音乐教育理论基础

1、 1第1题 获取评价信息的方法有问卷调查法；_ 和 _ 。答案:测验法；自评与互评 标准答案：测验法；自评与互评 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 2第2题 当代课程内容的基本取向为“学科知识”_； _ ； _ 三种。答案:当代社会生活经验 学习者的经验 标准答案：当代社会生活经验 学习者的经验 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 3第3题 中小学音乐教学的具体方法有体验、模仿还有_；_及综合。答案:探究 合作 标准答案：探究 合作 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 4第4题 教学过程是指对设计的教学程序进行实施的过程，从教学结果来看是一个 _ 要素，对

2、它的阐述应为 _。答案:客观性；描述性的 标准答案：客观性；描述性的 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 5第5题 按柯达依的节奏时值读法，十六分音符读成 _ ；全音符读成 _ 。答案:tiritiri; da-a-a-a 标准答案：tiritiri; da-a-a-a 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 6第9题 按柯达依的节奏时值读法，四分音符读成 _ ；八分音符读成_ ；答案:da; ti 标准答案：da; ti 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 7第10题 音乐新课程的“感受与欣赏”领域包含的内容有音乐表现要素；音乐风格与流派； _和 _ 。答案:

3、音乐 标准答案：音乐 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 8第13题 音乐课标中“过程与方法”目标中涵盖的内容除了“音乐基础知识、音乐基本技能”，还包括_和_。答案:音乐创作与历史背景；音乐与相关文化 标准答案：音乐创作与历史背景；音乐与相关文化 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 9第14题 音乐的教学中的“双基”是指_和_。答案:基础知识 基本技能 标准答案：基础知识 基本技能 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 10第15题 从主客体关系上讲，教学程序包括_ 和_。答案:教的程序学的程序 标准答案：教的程序学的程序 您的答案： 题目分数：2.0 此题得

4、分：0.0 11第16题 说课方案可按照“教什么、_ 和 _ ”的思路进行。P113答案:怎样教 为什么怎样教 标准答案：怎样教 为什么怎样教 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 12第17题 音乐新课程的“创造”领域包含的内容探索音响与音乐； _和_。答案:即兴创造；创作实践 标准答案：即兴创造；创作实践 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 13第18题 从形式维度上讲，教学程序包括教学方法；_和_。答案:教学策略教学组织形式 标准答案：教学策略教学组织形式 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 14第19题 柯达依认为，孩子本民族语言中的_是构成其音乐语言

5、的“母语”，应该成为所有 _ 教育的理想媒介。答案:民歌；早期音乐 标准答案：民歌；早期音乐 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 15第20题 柯尔文的音阶手势：掌心朝下，平握空拳表示唱名 _ ；掌心向内，侧平掌表示唱名 _ 。答案:do; sol 标准答案：do; sol 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 16第8题 音乐教学中的“双基”是指什么？如何评价“双基”教学的共与过？答案:书本60-61，要有自己的理解，不能只抄书本内容 标准答案：书本60-61，要有自己的理解，不能只抄书本内容 您的答案： 题目分数：24.0 此题得分：0.0 17第6题 教学目标的表述

6、要注意哪些问题？答案: 1、目标要明确、具体、简洁。、主要涵盖本课时学习的具体内容等等 标准答案： 1、目标要明确、具体、简洁。、主要涵盖本课时学习的具体内容等等 您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0 教师未批改 18第7题 音乐教材编写的原则有哪些？答案: 审美为核心 培养兴趣 培养能力 实践性 传统与现代、民族与世界想结合 可行性 开放性 标准答案： 审美为核心 培养兴趣 培养能力 实践性 传统与现代、民族与世界想结合 可行性 开放性 您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0 教师未批改 19第11题 对教师教学评价的方法有哪些？答案:Ppt22 学生评价、同行评价、领导评

7、价、自我评价、学生成绩分析 标准答案：Ppt22 学生评价、同行评价、领导评价、自我评价、学生成绩分析 您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0 教师未批改 20第12题 现行高中音乐课程由哪几个模块组成？各占几个学分？答案:音乐鉴赏、歌唱、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演、创作、器乐六个模块，除音乐鉴赏2个学分外，其余均为1学分。 标准答案：音乐鉴赏、歌唱、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演、创作、器乐六个模块，除音乐鉴赏2个学分外，其余均为1学分。 您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0 教师未批改 21第21题 怎样说好课？答案:钻研教材，熟悉课标理念。说准课的特点、难点、重点、从学生实

