽容的新型师生关系和“学校社会家庭”三位一体的德育网络，得到了各界的充分肯定和社会的普遍认同；同时注意在细节上作文章，胡革新校长经常说的一句话就是细节决定成败，他要求全体班子成员，从大处着眼，小处着手，特别注重细节，注意工作环节的落实，抓课堂教学，他以身作则深入课堂，实行推门听课制，要求每一个班子成员每期听课不少于60节，每个中层干部听课不少于40节，校长、书记听课都在80节以上，同时把课堂定位在“有效”上，竭力推进“有效课堂教学”，抓学生日常行

5、为，从仪表与行为习惯入手，要求全体管理人员深入班级，随时检查学生穿着、发型及背包情况，注重学生养成教育，大力实施弯腰工程，同时校长身体力行，率先垂范，让弯腰成了学校一道靓丽的风景。以人为本 让“人文”成为管理的目标人永远是学校教育的中心，“以人为本”一直是市二中的核心理念，培养人、发展人一直是学校的终极目标，所以管理的最高境界就是人文管理，以期渐渐达到以“不管”胜“有管”的化境，让师生们的工作与学习成为一种自觉的愉悦行为。学校从人性、从师生的切身利益出发，注重师生的个性发展，让每一个教师均能充分展示自己的才华，如“先学后教”与“有效课堂”的活动推出，就是让每一个教师在“有效”的前提下充分展示自

6、己的教学风格，彰显自己的教学个性，让学生在“提高”的目标上充分发挥自己的想象空间拓展自己的创造性，在章制的修订与实施过程中，更注重考虑师生的切身利益和身心发展。如“净化美化校园，还我碧水蓝天”，“礼貌用语，做文明师生”等系列活动的推出，都是从关心与发展的角度去实施，因而得到了师生的广泛认同与积极参与，每一次集合，每一次大型活动，甚至每一节课，该校胡革新校长都不厌其烦地要求师生员工注重细节，从活动方案到组织实施再到活动总结，每一个步骤都不留空隙，每一个环节都丝丝入扣，正是这种注重细节的精神和工作作风，才让学校的每一项工作都井然有序，每一个活动都取得圆满成功。如2008年的该校的全市防地震演练活动，得到了市政府，市教育局、市地震局等领导的高度赞扬，今年10月迎台湾著名诗人洛夫先生回母校活动得到了洛夫先生一行高度评价，产生了广泛而深远的影响，收到了良好的社会效果。正是在这种基于对人的尊重、爱护、关心、帮助的、人性化的、民主而又科学的管理制度和氛围中，形成了二中的文化特色，促