高校思政教育的成本

1、高校思政教育的成本大学生思想政治教育同智育、体育、美育等一起, 是高等教育的有机组成部分 , 是全面提高大学生素质教育的核心和灵魂。中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 ( 以下简称“中共中央、国务院十六号文”) 指出 , 大学生是国家宝贵的人才资源 , 是民族的希望、 祖国的未来 , 当代大学生承担着建设中国特色社会主义、 实现中华民族伟大复兴的历史使命。 不断提升广大青年学生的综合素质 , 特别是思想政治素质关系着党的事业的长盛不衰和中华民族的兴旺发达。近年来 , 党和国家高度重视大学生思想政治教育工作 , 投入了大量的人、财、物力 , 大学生个体也投入了众多的时间

2、和金钱应用于思想政治理论课的学习和校园文化活动 ( 着力于思想政治素质的活动, 如主题党日活动等 ) 中, 那么 , 在这一基础上 , 大学生思想政治教育的效果又怎样?依据教育经济学原理对当前大学生思想政治教育效果进行严谨评估, 从而发现工作中的问题 , 继而提出该进措施 , 更大化提高大学生思想政治教育的时效性和针对性。1. 1. 2理论与应用价值理论价值 : 通过运用经济学的研究方法 , 研究分析教育问题 , 属于教育经济学的研究内容。教育经济学是一门年轻的学科 , 本文通过对不同类型学生的问卷 , 收集数据 , 并根据大学生思想政治教育的特点 , 逐层逐类分析探究。这将进一步丰富教育经济

3、学研究内容。应用价值 : 本文研究内容属于社会热点问题, 此项研究有助于为大学生思想政治教育提出合理的意见建议, 从而增强大学生思想政治教育的时效性和针对性,使其发挥更大功效 , 是进一步加强和促进大学生思想政治教育的客观要求和必然的结果。.1. 2研究目标和研究内容研究的目标一是通过对不同类别学生的问卷调查 , 从思想政治教育的两个主要途径思想政治理论课和第二课堂入手 , 了解思想政治教育的效果。在成本与收益分析的基础上 , 运用比较研究法 , 测算思想政治教育的收益率。二是分析参加思想政治理论课与否对教育效果的影响 , 分析辅导员 ( 被认为高校学生工作的主要成员 ) 岗位设置与否对教育效

4、果的影响 , 分析有无党课教育对教育效果的影响等方面 , 依据经济学关于成本与收益的原理 , 一方面分析开设思想政治理论课、设置辅导员岗位等成本投入 , 另一方面通过问卷了解相应教育效果等收益 , 从而研究大学生思想政治教育的投入与产出 , 并依据此 , 摸索改进大学生思想政治教育的建议。研究的主要内容本文共分 4 个部分。第一章前言。本章主要说明研究的背景和价值 , 介绍方法论意义 , 对研究的目标、主要内容和行文基本框架进行描述。第二章支撑本研究的相关理论。 本章主要对思想政治教育收益研究可行性进行分析 , 并介绍研究中应用到的经济学理论 , 包括马克思主义经济学、 教育学以及教育经济学关

5、于教育成本与效益的理论等。第三章思想政治教育成本、 效益的实证研究。 本章主要介绍思想政治教育收益效果调查问卷的构建 , 以及依据调查数据 , 利用教育经济学研究方法剖析其成本与收益。第四章促进思想政治教育成效的可行性建议。通过此前经济分析 , 本章主要探究促进大学生思想政治教育有序发展的可行化建议。.第二章支撑本研究的相关理论2. 1马克思主义政治经济学中有关教育经济学的理论马克思和恩格斯在创立马克思主义政治经济学的过程中 , 就注意到教育的经济价值 , 包涵了浓厚的教育经济学思想 , 并对教育与经济的关系进行了诸多研究 , 为政治经济学中有关教育经济学的部分打下了坚实的基础。第一 , 马克

6、思主义关于劳动生产率的研究充分肯定了教育在促进劳动者技能提高、工艺创新方面的作用 , 他指出 , 只有教育是 “直接把劳动能力本身生产、 训练、发展、维持、再生产出来的劳动” 。教育作为一种劳动 , 是提高劳动生产率的重要诱因。教育还促成了人的全面发展 , 马克思主义指出 , 教育“不仅是提高社会生产的一种方法 , 而且是造就全面发展的人的唯一方法” , 反映出马克思和恩格斯充分肯定了教育的巨大社会收益效率 , 同时 , 对教育一经济关系表述为 : 教育“提高劳动者技能”和“劳动者全面发展”继而对劳动生产率地提高产生巨大影响。第二 , 马克思主义认为“个人的充分发展又作为最大的生产力反作用于劳