8、际出发来确定设计意图，根据课型（单一课、综合课或唱歌课、欣赏课等）抓住课的基本环节，沿着课堂教学思路这一主线，有针对性的说课。 标准答案：钻研教材，熟悉课标理念。说准课的特点、难点、重点、从学生实际出发来确定设计意图，根据课型（单一课、综合课或唱歌课、欣赏课等）抓住课的基本环节，沿着课堂教学思路这一主线，有针对性的说课。 您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0 教师未批改 22第22题 对课堂教师教学能力的评价有哪些方面的内容？答案:教学设计与教学目标、教学内容、教学过程、教学方法与手段、教学的基本功以及教学效果等做评价 标准答案：教学设计与教学目标、教学内容、教学过程、教学方法与手段

9、、教学的基本功以及教学效果等做评价 您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0 教师未批改 作业总得分：0.0 作业总批注： 1第1题 德国音乐教育家、作曲家奥尔夫创建的音乐教育体系又称 _体系；他充分运用了_在节奏教学中，提出了节奏朗诵法。答案:元素性音乐教育; 语言 标准答案：元素性音乐教育; 语言 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 2第2题 教学过程是指对设计的教学程序进行实施的过程，从教学结果来看是一个 _ 要素，对它的阐述应为 _。答案:客观性；描述性的 标准答案：客观性；描述性的 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 3第6题 音乐新课程的“表现”领域包

10、含的内容有演唱；演奏；_和_。答案:综合性艺术表演；识读乐谱 标准答案：综合性艺术表演；识读乐谱 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 4第7题 从时间维度上讲，教学程序包括学年；学期；_和_。答案:单元课时 标准答案：单元课时 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 5第8题 音乐的教学中的“双基”是指_和_。答案:基础知识 基本技能 标准答案：基础知识 基本技能 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 6第9题 柯尔文的音阶手势：掌心朝下，平握空拳表示唱名 _ ；掌心向内，侧平掌表示唱名 _ 。答案:do; sol 标准答案：do; sol 您的答案： 题目分数：

11、2.0 此题得分：0.0 7第10题 音乐课标中“过程与方法”目标中涵盖的内容除了“音乐基础知识、音乐基本技能”，还包括_和_。答案:音乐创作与历史背景；音乐与相关文化 标准答案：音乐创作与历史背景；音乐与相关文化 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 8第12题 立足于继承匈牙利民族传统音乐文化、提高全民族的音乐文化水平，提倡以 _教学为主的是 _（填人名）音乐教育体系。答案:歌唱；柯达依 标准答案：歌唱；柯达依 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 9第13题 音乐课程的三维目标是指情感态度价值观；_；_。答案:过程与方法；知识与技能 标准答案：过程与方法；知识与技能

12、您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 10第14题 音乐新教材的特点是加强 _；加强_。答案:加强实践与创造； 加强综合与渗透 标准答案：加强实践与创造； 加强综合与渗透 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 11第16题 音乐教学最重要的原则是_原则和_原则。答案:音乐本位原则；情感体验原则 标准答案：音乐本位原则；情感体验原则 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 12第18题 柯达依认为，音阶学习先由sol、mi开始，再学 _；然后才学 _ 。答案:La、do、re；fi、si 标准答案：La、do、re；fi、si 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：

13、0.0 13第19题 说课方案可按照“教什么、_ 和 _ ”的思路进行。P113答案:怎样教 为什么怎样教 标准答案：怎样教 为什么怎样教 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 14第20题 从主客体关系上讲，教学程序包括_ 和_。答案:教的程序学的程序 标准答案：教的程序学的程序 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 15第21题 音乐课的类型可分为_课和_课。答案:单一课、综合课 标准答案：单一课、综合课 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 16第3题 如何理解音乐教学原则之“音乐本位”的原则？答案:参考p47-48，用实例说明 标准答案：参考p47-48，

