2015学年度小学二年级数学上册期末试卷分析_第1页
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1、2015学年度小学五年级数学上册期末试卷分析一、 学生得分基本情况分析如下： 二年级每班人数都是54人。2.1平均分93.78，2.2平均分93.26, 2.3平均分91.73,2.4平均分90.40二、试卷分析 本试卷从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力进行比较全面的检测，试卷与教材密切取系，关注学生的生活实际。题量、难易适中，覆盖面较广。题目都是对基础知识的理解与运用。三、学生失分情况分析（一）、填空题学生对基础知识掌握不牢。（二）、判断题对基本概念似是而非。（三）选择题对相似的知识点混淆不清。（四）、计算题学生的口算准确率不高，还有的学生漏题。本册的重点是小数的乘法，学生都懂得了算

2、理，出错的原因就是计算时不仔细。在今后的教学中要培养学生细心、认真的学习态度，力求做全对（五）、解决问题大部分学生能够全对。有少数同学没有理解到题的意思，出现错误；还有个别同学计算错误。四、教师教学反思及改进措施 1. 给学生提供丰富的现实学习素材和多种信息。以后教学中，多编一些生活中的数学问题，让学生多解决一些实际问题。 2. 全面关注每一位学生。一是关注全体学生，缩小学困生的面，让优生帮学困生，以优带中。二是关注学生的全面，在教学中不仅仅重视结论，更重视学生的学习过程，进行学习方法的指导，教给学生一些好的学习方法，使学生逐步学会数学的思考方法和如何用数学去解决问题，并且获得自我成功的体验，增强学好数学的信心。3. 培养学生良好的学习习惯和认真仔细检查方面做得不够到位。这次考试暴露出不少问题。有些学生做题不认真，粗心大意，不认真审题抓关键字，不看题目要求，做完题不会检查，以致出现了这样或那样的问题。在以后的教学中努力培养学生良好的学习习惯，教给学生好的学习方法，克服粗心大意的毛病，让学生不再出现同样的错误，促使学生主动地投入到数学学习活动之中，使他们能主动地思考。 4、加强自身的学习，不断完善自己的教学方法，丰富自己的知识结构，将数学与学生的生活实际紧密联系在

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