7、动生产力” , 这种充分说明教育是扩大社会再生产的重要因素。马克思主义认为 , 社会生产包括生产一分配一消费再到再生产的过程。 而社会再生产不仅包括物质资料的再生产、生产关系的再生产 , 还包含劳动力的再生产。劳动力的再生产是社会生产中最具变量的部分 , 这部分主要受劳动者在消费中投入训练费用的比重影响 , 而这一部分的训练便是教育 , 因此 , 马克思直言 : “教育会生产劳动能力” 。2. 2教育经济学拓展了教育学的研究范围第一 , 在学生入学前 : 教育学家关心的事选择什么样的学生进入学校 , 例如通过考试还是其他方式 , 而教育经济学家则关注教育成本和收益的归宿 , 也就是说 , 几乎

8、所有国家的教育经费都主要是由政府负担的 , 而政府的收入又主要来源于税收 , 因此 , 学生的入学方式将影响教育成本与收益的分配。例如 , 如果先择学生入学的标准是能力 , 而能力较强的学生往往出自经济生活条件较高的家庭 , 因为这些家庭也要纳 ( 这就使得社会经济生活地位较低的家庭承担了教育的成本税 ) 却享受不到教育的收益 , 儿社会经济地位较高的家庭享受到了教育的收益却只需要支付较低的教育成本 ( 因为社会经济地位较低的家庭帮他们分担了一部分成本 ) 。25洗澡时淋浴温暖而舒适的室内温人的体温是39 度是 D.80 6.下列温度值最接，温度计的工作原理是利用液体的_热胀冷缩 _。摄氏温度

9、规定，在标准大气压下，沸水的温度为近实际的是 A.120让人感觉 B.100健晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态康成年现象晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态精很快现象擦在皮肤上的酒变干是液态变为气态C.90 现象初冬树上的霜是液态变为固态现象下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是所示方)4在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图法读数，正确的是_乙接近下列温度最23 的是 _，人体的正常体水的温温北方冬季的平均人感觉气温让温暖、舒适的房间温化。下度冰水混合物的温度当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变列现象中物态变化判断正确的是度是_42_初秋的早制成的 在

10、使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态：_固态、液_态和 _气_态。在个标准大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是 _铁 _，既没有固定的体积又没有固定的形状的此时的示数约为确的是219.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正是_该温度计的示数为 39 氢该温度计的分度值是 0.1 气常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理_。11把糖、 醋、白雾、碗、 变化与 的适宜水温是60 第一节物态 计测液 温度 在一个标准大气压下盐水的凝固点是 0 下面分别表示几位同学在练习用温度体的温度实验中的做法，正确的是勺子 )8如图所示的温度计，关于它的

11、说法正确的是、 该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成以离开的 在使用该温度计测量物体温度时， 可被测物体读数 该温度计的量程是味精 20、 100该温度计1014.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10 米，直径 10 米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时， 管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是正确的10，那么，下列说法中是18冰的上表面为 490 10，下表面是，且精整个冰层的温度都是确度高10，可用整个冰层的温度都是于检查电子线路冰层下表面的温度是在寒 2某地某里的平 _ _水

12、蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是；属于液态的是_ _；属于固态的是 _ _。均填序号 )12气象学均气温是一日当中的时、时、14 时、 20 时这四个时刻气温的平均值，若日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是 _5 _，最低气温是 _，一天的温差为 _7 _，平均气温是 _1.25 。 13)A碳纳米管的体积在 18 490 之间随温度变化很小， 可忽略不计 金属镓的熔点很低，沸点很高 金属镓的体积在 18 490之间随温度变化很小， 可忽略不计金属镓的体积在18 490 之间随温度变化比较均匀15 如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀

13、冷缩 _的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙 _；没有甩过的体温计的读数是38，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.和 38.6，则这两支体温计的读错误的是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测是数将分别是_38_和 _38.6_。 16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据_气体 _的热胀冷缩来测量温度的。 (2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_左 _(选填左或右移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_。 (4)该温度计测量温度时_露、雾、冰 冬

14、天晾在室外的湿衣服里的水会结露、雾、白气成冰， 但是冰霜、露、雾、冰、“白气” 中，由液化而形成的是冻的湿衣服也霜、雾、白气能晾干，霜、露、白气源丰富过程伴随着水的物态变化过程水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题的是循，把它放 17 受到大气压的影响 有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ；在标准大气压下的沸水中，示数是 94 。把它放在某种液体中时， 示数是22 则该液体的实际温度是 _20 _，当把该温度计放入实际温度为40 的温水中时，温度计的示数