14、用实例说明 您的答案： 题目分数：24.0 此题得分：0.0 17第4题 教学程序设计的步骤？答案:ppt15 钻研课标与教材-分析学生查阅教学资料确定教学目标与教学重难点-教学任务分析-选择教学方法等等 标准答案：ppt15 钻研课标与教材-分析学生查阅教学资料确定教学目标与教学重难点-教学任务分析-选择教学方法等等 您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0 教师未批改 18第5题 现行高中音乐课程由哪几个模块组成？各占几个学分？答案:音乐鉴赏、歌唱、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演、创作、器乐六个模块，除音乐鉴赏2个学分外，其余均为1学分。 标准答案：音乐鉴赏、歌唱、音乐与舞蹈、音乐与戏剧

15、表演、创作、器乐六个模块，除音乐鉴赏2个学分外，其余均为1学分。 您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0 教师未批改 19第11题 审美经验的特征有哪些？答案:1、审美经验不包含实用和功利的目的。2、审美经验有情感的参与。3、审美经验包含智力活动。4、审美经验包含着注意的焦点。5、审美经验必须亲身体验。6、审美经验的结果，是更为丰富和充满意义的生活。 标准答案：1、审美经验不包含实用和功利的目的。2、审美经验有情感的参与。3、审美经验包含智力活动。4、审美经验包含着注意的焦点。5、审美经验必须亲身体验。6、审美经验的结果，是更为丰富和充满意义的生活。 您的答案： 题目分数：7.0 此题

16、得分：0.0 教师未批改 20第15题 教学目标设计中常见的问题有哪些？答案:、教师从主观愿望出发，对教学意图做普遍性的陈述。、没有从三维目标的角度来理顺和设计教学目标。、教学目标太大，一节课不可能完成。 标准答案：、教师从主观愿望出发，对教学意图做普遍性的陈述。、没有从三维目标的角度来理顺和设计教学目标。、教学目标太大，一节课不可能完成。 您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0 教师未批改 21第17题 说课的误区有哪些？答案:1、把说课等同于背教案。2、搞错听课对象。3、读说稿、背说稿。4、将说课变为讲课 标准答案：1、把说课等同于背教案。2、搞错听课对象。3、读说稿、背说稿。4、

17、将说课变为讲课 您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0 教师未批改 22第22题 请用实例说明怎样才能备好课？答案: 1.备内容2.备学生3.备教法 标准答案： 1.备内容2.备学生3.备教法 您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0 教师未批改 作业总得分：0.0 作业总批注： 1第1题 音乐新教材的特点是加强 _；加强_。答案:加强实践与创造； 加强综合与渗透 标准答案：加强实践与创造； 加强综合与渗透 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 2第2题 音乐教学最重要的原则是_原则和_原则。答案:音乐本位原则；情感体验原则 标准答案：音乐本位原则；情感体验原则 您的答

18、案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 3第3题 说课中的“说教学程序”是指说清教学的 _ 和_ 。答案:思路 步骤 标准答案：思路 步骤 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 4第4题 按教学评价进行的不同时间和所起的不同作用，教学评价可分_评价和 _ 评价。P196答案:形成性评价 总结评价 标准答案：形成性评价 总结评价 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 5第5题 音乐新课程的“感受与欣赏”领域包含的内容有音乐表现要素；音乐风格与流派； _和 _ 。答案:音乐 标准答案：音乐 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 6第7题 获取评价信息的方法有问卷调查

19、法；_ 和 _ 。答案:测验法；自评与互评 标准答案：测验法；自评与互评 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 7第8题 从主客体关系上讲，教学程序包括_ 和_。答案:教的程序学的程序 标准答案：教的程序学的程序 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 8第12题 柯尔文的音阶手势：掌心朝下，横平掌表示唱名 _ ；掌心向下，五指自然松开，呈提拉姿势表示唱名_ 。答案:mi; la 标准答案：mi; la 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 9第13题 音乐课程的三维目标是指情感态度价值观；_；_。答案:过程与方法；知识与技能 标准答案：过程与方法；知识与技能 您的

20、答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 10第14题 音乐课标中“过程与方法”目标中涵盖的内容除了“音乐基础知识、音乐基本技能”，还包括_和_。答案:音乐创作与历史背景；音乐与相关文化 标准答案：音乐创作与历史背景；音乐与相关文化 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 11第15题 教学过程具有动态性；发展性；_和 _ 等特征。答案:多样性、教育性 标准答案：多样性、教育性 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 12第16题 教学过程是促进学生多方面发展的过程，从这个意义上看，音乐教学过程是促进学生“知、_ 、_、_ 行”的过程。答案:情、意、行 标准答案：情、意、行

