初一语文《小镇的早晨》优秀教案

1、初一语文小镇的早晨优秀教案教学目标：学会生字“促、式”理解部分词语。能用看课题推想课文内容的方法阅读课文。能有感情朗读课文，能背诵第、自然段。理解蚕乡小镇恬静的情景。教学重点：能用看课题推想课文内容的方法阅读课文。能有感情朗读课文，能背诵第、自然段。教学难点：理解蚕乡小镇恬静的情景。课前准备：有关蚕乡小镇的图片及课件课时安排：课时第一课时教学过程：一揭题今天老师带你们去小镇逛逛（板书小镇）请看看这些古朴、典雅的水乡小镇照片。看着看着你们似乎感受到了什么？是啊，小镇是美丽的，小镇是优雅的，小镇的早晨更是令人向往的（板书的早晨）齐读课题课文的题目往往概括了课文的主要内容。请猜猜，课文会写些什么呢？

2、想知道答案吗？老师告诉你们，还是自己去找？很有信心，你们打算怎样去找？读课文，好方法，你们觉得怎样读好，给自己提提要求。生：二初读课文老师尊重你们的要求，给你们三分钟的时间自己去读读课文。读着读着，你们知道了什么？生：（板书恬静热闹紧张）引读小镇的早晨是又是更是。是啊，小镇的早晨展现给我们的是不同的特点，小镇的早晨是怎么醒来的？（是木船悠闲的摇橹声呼醒）怎么知道?三学习第一段自由读读课文第一自然段，读后告诉大家你读懂了什么。生：城市的早晨，是汽车短促(c)的喇叭声惊醒的。男同学当司机发出喇叭声，又短又快的喇叭声课文用哪个词形容（短促），女同学听到这种声音感觉怎么样？刺耳（惊醒）生：蚕乡小镇，四

3、周河道纵(zng)横，它的早晨是木船悠闲的.摇橹(l)声唤醒的。(模仿摇橹声)吱-嘎-当悠闲的摇橹声响起时人们还沉睡在梦中，下面请水乡的男孩睡在梦中，让我们水乡的女孩唤醒你们。待会儿说说被唤醒的感觉。课文写小镇的早晨，这儿为什么还写城市的早晨你们说得真有道理，我们试试用声音来表达吧！那悠闲的摇橹(l)声唤醒的早晨悄悄向我们展开了迷人的画面。（播放课件师讲述）看着看着你们有什么要说吗？生：师是啊，小镇的早晨是恬静的，恬静得让人心醉，静得舒舒服服、甜甜美美：（板书把恬的竖心旁改红）那一幅幅优美生动的画面早已在作家的笔下生花了，自己不去亲身体验一番真是太可惜了。四学习第二段自由读读课文第二自然段，想

4、想划划，你们从哪些句子，甚至哪些词体会到小镇早晨的恬静。找到了把他读得舒舒服服、甜甜美美。多读几遍，好好体会。反馈：淡淡的霞光下，宽宽的河面闪烁着片片银鳞，河水净得透明，犹如一条碧绿的带子，静静地穿过小镇。请你读一读，其他同学听仔细，指名说说他读得怎样？生评：好在哪不好在哪你能读给他听听吗你的真诚感动了我，也一定感动了他，我相信此时此刻在坐的同学都有所感动，读一读两座拱型石桥遥遥相对，坐落在小镇两头，不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来，又在河上轻轻飘过。老师觉得你们自己一定能学好，就向刚才一样把表示恬静的词找出来,然后读读（请推荐一位来读读）生读为什么推荐他你也向他那样读读。你的成功是

5、吸取了同学的优点听了你的读我也真希望自己亲眼去看看。有没有同感齐读还有吗？（没有）有个句子你们不仔细读就发现不了他的恬静，出示句子沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只，一些油光发亮的乌蓬船翘起尖尖的船头，显得格外醒目。仔细读读你们发现了什么你们能用读的方式告诉大家吗？各式各样的小船，其中那种船最吸引你们？为什么这么可爱的船谁愿意来试试。（指导朗读）那么多船怎么感到静啊河水是静静的，小船是静静的，石桥是静静的，这么美的画面这么美的句子你们想读吗？齐读老师给你们配音乐五指导背诵小镇的早晨美吗？想把美记在心里吗？请同学们自己把文中最美的句子读一读，记一记（3分钟时间）把美的句子背给大家听听

6、。配图还有同学也觉得这句美吗？谁觉得这些句子都美的。试试齐背六拓展练习写一写小镇的早晨的恬静，就只这些吗？还有哪些地方也是恬静的，能再举一些例子吗？田野里小路上公园里先用一两句话写下来反馈七总结这节课，我们通过有感情地读并背诵小镇早晨的恬静，尝试写了小镇早晨的恬静，还积累了不少描写“恬静”的词句。在我说再见之前，我有几句发自内心的话要说，想听吗？我们的语文大师吕淑湘说过：语文能力的形成，三分在课内，七分在课外。咱们学习语文不能束缚在课内，应拓宽视野。比如小镇的早晨的恬静不局限在小河，石桥还体现在公园里，小路上那么，恬静不能只局限在小镇的早晨，许多自然风光给我们恬静的感觉。人与动物融洽相处于大自然中，也会给人以恬静的感觉。表现恬静的语言形式也很