2016年高职高专院校校院长教学述职评议会主持词

1、2016年咼职咼专院校校 （院）长教学述职评议会主持词2016年咼职咼专院校校 （院）长教学述职评议会主持词教书育人始终是高校最基础、最根本的工作。为强化教学重要地位， 切实加强高校教学工作，提高人才培养质量，近年来，我们坚持问题 导向，本着有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么 问题，先后研究出台了学生转专业、青年教师助讲培养、从严学生学 业管理、课堂教学创新行动计划、高校校（院）长教学述职、教学巡 回诊断检查等一系列措施，打出了一套“组合拳”。从2015年开始，我们组织开展高校校（院）长年度教学述职评议活 动，活动按一年本科院校，一年高职高专院校，交替进行，采用书面 述职与会议

2、述职相结合的形式。去年首先在本科院校实施，今年首度 开展高职高专校（院）长年度教学述职评议。刚才，10所高职高专院校校（院）长进行了教学述职。从大家述职 包括书面述职情况看，一是对教学工作越来越重视。许多校（院）长 们都能深入一线开展教学调研，进入课堂听课观课，主持研究制定教 学制度，全面部署教学工作。二是教学重要地位得到加强。许多学校 都建立了院系两级共抓教学制度，制订了教师教学激励政策，积极进 行教学创新，多形式开展了对教师执教能力的培训。 三是校企协同育 人机制不断完善。不少学校都在积极探索实践校企、校地协同育人，深化产教融合、工学结合，推动教育教学改革与产业转型升级衔接， 创新人才培养

3、模式。四是加强教学工作成效明显。一些学校小班化比 例，选修课及分层分类教学课程比例，学生就业率、创业率和教学满 意度等都有了明显提咼。据统计，全省咼职院校小班化教学比例、选 修课学分占总学分比例、分层分类课程教学比例已分别达到35.53%、33.93%、25.18%当然，通过述职，包括书面述职，还有去年高校教学巡回检查，我们 也看到教学工作还存在许多不足。 学校之间抓教学工作不平衡，有的 校（院）长抓得还不够紧、不够实，缺乏统筹谋划。在专业建设上有些 学校显得有些盲目，专业优势特色不突出。有些学校校企合作重数 量轻质量，合作不紧密，企业参与度低。有些学校实践实训教学很弱， 设施设备水平很低。不

4、少学校课堂教学方法落后，课堂组织管理松散， 基层教学组织活动的“教研”味不重。有些学校教师职称评聘指标设 置不科学，教学优秀的一线教师晋升仍很困难。一些学校教学实验和 教务管理队伍不受重视，工作环境不太好，等等。述职评议当然要讲成绩，但更为重要的是查找问题，分析问题，整改 问题。对发现的问题，我们各个高校都应高度重视，深入进行研究， 切实加以整改。这里我再强调四点。一、进一步强化学校抓教学的责任。学生到学校唯一目的就是为了求 学，教学如何对学生影响最大。作为学校，我们理应把教学工作做好。 抓教学，一校之长是第一责任人，我们大家都必须切实履行好这一责 任。在高职院校，校院长的主要工作场所应在教室

5、、应在实训车间，应在学生实习的企业。我们应经常性地听课观课，深入了解研究教学 组织及管理情况，着力解决和推进工作中的难点问题，推动各类办学 资源向人才培养集中。强化教学责任，必须强化二级学院院长（系主 任）抓教学的责任。从管理层次看，他们距老师学生更近，他们更应 该把主要关切和精力放在教学上。今年开始，各学校都应建立二级学 院院长教学述职制度，并以此为契入点，全面完善教学责任体系和教 学管理体系。二、深入研究加强学生的综合素质培养。作为学校，我们应该重视学 生的理论知识培养。作为职业院校，我们更应该重视学生的实践能力 尤其是动手能力培养。应该说，这些年这两方面，我们各个学校都比 较重视，特别是

6、在后一方面，许多学校做得很有成效。但现在看来， 仅这两方面还不够，还应该突出强调综合素质培养。相比较知识、能 力，这更重要，更具根本性。培养综合素质，首先是政治品格素质， 要用社会主义核心价值观培养学生，帮助他们树立崇高的理想信念，高尚的道德情操，使学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者、 可靠接班人。这是我们所有学校的政治责任。要强化对学生的职业精 神培养，这对于职业学校来说非常重要。主要内容是培养工匠精神，即敬业、专注、精益求精，学习发达国家培养职业人才的经验，我们 应大力加强学生的工匠精神培养。 还要加强对学生的纪律教育，这对 职业学生也很重要。现在大家都在找短板，综合素质培养，整体上

7、还 是我们职业院校教育的最突出短板。我们各个学校应从教学和管理入 手，把提高综合素质贯穿育人全过程，切实加强和改进这方面的工作。三、大力推进改革创新。抓教学既要就事论事，但又不能局限于就事 论事，应多从改革上做些探索。作为高职院校，尤其要围绕这几年教 育部、教育厅出台的强化教学工作举措，多在落实上下功夫，多在创 新上想办法。大力推进创业教育，积极建设创新创业教育课程体系， 建立创新创业学分积累与转换制度，切实发挥已建的创业学院的平台 示范作用。改革探索二级学院办学体制，扩大双元制办学路子，更积 极地推进现代学徒制。抓住专业建设、课程和教材建设、课堂教学等 关键环节，进行做中学、学中做育人模式探

8、索。完善制度改革，努力 给学生更多的学习选择机会，包括专业、课程、学制选择。把从严管 理和关心帮助贯穿始终，严把培养标准，认真完善和实施学业预警和 帮扶机制。创新实习实践形式，完善大学生实习制度，使大学生实习 名副其实。加强对教师的培养培训，尤其是双师型教师的培养培训， 着力提高教师的实践教学能力。建立健全基层教学组织建设，完善集 体备课磨课制度，实现教学教研的紧密结合和互为促进。四、切实加大对教学的保障力度。检验学校是否重视教学，投入是个试金石。千说重视，万说重视，不加大投入，都是空谈。现在总体情 况是教学经费投入普遍不足，尤其是实训实习投入严重不足。加强教 学，各位院长咱们说实的，不说虚的，要舍得为学生学习花钱，要舍 得为教师教学花钱，各个学校都要切实做到教学经费和生均教学经费 逐年增长，尤其是现实投入水平比较低的要大幅度增加教学投入，主要是实习实训投入。增加投入还应突出增加专任教师配备， 优化