21、您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 13第19题 奥尔夫的 _ 教学是把人体作为一件乐器，用以训练 _ 。答案:声势；节奏 标准答案：声势；节奏 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 14第20题 音乐新教材的特点是以_为中心；以_为主线。答案:以音乐 标准答案：以音乐 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 15第21题 按柯达依的节奏时值读法，十六分音符读成 _ ；全音符读成 _ 。答案:tiritiri; da-a-a-a 标准答案：tiritiri; da-a-a-a 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 16第11题 举例说明音乐教学评价的理念

22、及针对学生的评价手段。答案:评价的理念有：关注学生，为学生的终身发展奠定基础 关注个体差异，实现评价指标和内容的综合多元化 强调音乐实践，培养学生创造意识和能力）实施手段有：问卷调查法；测验法；自评与互评法等。）(用实例加以说明 标准答案：评价的理念有：关注学生，为学生的终身发展奠定基础 关注个体差异，实现评价指标和内容的综合多元化 强调音乐实践，培养学生创造意识和能力） 实施手段有：问卷调查法；测验法；自评与互评法等。）(用实例加以说明 您的答案： 题目分数：24.0 此题得分：0.0 17第6题 简述奥尔夫音乐教育体系。答案:奥尔夫音乐教育体系是瑞士作曲家、音乐教育家奥尔夫创设的以元素性音

23、乐教育为理念，用节奏朗诵、声势律动、奥尔夫节奏乐器等作为教学手段的一种音乐教育体系。 标准答案：奥尔夫音乐教育体系是瑞士作曲家、音乐教育家奥尔夫创设的以元素性音乐教育为理念，用节奏朗诵、声势律动、奥尔夫节奏乐器等作为教学手段的一种音乐教育体系。 您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0 教师未批改 18第9题 怎样说好课？答案:钻研教材，熟悉课标理念。说准课的特点、难点、重点、从学生实际出发来确定设计意图，根据课型（单一课、综合课或唱歌课、欣赏课等）抓住课的基本环节，沿着课堂教学思路这一主线，有针对性的说课。 标准答案：钻研教材，熟悉课标理念。说准课的特点、难点、重点、从学生实际出发来确

24、定设计意图，根据课型（单一课、综合课或唱歌课、欣赏课等）抓住课的基本环节，沿着课堂教学思路这一主线，有针对性的说课。 您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0 教师未批改 19第10题 举五种以上音乐课的导入手段。答案:情境导入；故事导入；游戏导入；律动导入；直观教具导入等 标准答案：情境导入；故事导入；游戏导入；律动导入；直观教具导入等 您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0 教师未批改 20第17题 奥尔夫音乐教育体系的内容？答案:节奏朗诵 声势律动 奥尔夫节奏乐器 标准答案：节奏朗诵 声势律动 奥尔夫节奏乐器 您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0 教师未批改 21

25、第18题 举一个简单的例子说明奥尔夫的声势教学答案:用文字说明即可。如：4/4 第一拍跺脚（一个四分音符），第二拍拍手（两个八方音符），第三拍 跺脚（一个四分音符），第四拍捻指（一个四分音符）。 标准答案：用文字说明即可。如：4/4 第一拍跺脚（一个四分音符），第二拍拍手（两个八方音符），第三拍 跺脚（一个四分音符），第四拍捻指（一个四分音符）。 您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0 教师未批改 22第22题 对“评价的内容”就是“考试和测验”的说法，你有哪些见解？答案: 评价不仅仅是考试和测验，评价的内容除了考查学生对音乐知识和技能的掌握，还要考察学生平时的学习兴趣、学习过程等。

26、标准答案： 评价不仅仅是考试和测验，评价的内容除了考查学生对音乐知识和技能的掌握，还要考察学生平时的学习兴趣、学习过程等。 您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0 教师未批改 作业总得分：0.0 作业总批注： 1第1题 说课中的“说教学程序”是指说清教学的 _ 和_ 。答案:思路 步骤 标准答案：思路 步骤 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 2第2题 当代课程内容的基本取向为“学科知识”_； _ ； _ 三种。答案:当代社会生活经验 学习者的经验 标准答案：当代社会生活经验 学习者的经验 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 3第5题 中小学音乐教学的具体方法有

