四下语文生命生命整理后

1、 一粒貌不惊人的种子，一粒貌不惊人的种子， 往往隐藏着一个花季的灿烂；往往隐藏着一个花季的灿烂； 一条丑陋的毛虫，一条丑陋的毛虫， 可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。 因为，因为， 生命本身就是一桩奇迹。生命本身就是一桩奇迹。 杏林子杏林子 杏林子杏林子 读准字音，努力把课文读通顺，不理解读准字音，努力把课文读通顺，不理解 的词语联系上下文或查字典解决。的词语联系上下文或查字典解决。 想一想，文中的哪几件事引发了作者对想一想，文中的哪几件事引发了作者对 生命的思考？语句尽量简洁，可以尝试用生命的思考？语句尽量简洁，可以尝试用 小标题来概括。小标题来概括。 我会读我会读

2、 骚扰骚扰 动弹动弹 挣扎挣扎 欲望欲望 震惊震惊 砖缝砖缝 听诊器听诊器 震撼震撼 糟蹋糟蹋 短暂短暂 有限有限 茁壮茁壮 不屈向上不屈向上 细读课文，你从哪些文字中感受到了细读课文，你从哪些文字中感受到了 生命的含义？请划出相关的语句，并选择生命的含义？请划出相关的语句，并选择 自己感触最深的事例，反复品读。如果能自己感触最深的事例，反复品读。如果能 在旁边写出自己的感受，就更好了！在旁边写出自己的感受，就更好了！ 只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但 它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的 力量在我手中

3、跃动，那样强烈力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明那样鲜明!飞蛾飞蛾 那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它! 强烈强烈!鲜明鲜明! 震惊震惊! 强烈的强烈的 求生欲望求生欲望 “跃动跃动”能否改为能否改为“跳动跳动”？为什么？为什么？ 不行，不行，“跳动跳动”是一起一伏地动，是一起一伏地动， “跃动跃动”表达心情急切。用表达心情急切。用“跃跃 动动”更能表达更能表达“生之欲望生之欲望” 找出这段文字中描写飞蛾求生的句子 此时作者什么心情 趁它在停下的时候，我一趁它在停下的时候，我一 伸手捉住了它。只要我的手指伸手捉住了它。只要我的手指 稍一用力，它就不能

4、动弹了。稍一用力，它就不能动弹了。 但它挣扎着，极力鼓动双翅，但它挣扎着，极力鼓动双翅， 我感到一股生命的力量在我手我感到一股生命的力量在我手 中跃动，那样强烈！那样鲜明！中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 飞蛾那种求生的欲望令我震惊，飞蛾那种求生的欲望令我震惊， 我忍不住放了它！我忍不住放了它！ 飞蛾掌中求生飞蛾掌中求生 求生欲望强烈求生欲望强烈 生命意义生命意义 生命就是在危急时刻，生命就是在危急时刻， （ ），）， （ ） 生命就是在危急时刻，决生命就是在危急时刻，决 不放弃，强烈求生的欲望。不放弃，强烈求生的欲望。 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾 不停地在我头顶上飞

5、来飞去，骚扰不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰 着我。着我。 趁它在停下的时候，我一伸趁它在停下的时候，我一伸 手捉住了它。只要我的手指稍一用手捉住了它。只要我的手指稍一用 力，它就不能动弹了。但它挣扎着，力，它就不能动弹了。但它挣扎着， 极力鼓动双翅，我感到一股生命的极力鼓动双翅，我感到一股生命的 力量在我手中跃动，那样强烈力量在我手中跃动，那样强烈！那那 样鲜明样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我飞蛾那种求生的欲望令我 震惊震惊，我忍不住放了它，我忍不住放了它！ 叙述事情叙述事情 娓娓道来娓娓道来 声音轻柔声音轻柔 读出脆弱读出脆弱 感情充沛感情充沛 读出震惊读出震惊 过了几天，竟然过了几天，竟然

6、冒出了一截小瓜苗。冒出了一截小瓜苗。 那小小的种子里，包那小小的种子里，包 含着一种多么强的生含着一种多么强的生 命力啊！竟使它可以命力啊！竟使它可以 冲破坚硬的外壳，在冲破坚硬的外壳，在 没有阳光、没有泥土没有阳光、没有泥土 的砖缝中，不屈向上，的砖缝中，不屈向上， 茁壮生长，即使它仅茁壮生长，即使它仅 仅只活了几天。仅只活了几天。 顽强的顽强的 生命力生命力 瓜苗砖缝生长瓜苗砖缝生长生命力顽强生命力顽强 生命价值生命价值 生命就是能够冲破一切困生命就是能够冲破一切困 难和阻力，。难和阻力，。 （ ） 生命就是能够冲破一切困生命就是能够冲破一切困 难和阻力，顽强生长，不屈向难和阻力，顽强生长

