七年级语文：《十三岁的际遇》练习(教学方案)_第1页
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文档简介

1、七年级语文：十三岁的际遇练习（教学方案）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改七年级语文教案七年级语文：十三岁的际遇练习（教学方案）I教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，丨IIIIIIi本教学设计资料适用于初中七年级语文科目，学习本教材的学生可以提高口身IIIIIIIIII技能，本文档是按照教材

2、进行修订编写，可以放心的进行教材使用。IIIIU1一熟读本文，整体感悟作者对北大的深情。看本文用空行隔开 的三个部分，是怎样一步步地表达作者的情意的。这道练习的目的是帮助学生把握课文的思想内容。第一部分是“我”从七岁到十六岁的生活剪影，即七岁的梦想、 十岁的信心、十三岁的际遇、十六岁的回顾，是从总体上表现我对 北大的深情。第二部分先回忆北大图书馆，在对图书馆的描述中，表现了“我” 对北大的特殊的感情。接着由写图书馆写到同学、老师和“我”，歌 颂了 “北大人”特有的风采。这是具体展示，从面上转到点上来叙 述。第三部分一再表示要作“不系之舟”，渴望从海洋深处为北大撷第3页教学文本 I DOCUME

3、NT TEMPLATE 七年级语文教案取最灿烂的珍珠；反复歌颂北大，流露出对北大的无限深情。这是 结尾，由自己对北大的深情转到渴望为北大增加光彩。全篇回忆了 “我”从七岁到十六岁的一段生活。以“湖光塔影” 的照片所产生的梦想开始，以暮年归来，再“轻依在你湖光塔影的 胸前”的梦幻结朿全文，赞颂了北大，抒发了 “我”对北大一片深 情。二本文作者所表达的那种“精神的魅力”，对你有什么启示?试 用一二百字写下来。略。十三岁的际遇教学建议一、先由教师范读，或者放录音磁带，或者同时放关于北大概 况的录像带，使学生受到感染。然后由学生默读，在默读屮深化对 课文的感受和理解。着重体味作品内含的情、理、意、味，即作者 对北大的特殊感情。二、课文词汇丰富，学生可以做词语卡片，积累一些词语。有 些词语可能比较生疏，要求学生查工具书解决。实在解决不了，再七年级语文教案由教师释疑。课文内容也比较丰富，学生在一节自读课内可能难以 全部吸收、消化，可以允许存疑，在以后逐步求得解决。三、关于作者田晓菲，可作简单介绍。1985年，她在天津十三中学念初中时，被北京大学英语系破格录取。本文是1987年10月

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