公开课人物形象

1、课前小测 一、hn hn dng l m bi dun b cn yun chng nng kus 二、岁寒，_。 其恕乎，_，_。 子在川上曰：_， _。 一、浑浑噩噩 顶礼膜拜 断壁残垣 逞能 窥伺 二、然后知松柏之后凋也； 己所不欲，勿施于人； 逝者如斯夫，不舍昼夜。 导入：二模阅读三道题： 李白传李白传11、请结合李白“安能摧眉折腰事 权贵，使我不得开心颜”说说李白是个什 么样的人？文中哪些事情体现了他的性格？ （3分） 幸福照见了谁的伤痕幸福照见了谁的伤痕18、文章的父亲给你留 下什么印象？请结合文章内容对其形象进 行概括、评价。（4分） 威尼斯商人威尼斯商人3、请结合划线句说说尼莉

2、莎和 鲍西亚是怎么样的人？（4分） 阅读之分析人物形象 人物形象分析方法： 借助故事情节分析人物形象；借助故事情节分析人物形象；（事）（事） 借助描写方法分析人物形象：外貌描写借助描写方法分析人物形象：外貌描写 表现人物身份、地位、经历、遭遇人物的表现人物身份、地位、经历、遭遇人物的 语言和动作是内心世界的反映和外露，细语言和动作是内心世界的反映和外露，细 节描写可以细节之处见精神。节描写可以细节之处见精神。（察言观色（察言观色 看行）看行） 分析小说家中各类人物的联系。分析小说家中各类人物的联系。（对比）（对比） 借助作者倾向分析人物形象（借助作者倾向分析人物形象（注意作者注意作者 对人物的

3、介绍和评价对人物的介绍和评价） 解题思路分四步走： 总体把握文章人物形象特点，确定作者总体把握文章人物形象特点，确定作者 的感情倾向是的感情倾向是褒还是贬褒还是贬，是，是颂扬还是讽刺颂扬还是讽刺。 画画出文章中关于这个出文章中关于这个人物言行人物言行的语句，的语句， 以及作者的议论或者作者借作品中其他人以及作者的议论或者作者借作品中其他人 物对他的物对他的评价性评价性的语句。的语句。 看用了什么看用了什么手法手法，在此基础上进行归类，在此基础上进行归类 概括。概括。 选择选择恰当的词句恰当的词句表述出来。表述出来。 答题模式： 是一个是一个 （这儿用（这儿用2个以上形容个以上形容 词来形容）样

4、的人物形象，从词来形容）样的人物形象，从文章中他做文章中他做 了了 事情事情或者或者说了说了 话话等可以看出来等可以看出来。 一练 请完成第一个练习西游记第2题。 【（【（1）说话和气有礼、尊敬长者说话和气有礼、尊敬长者（1分）：分）： 悟空与老者对话，尊称悟空与老者对话，尊称“老人家老人家”（1分）。分）。 （2）自信、乐观、不惧艰险自信、乐观、不惧艰险（1分）：老者分）：老者 提醒借扇途中充满艰险，悟空说提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧不打紧” （1分）。分）。 （3）关心民众疾苦关心民众疾苦（1分）：悟空借扇分）：悟空借扇“使使 这方依时收种，得安生这方依时收种，得安生”（1分）。分

5、）。 （4）本领高强，神通广大本领高强，神通广大（1分）：老者说分）：老者说 “原来是腾云驾雾的神人也原来是腾云驾雾的神人也”（1分）。分）。 （本题最多得（本题最多得4分）】分）】 注意事项（紧扣文本）： 分析人物形象时，要从分析人物形象时，要从原文中找依据原文中找依据：注：注 意人物的外貌、语言、动作、心理、神态、意人物的外貌、语言、动作、心理、神态、 环境描写、文中对人物某些方面性格特征环境描写、文中对人物某些方面性格特征 的评价等。另外，分析刻画人物时采用的的评价等。另外，分析刻画人物时采用的 对比、衬托、环境烘托、侧面描写等表现对比、衬托、环境烘托、侧面描写等表现 方法也可挖掘出人物

6、性格特点。深入分析方法也可挖掘出人物性格特点。深入分析 人物的性格特点。人物的性格特点。 二练二练 请完成第二个阅读赌的第一小题。 解题分析： 第一步：总体把握文章人物形象特点，确第一步：总体把握文章人物形象特点，确 定作者的感情倾向是定作者的感情倾向是褒还是贬褒还是贬，是，是颂扬还颂扬还 是讽刺是讽刺。 第二步：第二步：画画出文章中关于这个出文章中关于这个人物言行人物言行的的 语句，以及作者的议论或者作者借作品中语句，以及作者的议论或者作者借作品中 其他人物对他的其他人物对他的评价性评价性的语句。的语句。 看用了什么看用了什么手法手法，在此基础上进行归类，在此基础上进行归类 概括。概括。 选