15、为_40 _。 第四节地球上的水 水是生命的乳汁、 经济的命脉， 是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确)A水循环的选会 _(填会或不会”化现象霜的形柜里的樟脑丸逐渐减壶口上方看到的白气是水蒸少是汽下列有关物态变化的叙述中正确的是气度下都蒸发和沸腾在任何温衣能发生河中的冰逐渐消融汽烧化盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化深秋，清晨的雾在太阳出来后散去水时在液化严冬， 堆起的雪人逐渐变小升华列她们序号过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花” 的出炉的钢水变成钢锭的过程。 其中属于凝华的是_ _，属于吸热过程的是_ _填写。5.有

16、一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下的说法中，你认为正确的是 冰说 )A雨说： 我是水汽化而来露说：我是水蒸气凝华而来：我是水凝固而来雪说：我是水升华而来 6.对下列现象的成因解释正确的是 7.早春， 上的水了这是因为衣服上的冰升华成水蒸气 _。有下列物态变化：洒在地慢慢变干的过程；中积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下， 纸张上的黑色碳粉直接_升华 _填物态变化中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空名称为高温碳蒸气， 字迹消失； 经过特殊冷却装置， 高温碳蒸气又直接 _凝华 _成碳粉。 这样，废纸和碳粉重新得到了利现象，需要需要吸吸

17、热 夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，用，可热秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放外飘起热寒冷的冬天室了雪花，是凝固现象， 需要放热10关于自然界的水循环，下列说法中正确的是有效地水蒸气在高空遇冷吸热液化成小节约水珠冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至是量成是凝华现象，放出热8.以下常见的物态变化实例中，放热的空中 江春天，冰雪夏天， 消融积水干态变化涸 秋天，草木上出现了霜 冬天，冰冻的衣服变干 9.下列有关物的判断， 正确的是河湖海上的酒 擦在皮肤精很快变干， 是升华以下，晚气温如迅速降到中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜时，水蒸气会_液化 _成小水珠，附着在空气成水的过

18、程中需要 _吸 _热。 15阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地 _汽化成水蒸气； 夜间气温降低蒸气会。 逐渐变温度急剧下降， 空气中的水蒸气遇冷 _凝华 _成小冰粒， 冰粒大而下落， 下落过程中遇到暖气流就_熔化 _成水滴， 水滴降落就形成了雨均填物态变化名称)14农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水凝华形成霜，雪熔化形_二氧化现实。技的发吸，升华区年平态变化面有小资源并保护环境。 12 夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物是 _液化 _；南极地均气温是，但这25，降水量很小里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象过程需要_吸

19、热 _选填热或放热。 13随着科展， 过去呼风唤雨的神话已成为人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态碳，干冰在空气中迅速吸热 _升华，使周围空气100。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因： _热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化_。 (3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水， 然后放入一小块干冰固态二氧化沸点是碳，此时观察到水中有大量气泡产生， 同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热 _形成的。 水面上大量的白雾是由 _水蒸气遇冷液化_形成的 17有霜的季到。为，因为中，小_(试管。察到试验中， 内侧的 _上会形成一层冰花，这是水蒸气凝华 _而成的，

20、这层冰花在你家窗户玻璃_内侧 _(选填外侧或。 16某同学在探究物态变化的实在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华填物态变化名称。(2) 在上述实验明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体速度太快， 液态碘出现的时间太短，因而没有观察验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是 113.5； 碘的沸点是水的 184.4； 你家窗户的玻璃)A钢水浇铸成火车轮化？倒在地上的水一会儿变干了把盛有酒精的瓶口盖严给湿头发吹热风下列哪一种现象属于液要陈述述猜想，请简理由 第三节汽化和液 下列措施中， 能使蒸发加快的是盖地膜

21、)A给播种后的农田覆把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中晶冰箱取(3)_：霜的请根是 _凝华 _。(2)据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想形成条件是_空气湿润 _和气温在 0 以下 _。某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从出一些钢杯子10的冰块， 放在不锈里， 一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰即霜。你认为该实验能否验证上化名称冰晶形气霜情况为就被冻会出现燥时，才是真作物不说的遭物常被节，农作冻坏，这就是人们常到霜冻。实际上，农是因为霜而受冻的，以下的低气温正的凶手。当空气干即使温度降低到20 10，也不霜，但此时农作物早坏了， 农民们称这种 “黑霜”。(1)是由 _水蒸 _直接变为小成的，对应的物态变化现象夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现春天，早晨经常出现大雾，是汽象深秋，枯草上出现的霜正确的人体吸( C )A 水中的温度比岸上的气温高人