27、体验、模仿还有_；_及综合。答案:探究 合作 标准答案：探究 合作 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 4第6题 教学程序是对教学过程的客观研究基础上进行的设计，是_ 要素，应用 _的语言加以阐述。答案:主观；规范性 标准答案：主观；规范性 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 5第7题 柯达依音乐教育的操作手段有首调唱名体系；_ 和_ 。答案:手势节奏时值音节读法 标准答案：手势节奏时值音节读法 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 6第10题 教学评价的实施最主要是指两方面，即对 _ 的评价和对_ 的评价。答案:教师 学生 标准答案：教师 学生 您的答案：

28、题目分数：2.0 此题得分：0.0 7第11题 音乐新课程的“创造”领域包含的内容探索音响与音乐； _和_。答案:即兴创造；创作实践 标准答案：即兴创造；创作实践 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 8第13题 柯达依教学体系中初学五线谱采用无谱号；无 _；无 _ 的形式，并采用首调唱名。答案:无调号；无拍号 标准答案：无调号；无拍号 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 9第14题 音乐新课程的“音乐与相关文化”领域包含的内容有音乐与社会生活；_和_。答案:音乐与姊妹艺术；音乐与艺术之外的其他学科 标准答案：音乐与姊妹艺术；音乐与艺术之外的其他学科 您的答案： 题目分数

29、：2.0 此题得分：0.0 10第15题 教学过程是促进学生多方面发展的过程，从这个意义上看，音乐教学过程是促进学生“知、 、 、行”的过程。答案:答案情、意、 标准答案：答案情、意、 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 11第16题 音乐课的类型可分为_课和_课。答案:单一课、综合课 标准答案：单一课、综合课 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 12第17题 按教学评价进行的不同时间和所起的不同作用，教学评价可分_评价和 _ 评价。P196答案:形成性评价 总结评价 标准答案：形成性评价 总结评价 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 13第18题 从时间维

30、度上讲，教学程序包括学年；学期；_和_。答案:单元课时 标准答案：单元课时 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 14第19题 教学过程是指对设计的教学程序进行实施的过程，从教学结果来看是一个 _ 要素，对它的阐述应为 _。答案:客观性；描述性的 标准答案：客观性；描述性的 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 15第20题 音乐新课程的“感受与欣赏”领域包含的内容有音乐表现要素；音乐风格与流派； _和 _ 。答案:音乐 标准答案：音乐 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 16第4题 怎样备课才能上好课？答案:参见ppt，用尽可能多的时间去听赏你要和学生共同分享

31、的教学内容；确定这节课要通过作品达到的教学目标；确定作品中最具有表现力和感染力的艺术内容作为教学的重点等等。 标准答案：参见ppt，用尽可能多的时间去听赏你要和学生共同分享的教学内容；确定这节课要通过作品达到的教学目标；确定作品中最具有表现力和感染力的艺术内容作为教学的重点等等。 您的答案： 题目分数：24.0 此题得分：0.0 17第3题 对教师教学评价的方法有哪些？答案:Ppt22 学生评价、同行评价、领导评价、自我评价、学生成绩分析 标准答案：Ppt22 学生评价、同行评价、领导评价、自我评价、学生成绩分析 您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0 教师未批改 18第8题 在过程与

32、方法这一教学目标中，课程标准提出的具体建议有哪些？答案:p57 体验 模仿 探究 合作 综合 标准答案：p57 体验 模仿 探究 合作 综合 您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0 教师未批改 19第9题 审美经验的特征有哪些？答案:1、审美经验不包含实用和功利的目的。2、审美经验有情感的参与。3、审美经验包含智力活动。4、审美经验包含着注意的焦点。5、审美经验必须亲身体验。6、审美经验的结果，是更为丰富和充满意义的生活。 标准答案：1、审美经验不包含实用和功利的目的。2、审美经验有情感的参与。3、审美经验包含智力活动。4、审美经验包含着注意的焦点。5、审美经验必须亲身体验。6、审美经