7、，不屈向 上的力量。上的力量。 这就是这就是我的我的生命，生命， 单单属于单单属于我的我的。 我可以我可以好好地好好地使用使用它，它， 也可以也可以白白地白白地糟蹋糟蹋它。它。 此时，你感受到作者想跟你说此时，你感受到作者想跟你说 些什么？（可用原文回答）些什么？（可用原文回答） 我必须对自己负责我必须对自己负责 让有限的生命发挥出无限的价值让有限的生命发挥出无限的价值 我愿意为它奋斗我愿意为它奋斗 如果对自己负责，就要如果对自己负责，就要_。 如果如果_，就，就_。 聆听沉稳心跳聆听沉稳心跳 对自己负责，珍惜生命对自己负责，珍惜生命 珍惜生命奋斗珍惜生命奋斗 生命就是只属于自己的沉生命就是只

8、属于自己的沉 稳而有规律的心跳。稳而有规律的心跳。 虽然生命短暂，但是，我们却可虽然生命短暂，但是，我们却可 以让有限的生命体现出无限的价值。以让有限的生命体现出无限的价值。 于是，我下定决心，一定要珍惜生于是，我下定决心，一定要珍惜生 命，决不让它白白流失，使自己活命，决不让它白白流失，使自己活 得更加光彩有力。得更加光彩有力。 生命是短暂的，人生是有限的。生命是短暂的，人生是有限的。 但是，我们却可以通过不懈的但是，我们却可以通过不懈的 努力去创造无限的生命，使生努力去创造无限的生命，使生 命穿越时空，成为永恒。这句命穿越时空，成为永恒。这句 话表达了作者积极地人生态度。话表达了作者积极地

9、人生态度。 积极的积极的 生命观生命观 课题为什么要连用两个课题为什么要连用两个 “生命生命”？去掉一个不是更？去掉一个不是更 简洁？简洁？ 使用了使用了反复反复的修辞的修辞 方法，强调了生命的可贵，方法，强调了生命的可贵， 表达了对生命强烈的呼唤，表达了对生命强烈的呼唤， 去掉就没有这种表达作用了。去掉就没有这种表达作用了。 十二岁的时候，患上了十二岁的时候，患上了 一种非常严重的病叫类风一种非常严重的病叫类风 湿性关节炎。全身湿性关节炎。全身90%90%以上以上 的关节坏死，从的关节坏死，从1212岁患病岁患病 到到6161岁去世，整整岁去世，整整5050年的年的 时间里，她腿不能动，腰时

10、间里，她腿不能动，腰 不能转，臂不能抬，头也不能转，臂不能抬，头也 不能随意的转动，就保持不能随意的转动，就保持 着一种姿势，在轮椅上坐着一种姿势，在轮椅上坐 了整整了整整5050年。年。 杏林子说地震有五杏林子说地震有五 级之分，我的病痛也有级之分，我的病痛也有 五级之分，小痛，中痛，五级之分，小痛，中痛， 大痛，剧痛和狂痛。在大痛，剧痛和狂痛。在 她患病的她患病的50年的时间里，年的时间里， 日日夜夜，分分秒秒，日日夜夜，分分秒秒， 她都在经受着病痛的折她都在经受着病痛的折 磨。磨。 杏林子小学毕业后便因病辍学，从此没再接受正式教育。杏林子小学毕业后便因病辍学，从此没再接受正式教育。 数十

11、年来坚持自修，成为台湾文坛上的著名作家。残而不废的数十年来坚持自修，成为台湾文坛上的著名作家。残而不废的 她，凭着顽强的毅力，坐在轮椅上，趴在膝盖上，坚持写作。她，凭着顽强的毅力，坐在轮椅上，趴在膝盖上，坚持写作。 在患病的在患病的5050年时间里，著有四十多本著名的散文、小说、传记、年时间里，著有四十多本著名的散文、小说、传记、 剧本，被誉为剧本，被誉为“台湾最具有影响力的作家台湾最具有影响力的作家”，还被评为台湾十，还被评为台湾十 大杰出女青年。大杰出女青年。 生命生命是飞蛾极力挣扎的身影；是飞蛾极力挣扎的身影； 生命生命是飞蛾极力鼓动的翅膀；是飞蛾极力鼓动的翅膀； 生命生命是墙角砖缝中昂