7、择选择恰当的词句恰当的词句表述出来。表述出来。 参考答案： 暴君是一个暴君是一个张狂、傲慢、自大、浮躁张狂、傲慢、自大、浮躁的人，的人， 从文中他不断地向哲人叫嚣从文中他不断地向哲人叫嚣“我杀你我杀你”“”“若若 有剑，我会立刻杀你有剑，我会立刻杀你”等可以看出他浮躁、等可以看出他浮躁、 张狂；从他张狂；从他“指着鼻子吼指着鼻子吼”可以看出他自大、可以看出他自大、 傲慢。傲慢。 哲人是一个哲人是一个沉稳、谦虚、坚持、心态平和沉稳、谦虚、坚持、心态平和的的 人，从文中他面对暴君的挑衅只是人，从文中他面对暴君的挑衅只是“笑笑 笑笑”“”“沉默沉默”可以看出他沉稳、谦虚、心态可以看出他沉稳、谦虚、心

8、态 平和；从他平和；从他“难以支撑，但他依然移动脚步难以支撑，但他依然移动脚步” 这个描写中可以看出他坚持。这个描写中可以看出他坚持。 概括人物就要概括人物就要熟知熟知表述人物性格（或品质）的词语表述人物性格（或品质）的词语 一、一、表述表述人物形象人物形象的词语：按年龄分、按身份分、按职业分、按辈的词语：按年龄分、按身份分、按职业分、按辈 分分、按性别分分分、按性别分 如：儿童、少年、青年、中年、老人；农民、工人、 官员、小商贩、学生 ；职员、球员、司机、售货员、服务员、教师、医生、 警察、 学者、专家、思想家 1、描述孩子的性格词语、描述孩子的性格词语 正面：活泼正面：活泼 勇敢勇敢 善良

9、善良 开朗开朗 豪放豪放 爽朗爽朗 爽快爽快 爽直爽直 豪爽豪爽 直爽直爽 自信自信 坚坚 强强 乐观乐观 勤奋勤奋 幽默幽默 活泼活泼 顽强顽强 活泼可爱活泼可爱 普普通通普普通通 内向害羞内向害羞 外向外向 开朗开朗 心地善良心地善良 幼稚调皮幼稚调皮 积极进取积极进取 聪明伶俐、聪明好学聪明伶俐、聪明好学 反面：孤癖反面：孤癖 小器小器 奢侈奢侈 胸无大志胸无大志 目光短浅目光短浅 懒惰懒惰 懦弱懦弱 急躁急躁 暴躁拈轻暴躁拈轻 怕重怕重 冲动冲动 固执轻浮固执轻浮 冲动冲动 幼稚幼稚 自私自私 依赖依赖 任性任性 自负自负 自傲自傲 拜金拜金 2、赞美父亲的词语：、赞美父亲的词语：坚强

10、、勤劳、朴实、慈祥、温柔、慈爱、祥坚强、勤劳、朴实、慈祥、温柔、慈爱、祥 和，无私、伟大、博爱和，无私、伟大、博爱 豁达豁达 稳重稳重 幽默幽默 真诚真诚 豪爽豪爽 耿直耿直 成熟成熟 3、赞美母亲的词语：、赞美母亲的词语：坚强、勤劳、朴实、慈祥、温柔、慈爱、祥坚强、勤劳、朴实、慈祥、温柔、慈爱、祥 和和 关怀关怀 关爱关爱 体贴体贴 温和温和 温厚温厚 温暖温暖 慈祥慈祥 和蔼和蔼 善良善良 淳朴淳朴 节俭节俭 贤贤 惠惠 吃苦耐劳吃苦耐劳 教子有方教子有方 重视孩子教育重视孩子教育 小提示小提示 概括人物就要概括人物就要熟知表述熟知表述人物性格（或品质）的词语人物性格（或品质）的词语 二、思想品质二、思想品质（气质）的表述（气质）的表述 1、写优秀品质、写优秀品质 （1）勇敢：赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不顾身、视死如归）勇敢：赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不顾身、视死如归 （2）勤奋工作：兢兢业业、勤勤恳恳）勤奋工作：兢兢业业、勤勤恳恳 （3）勤奋学习：十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷）勤奋学习：