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文档简介
1、幼儿园大班元旦方案1. 知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变 化,并大胆表达自己的愿望。2. 乐意对周围人表达自己的祝福。3. 学习一些表达的方法。1. 激发幼儿喜欢过新年的情感。2. 愿意表达自己在新年里的愿望。1. 了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件 已经穿小的衣物。2. 每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡, 并将其布置成一个“贺卡展” 。3. 做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 新年即将来临,幼儿对新年会有许多新的憧憬,如新玩 具,新衣服等。本活动重点,在于引发幼儿对新年的积极的 情绪体验,让幼儿在感受自己长大进步的过程中,产生良好 的愿望,从而健康愉快地
2、过新年。通过贺新年活动,可以激发幼儿运用语言和绘画及手工 来表达自己的情感, 培养幼儿的表现力。 其中“我长大了” 以 自己的变化引发幼儿对新年的渴望。 “给新年老人写信” 表达自己的愿望。 “做贺卡”激发幼儿与人交往。总之,活 动以让幼儿过一个有意义的新年为主线,促进幼儿健康情感、 语言表达力、美工技能等的发展。感知经验,自己身高体重,自己穿小的衣服激发情 感,谈话表达情感给新年老人写信,做贺卡,送贺 卡( 一 ) 感知经验1. 准备自己的身高体重卡。说明:事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体 重的变化。其方法可以是用数字记录,也可创设一个角落, 形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。2
3、. 与父母一起准备自己穿小的衣物。 说明:幼儿在准备过程中,获得自己已经长大了的感性 经验。( 二 ) 激发情感1. 说说我们在长大。说明:可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高 体重的变化后,说说哪里可以证明自己在长大,如“我的裤 子短了”、“我的鞋子小了” ,甚至可以让幼儿来穿套一下小 了的衣物,和同伴共享长大的喜悦。可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大” 。2. 记录现在的情况。 说明:记录现在的情况,等明年再来看看我们的变化。 老师可以用大张的白纸,刻画孩子的身高 ; 幼儿的手、脚沾 上颜料,印画在纸上,并保存好记录,来年再用。( 三表达情感1. 给新年老人写信。说明:画画自己在新一年里的愿望。 老师可以引导幼儿讨论写信格式:a. 画新年老人的头 ;b. 画自己的愿望 ;c. 画自己的头或写上自己的名字 ;d. 写日期。老师可根据班上孩子的情况,或引导幼儿画新年老人头, 也可老师代为画好,以激发幼儿与新年老人交流的愿望。 介绍自己信的内容。 老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。 也可将信写给亲人,如妈妈、奶奶等等,以增进孩子 与成人的交流。2. 做贺卡。说明:引导幼儿欣赏“贺卡展”。 谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导:a,从
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