期末考试动员课件

1、为了父母的微笑为了父母的微笑！ 期末考试总动员期末考试总动员 w 请同学们看一组图片。请同学们看一组图片。 你的父母会身在其中吗？你的父母会身在其中吗？ 苦不苦，想想父母背朝黄天面朝土；苦不苦，想想父母背朝黄天面朝土； 累不累，想想爸妈走南闯北受的罪！累不累，想想爸妈走南闯北受的罪！ w若你父母真是其中一员，若你父母真是其中一员， 你该怎样让常年在外奔波你该怎样让常年在外奔波 的父母，在即将到来的的父母，在即将到来的 春节中因你而微笑呢春节中因你而微笑呢? 我觉得你们能做的，就是在即将我觉得你们能做的，就是在即将 到来的期末考试中，以优异成绩到来的期末考试中，以优异成绩 来报答自己的父母，让他

2、们开心。来报答自己的父母，让他们开心。 友情提醒：友情提醒： 今天距离今天距离高二期末统考高二期末统考仅有仅有 1616天天 一、有一个明确的目标一、有一个明确的目标 取乎其上，得乎其中； 取乎其中，得乎其下； 取乎其下，则无所得矣 。 做事要作最充分的准备， 要付出高于目标的努力来达到目标。 最高目标（年级） 最低目标（年级） 竞争对手（年级或班级） w 制定计划的几个要求：制定计划的几个要求： 1.明确目标（在学习方面你想达到什么样的目标明确目标（在学习方面你想达到什么样的目标 ） 2.突出重点（你最想在哪些方面尽快有所提高）突出重点（你最想在哪些方面尽快有所提高） 3.具体实施方案（你想

3、通过什么途径来实现你的目标）具体实施方案（你想通过什么途径来实现你的目标） 4.切合实际（你的目标符合你的实际吗？有挑战性吗）切合实际（你的目标符合你的实际吗？有挑战性吗） 5.计划的执行要进行监控（要有监督人，要自我奖惩）计划的执行要进行监控（要有监督人，要自我奖惩） 二、仔细制定一个考前复习计划二、仔细制定一个考前复习计划 （1 1）依靠学习技能，可以提高学习效率，这样就能）依靠学习技能，可以提高学习效率，这样就能 完成更多的任务。完成更多的任务。 （2 2）充分利用被浪费或认为无足轻重的）充分利用被浪费或认为无足轻重的小块时间小块时间， 这样就能获得比别人更多的时间。这样就能获得比别人更

4、多的时间。 （3 3）通过自我控制，保持旺盛的战斗力，充满激情）通过自我控制，保持旺盛的战斗力，充满激情 的让每一天都变成金子！的让每一天都变成金子！ 三、有效利用复习时间三、有效利用复习时间 用用“分分”来计算时间的人，来计算时间的人， 比用比用“时时”计算时间的人，计算时间的人， 时间多五十九倍。时间多五十九倍。 如何讲究复习方法，在复习中要突出如何讲究复习方法，在复习中要突出“四要四要”和和“三练三练 ”。 “四要四要”就是：就是： 第一，第一，对面知识和概念的来龙去脉要搞清楚。对面知识和概念的来龙去脉要搞清楚。 第二，第二，对知识和概念的易混点（难点）要归纳类比。对知识和概念的易混点（

5、难点）要归纳类比。 即要辩别易混点的区别与内在联系，建议同学即要辩别易混点的区别与内在联系，建议同学 尽量找尽量找出出疑难问题，及时找老师和同学解决。疑难问题，及时找老师和同学解决。 第三，第三，对知识和概念的重要问题也就是主干知识要对知识和概念的重要问题也就是主干知识要 构建学科知识体系。构建学科知识体系。 第四，第四，对知识和概念运用要依据学科思维方式去思考对知识和概念运用要依据学科思维方式去思考 和分析，掌握学科的思维方式和思想方法和分析，掌握学科的思维方式和思想方法。 四、讲究复习方法，提高复习效率四、讲究复习方法，提高复习效率 “三练三练”就是：就是： 一练一练“审题审题”与与“破题

6、破题”的方法。的方法。 要善于在以能力立意的问题中捕捉隐含条件，要善于在以能力立意的问题中捕捉隐含条件， 找到解决问题的关健。找到解决问题的关健。 二练二练“开放性开放性”与与“多角度多角度”的思维方法的思维方法。 一个问题要善于从多角度多侧面去分析，一个问题要善于从多角度多侧面去分析， 使知识使知识“迁移迁移”和和“再生再生”。 三练三练“经典题例经典题例”。 课本上或课堂上老师讲到的典型题例往往是经典的课本上或课堂上老师讲到的典型题例往往是经典的 题目，是重难点的剖析，应特别注意分析的思路和题目，是重难点的剖析，应特别注意分析的思路和 方法。方法。 看图分析：看图分析： 1 1、请根据左图