33、验的结果，是更为丰富和充满意义的生活。 您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0 教师未批改 20第12题 柯达依音乐教育的哲学基础有哪些？答案: 1、有能力进行语言读写的人，也有能力进行音乐的读写。2、歌唱是形成音乐感最坚实的基础。3、若想获得最有成效的音乐教育，则必须从幼小的孩童抓起。4、孩子本民族语言中的民歌是是构成其音乐语言的“母语”，应该成为所有早期教育的理想媒介。等 标准答案： 1、有能力进行语言读写的人，也有能力进行音乐的读写。2、歌唱是形成音乐感最坚实的基础。3、若想获得最有成效的音乐教育，则必须从幼小的孩童抓起。4、孩子本民族语言中的民歌是是构成其音乐语言的“母语”，应

34、该成为所有早期教育的理想媒介。等 您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0 教师未批改 21第21题 全日制义务教育音乐课程内容中关于“表现”的教学内容有哪些？答案:演唱 演奏 综合性艺术表演 识读乐谱 标准答案：演唱 演奏 综合性艺术表演 识读乐谱 您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0 教师未批改 22第22题 教学程序的特征？答案: 系统性和整体性 有序性与连贯性 开放性与多样性 宏观调控性与统一性 标准答案： 系统性和整体性 有序性与连贯性 开放性与多样性 宏观调控性与统一性 您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0 教师未批改 作业总得分：0.0 作业总批注： 1

35、第1题 柯尔文的音阶手势：掌心朝下，横平掌表示唱名 _ ；掌心向下，五指自然松开，呈提拉姿势表示唱名_ 。答案:mi; la 标准答案：mi; la 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 2第2题 教学评价的实施最主要是指两方面，即对 _ 的评价和对_ 的评价。答案:教师 学生 标准答案：教师 学生 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 3第3题 教学目标只要涵盖本课时学习的内容；_；_。答案:方法、过程及要达到的程度与水平 标准答案：方法、过程及要达到的程度与水平 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 4第4题 音乐的教学中的“双基”是指_和_。答案:基础知识

36、基本技能 标准答案：基础知识 基本技能 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 5第5题 中小学音乐教学的具体方法有体验、模仿还有_；_及综合。答案:探究 合作 标准答案：探究 合作 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 6第6题 教学过程是促进学生多方面发展的过程，从这个意义上看，音乐教学过程是促进学生“知、_ 、_、_ 行”的过程。答案:情、意、行 标准答案：情、意、行 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 7第7题 柯达依音乐教育的操作手段有首调唱名体系；_ 和_ 。答案:手势节奏时值音节读法 标准答案：手势节奏时值音节读法 您的答案： 题目分数：2.0 此题

37、得分：0.0 8第12题 柯达依教学体系中初学五线谱采用无谱号；无 _；无 _ 的形式，并采用首调唱名。答案:无调号；无拍号 标准答案：无调号；无拍号 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 9第13题 说课中说“如何根据学生心理，调动学生的积极性和学习兴趣并说出理论依据，如何创设教学环境和条件等 ”是在说 _ 和说_ 。答案:教法 学法 标准答案：教法 学法 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 10第14题 音乐课程的三维目标是指情感态度价值观；_；_。答案:过程与方法；知识与技能 标准答案：过程与方法；知识与技能 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 11第1

38、5题 音乐新课程的“音乐与相关文化”领域包含的内容有音乐与社会生活；_和_。答案:音乐与姊妹艺术；音乐与艺术之外的其他学科 标准答案：音乐与姊妹艺术；音乐与艺术之外的其他学科 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 12第16题 音乐新教材的特点是以_为中心；以_为主线。答案:以音乐 标准答案：以音乐 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 13第17题 从主客体关系上讲，教学程序包括_ 和_。答案:教的程序学的程序 标准答案：教的程序学的程序 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 14第18题 音乐课的类型可分为_课和_课。答案:单一课、综合课 标准答案：单一课、综

39、合课 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 15第19题 按柯达依的节奏时值读法，四分音符读成 _ ；八分音符读成_ ；答案:da; ti 标准答案：da; ti 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 16第11题 举例说明音乐教学评价的理念及针对学生的评价手段。答案:评价的理念有：关注学生，为学生的终身发展奠定基础 关注个体差异，实现评价指标和内容的综合多元化 强调音乐实践，培养学生创造意识和能力）实施手段有：问卷调查法；测验法；自评与互评法等。）(用实例加以说明 标准答案：评价的理念有：关注学生，为学生的终身发展奠定基础 关注个体差异，实现评价指标和内容的综合多元化 强

