二年级语文：《不懂就问》第一课时教学设计(教案文本)_第1页
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1、二年级语文：不懂就问第一课时教学设计（教案文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案二年级语文：不懂就问第一课时教学设计（教案文本）I教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，II本教学设计资料适用于小学二年级语文科目，学习本教材的

2、学生可以提高自身I i技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。|之一文欣教学目标：1. 认识本课17个生字，会写9个汉字，用扑克忆喜欢的方法识字。在阅读屮独立认字。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生爱问、敢问、 进而培养学生会问。3. 将学习与学生的生活实际联系起来，使学生感悟到不懂就问的益处，养成“不懂就问的良好习惯”。教学重点：培养学生“好问”的习惯，把“不懂就问”化为学习的自觉行教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案为和重要的学习方式。教学难点：培养学生“好问”的习惯，把“不懂就问”化为学习的自觉行 为和重要的学习方式。教学流程：一、谈话导入同学们，在你们平日的学习生活中，有没遇到过不了解或者不 知道的情况？你是怎么样做的呢？这节课我们通过学习来认识一个 人物，他就有着“不懂就问”的学习习惯。我们一起到书上了解一 下吧！二、自学自主读文，提示学生学字方法，鼓励学生自主阅读识 字。三、识字分类识字，注重实效。四、交流，整体感知1、自读思考：读文后的感受2、自主合作：以小组为单位，自读课文。如齐读、分角色读、第4页教学文本分自然段、表演读文等。五、诵读小组汇报读文，共同感知课文。六、写字1、自主学习较简单的生字。2、交流学习较难的生字。I DOCUMENT TEMPLATE小学二年

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