7、找出人、请根据左图找出人 的记忆或遗忘规律。的记忆或遗忘规律。 人的遗忘规律是先快人的遗忘规律是先快 后慢的，到了一定的后慢的，到了一定的 时间后，几乎就不会时间后，几乎就不会 遗忘了。遗忘了。 2 2、学校学习中的哪些、学校学习中的哪些 环节是需要延长记忆环节是需要延长记忆 保持时间的保持时间的? ? 课堂知识课堂知识。 3.3.怎样才能延长记忆怎样才能延长记忆 保持的时间？保持的时间？ 在遗忘之前及时在遗忘之前及时 复习可以延长记复习可以延长记 忆保持的时间忆保持的时间 艾宾浩斯记忆规律曲线艾宾浩斯记忆规律曲线 实验：两组学生学习一段课文 甲组乙组 学习后不久复习不复习 一天后9856 一

8、周后8333 记忆与遗忘 1 1、人的遗忘规律是先快后慢的，到了、人的遗忘规律是先快后慢的，到了 一定的时间后，几乎就不会遗忘了一定的时间后，几乎就不会遗忘了 2 2、在遗忘之前及时复习可以延长记忆、在遗忘之前及时复习可以延长记忆 保持的时间保持的时间 3 3、理解了的知识记得更容易、更、理解了的知识记得更容易、更长久 1.1.注意各科时间上的合理分配。注意各科时间上的合理分配。 各科要均衡发展，每门功课都要复习到位，不能对各科要均衡发展，每门功课都要复习到位，不能对 优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。 2.2.效率第一。效率第一。 效率是

9、成功的关键，尤其是课堂效率，课堂是学习效率是成功的关键，尤其是课堂效率，课堂是学习 的主战场。能一节课完成的任务，决不拖到下节。的主战场。能一节课完成的任务，决不拖到下节。 能一分钟做完的事决不用两分钟。能一分钟做完的事决不用两分钟。 3.3.互帮互学，共同受益。互帮互学，共同受益。 个人成绩的取得，实际上是集体共同进步的结果。个人成绩的取得，实际上是集体共同进步的结果。 多鼓励同学，鼓舞别人的过程自己也受到了鼓励。多鼓励同学，鼓舞别人的过程自己也受到了鼓励。 高兴了，与同学共享，一个人的快乐变成两个人的高兴了，与同学共享，一个人的快乐变成两个人的 快乐；痛苦了，与朋友说说，两个人承担一个痛苦

10、快乐；痛苦了，与朋友说说，两个人承担一个痛苦 要轻松得多。要轻松得多。 特别提醒特别提醒: 4.不断变化学习内容和学习方式。不断变化学习内容和学习方式。 避免单科独进，方法单一，使各科内容的交替进行，避免单科独进，方法单一，使各科内容的交替进行， 耳眼口手脑并用，听说读写算并进，学习方式多样化。耳眼口手脑并用，听说读写算并进，学习方式多样化。 换新的方式学习新的内容时，对原有的学习来说实质上换新的方式学习新的内容时，对原有的学习来说实质上 就是一种休息。就是一种休息。 5.心静如水，别浮躁，贵在坚持。心静如水，别浮躁，贵在坚持。 要立志把凳子坐穿。谁坐到最后，谁就会胜利，要立志把凳子坐穿。谁坐

11、到最后，谁就会胜利， 谁坚持到最后，谁就会成功。快到考试了，谁坚持到最后，谁就会成功。快到考试了， 连凳子都坐不住，还想得高分？连凳子都坐不住，还想得高分？ 6.集中精力，心无旁骛。集中精力，心无旁骛。 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉， 用心一也。用心一也。” 别把心思用在学习之外的事情上。别把心思用在学习之外的事情上。 为了父母的微笑，加油吧为了父母的微笑，加油吧 ！ 宣誓：宣誓： 在这临近考试的最后的一周，我决心：在这临近考试的最后的一周，我决心： 克服艰苦，排除万难。面对考试，沉着冷静；克服艰苦，排除万难。面对考试，沉着冷静； 面对作业，不叫苦累；认真完成，吸取经验；面对作业，不叫苦累；认真完成，吸取经验； 面对老师，大胆请教；面对同学，互相督促。面对老师，大胆请教；面对同学，互相督