40、调音乐实践，培养学生创造意识和能力） 实施手段有：问卷调查法；测验法；自评与互评法等。）(用实例加以说明 您的答案： 题目分数：24.0 此题得分：0.0 17第8题 音乐课程的价值有哪些？答案:审美体验价值；开拓创造价值；社会交往及 文化传承价值 标准答案：审美体验价值；开拓创造价值；社会交往及 文化传承价值 您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0 教师未批改 18第9题 柯达依音乐训练的目的？答案:发展孩子内在的音乐表现；让孩子熟知音乐的语言和民歌等 标准答案：发展孩子内在的音乐表现；让孩子熟知音乐的语言和民歌等 您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0 教师未批改 19第1

41、0题 教学目标设计中常见的问题有哪些？答案:、教师从主观愿望出发，对教学意图做普遍性的陈述。、没有从三维目标的角度来理顺和设计教学目标。、教学目标太大，一节课不可能完成。 标准答案：、教师从主观愿望出发，对教学意图做普遍性的陈述。、没有从三维目标的角度来理顺和设计教学目标。、教学目标太大，一节课不可能完成。 您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0 教师未批改 20第20题 教学程序的内涵？答案:教学程序是指教学的基本环节，是教学展开和发展的基本程序，也是教师组织、调控教学过程的基本步骤，属“教学设计”的范畴。 标准答案：教学程序是指教学的基本环节，是教学展开和发展的基本程序，也是教师组

42、织、调控教学过程的基本步骤，属“教学设计”的范畴。 您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0 教师未批改 21第21题 当前教学评价改革的国际化特点是？答案: 1、 重视发展，弱化选拔，评价功能发生转化。2、注个体差异，评价指标多元化。3、注重发展过程，实现评价中心的转移。 标准答案： 1、 重视发展，弱化选拔，评价功能发生转化。2、注个体差异，评价指标多元化。3、注重发展过程，实现评价中心的转移。 您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0 教师未批改 22第22题 简述奥尔夫音乐教育体系。答案:奥尔夫音乐教育体系是瑞士作曲家、音乐教育家奥尔夫创设的以元素性音乐教育为理念，用节奏朗

43、诵、声势律动、奥尔夫节奏乐器等作为教学手段的一种音乐教育体系。 标准答案：奥尔夫音乐教育体系是瑞士作曲家、音乐教育家奥尔夫创设的以元素性音乐教育为理念，用节奏朗诵、声势律动、奥尔夫节奏乐器等作为教学手段的一种音乐教育体系。 您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0 教师未批改 作业总得分：0.0 作业总批注： 1第1题 德国音乐教育家、作曲家奥尔夫创建的音乐教育体系又称 _体系；他充分运用了_在节奏教学中，提出了节奏朗诵法。答案:元素性音乐教育; 语言 标准答案：元素性音乐教育; 语言 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 2第2题 说课中的“说教学程序”是指说清教学的 _ 和

44、_ 。答案:思路 步骤 标准答案：思路 步骤 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 3第3题 音乐新课程的“创造”领域包含的内容探索音响与音乐； _和_。答案:即兴创造；创作实践 标准答案：即兴创造；创作实践 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 4第4题 从时间维度上讲，教学程序包括学年；学期；_和_。答案:单元课时 标准答案：单元课时 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 5第5题 教学过程是指对设计的教学程序进行实施的过程，从教学结果来看是一个 _ 要素，对它的阐述应为 _。答案:客观性；描述性的 标准答案：客观性；描述性的 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 6第6题 教学过程是促进学生多方面发展的过程，从这个意义上看，音乐教学过程是促进学生“知、_ 、_、_ 行”的过程。答案:情、意、行 标准答案：情、意、行 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 7第7题 利用手势进行音准训练是英国人 _在1870年首创的，_教学法将其做了调整与改造，成了今天所广泛使用的方法。答案:约翰.柯尔文；柯达依 标准答案：约翰.柯尔文；柯达依 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 8第12题 柯达依认为，音阶