12、然挺立的小瓜苗；是墙角砖缝中昂然挺立的小瓜苗； 生命生命是香瓜子冲破坚硬外壳的勇气；是香瓜子冲破坚硬外壳的勇气； 生命生命是香瓜子在没有阳光、没有泥土的砖缝中不是香瓜子在没有阳光、没有泥土的砖缝中不 屈向上的的决心；屈向上的的决心； 生命生命是心脏那一声声沉稳而有规律的跳动；是心脏那一声声沉稳而有规律的跳动； 生命生命是杏林子留给我们的一本本沉甸甸的著作；是杏林子留给我们的一本本沉甸甸的著作； 生命生命是杏林子忍着病痛的微笑；是杏林子忍着病痛的微笑； 生命生命是杏林子向命运不屈的抗争是杏林子向命运不屈的抗争 生命是什么？生命是什么？ 生命就是在危急时刻，决不放弃，强烈生命就是在危急时刻，决不放

13、弃，强烈 求生的欲望。求生的欲望。 生命就是能够冲破一切困难和阻力，顽生命就是能够冲破一切困难和阻力，顽 强生长，不屈向上的力量。强生长，不屈向上的力量。 生命就是只属于自己的沉稳而有规律的生命就是只属于自己的沉稳而有规律的 心跳。心跳。 高位截瘫的桑兰高位截瘫的桑兰 笑对人生！ 笑对人生！ 史铁生说史铁生说 坐在轮椅上的总统罗斯福坐在轮椅上的总统罗斯福 为反法西斯战争作出了卓著的贡献 为反法西斯战争作出了卓著的贡献 上帝什么时候会接我去，我不知道。上帝什么时候会接我去，我不知道。 对我而言，每一天都是生命的最后一日，对我而言，每一天都是生命的最后一日， 每一天也是生命的第一日。因为是最后每一

14、天也是生命的第一日。因为是最后 一日，便倍觉珍惜宝贵；因为是第一日，一日，便倍觉珍惜宝贵；因为是第一日， 便仍有无限的期盼与展望。便仍有无限的期盼与展望。 杏林子杏林子 人，最宝贵的是生命。生命对人，最宝贵的是生命。生命对 每个人只有一次。这仅有的一次生每个人只有一次。这仅有的一次生 命应当怎样度过呢？每当回忆往事命应当怎样度过呢？每当回忆往事 的时候，能够不为虚度年华而悔恨，的时候，能够不为虚度年华而悔恨， 不因碌碌无为而羞耻；在临死的时不因碌碌无为而羞耻；在临死的时 候，他能够说：候，他能够说：“我的整个生命和我的整个生命和 全部精力，都已经献给了世界上最全部精力，都已经献给了世界上最 壮

15、丽的事业壮丽的事业为人类解放而进行的为人类解放而进行的 斗争。斗争。” （奥斯特洛夫斯基）（奥斯特洛夫斯基） 我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈 服。服。贝多芬贝多芬 每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地 把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样， 让它燃烧，生怕它熄灭让它燃烧，生怕它熄灭 张海迪张海迪 认识了生命的全部意义的人，才不会随便死去，认识了生命的全部意义的人，才不会随便死去， 哪怕只有一点机会，就不能放弃生活。哪怕只有一点机会，就不能放弃生活。 海涅海涅 生命是一条艰

16、险的狭谷，只有勇敢的人生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人 才能通过。才能通过。 米歇潘米歇潘 生命是惟一的财富。生命是惟一的财富。 -拉斯基拉斯基 应该笑着面对生活，不管一切如何。应该笑着面对生活，不管一切如何。 -伏契克伏契克 珍惜生命就要珍惜今天。珍惜生命就要珍惜今天。谚谚 语语 张晓风的张晓风的敬畏生命敬畏生命 蒙田的蒙田的热爱生命热爱生命 汪国真的汪国真的热爱生命热爱生命 杰克杰克伦敦伦敦热爱生命热爱生命 生命是什么呢？不同的人，不同的物，生命是什么呢？不同的人，不同的物， 不同的事会告诉我们不同的答案。在你的不同的事会告诉我们不同的答案。在你的 眼中，生命又是什么呢？打开你的记忆，眼中，生命又是什么呢？打开你的记忆， 把五彩的生活放进来吧，拿起笔，可以以把五彩的生活放进来吧，拿起笔，可以以 生命是什么为题写一首诗，也可以写一段生命是什么为题写一首诗，也可以写一段 生命的感言，还可以像作者一样写一件事，生命的感言，还可以像作者一样写一件事， 让大家感受到生命的存在。让大家感受到生命的存在。 你热爱生命吗？那么别浪费时间，你热爱生命吗？那么别浪费时间， 因为时间是组成生命的材料因为时间是组成生命的材料 富兰克林富兰克林 仿照下面两句话的含义和形式续写仿照