12 《诗经》二首 关雎公开课优质课课件

1、 诗经诗经是我国的是我国的第一部第一部诗歌总诗歌总 集，它收集了从集，它收集了从西周初西周初到到春秋中期春秋中期 约约500500年间的年间的305305篇篇诗歌。在先秦古诗歌。在先秦古 籍中，被称籍中，被称 为为诗诗、或、或诗三诗三 百百。相传孔子曾整理过这些诗并。相传孔子曾整理过这些诗并 用来传授弟子，所以后来被尊为儒用来传授弟子，所以后来被尊为儒 家的家的“五经五经”之一，称为之一，称为诗经诗经。 作品简介：作品简介： 诗经的“六义六义” 1 1、三大基本内容：、三大基本内容： “风风”： “雅雅”： “颂颂”： 2 2、三大表现手法：、三大表现手法： “赋赋”： “比比”： “兴兴”：

2、 指十五国风，是各地的指十五国风，是各地的民间歌谣民间歌谣。 分大雅、小雅，大部分是分大雅、小雅，大部分是贵族作品贵族作品。 是宗庙祭祀用的是宗庙祭祀用的乐歌及史诗乐歌及史诗。 “铺陈铺陈其事而直言之也其事而直言之也”。( (陈述陈述） “以彼物以彼物比比此物也此物也”。（。（比喻比喻） “先先言他物言他物以以引起所咏之词也引起所咏之词也” （起兴起兴） 160 105 40 关雎 一读一读 读准字音、节奏读准字音、节奏 二读突破字词难点：二读突破字词难点： u注意下列句中不同颜色的词注意下列句中不同颜色的词： 在在河河之洲之洲 君子好君子好逑逑 左右左右流流之之 寤寐求寤寐求之之 寤寐思寤寐

3、思服服 琴瑟琴瑟友友之之 左右左右芼芼之之 钟鼓乐钟鼓乐之之 黄河黄河( (现指一般的河流，词义扩大）现指一般的河流，词义扩大） 配偶配偶 寻求择取寻求择取 时时刻刻都在追求时时刻刻都在追求 想（今指衣服或想（今指衣服或“吃吃”） 弹琴鼓瑟，亲爱（名词作动词用）弹琴鼓瑟，亲爱（名词作动词用） 选择选择 敲钟击鼓，使敲钟击鼓，使快乐（使动用法）快乐（使动用法） “关关关关”和鸣的雎鸠啊，双双栖息在水中和鸣的雎鸠啊，双双栖息在水中 的沙洲；美丽娴静的好姑娘啊，正是君子的沙洲；美丽娴静的好姑娘啊，正是君子 仰慕的佳偶！仰慕的佳偶！ 长短不一的水荇菜啊，她在左右地寻长短不一的水荇菜啊，她在左右地寻 找

4、你；美丽娴静的好姑娘啊，我在日夜找你；美丽娴静的好姑娘啊，我在日夜 地追寻你！地追寻你！ 三读三读 日夜追寻而不得啊，让我思念而不竭；思念你啊日夜追寻而不得啊，让我思念而不竭；思念你啊 思念你，翻来覆去睡不着！思念你，翻来覆去睡不着！ 短不齐的水荇菜啊，她左右不停地采摘你；美丽娴短不齐的水荇菜啊，她左右不停地采摘你；美丽娴 静的好姑娘啊，我要用悠悠琴瑟声来亲近你！静的好姑娘啊，我要用悠悠琴瑟声来亲近你！ 长短不齐的水荇菜啊，她左右不停地拔取你；美丽长短不齐的水荇菜啊，她左右不停地拔取你；美丽 娴静的好姑娘啊，我要用欢快的钟鼓声快乐你娴静的好姑娘啊，我要用欢快的钟鼓声快乐你 四读寻美点四读寻美点

5、 1 1、主、主要要内容内容关雎关雎写了一个怎样的写了一个怎样的 故事？故事？ 一个青年男子对美丽女子的思念、一个青年男子对美丽女子的思念、 追求的过程，写求之不得的焦虑和追求的过程，写求之不得的焦虑和 幻想求而得之的喜悦，反映了古代幻想求而得之的喜悦，反映了古代 劳动人民对美好爱情的向往和执着劳动人民对美好爱情的向往和执着 的追求。的追求。 河边邂逅，一见钟情河边邂逅，一见钟情 （前四句）（前四句） 朝思暮想，辗转反侧朝思暮想，辗转反侧 （中八句）（中八句） 琴琴瑟钟鼓，幻想迎娶瑟钟鼓，幻想迎娶 （后八句）（后八句） 2、 3 3、文中的女子是怎样一个人？、文中的女子是怎样一个人？ 淑女：文

6、静美好淑女：文静美好 贤淑善良贤淑善良 勤劳能干勤劳能干 热爱生活热爱生活 小伙子：执着专一小伙子：执着专一 真诚纯洁真诚纯洁 德才兼备德才兼备 锲而不舍锲而不舍 4、这首诗歌为我们描写了些什么样的景物？这首诗歌为我们描写了些什么样的景物？ 清清的河水，水波荡漾；水中有座芳清清的河水，水波荡漾；水中有座芳 草萋萋的绿洲。一对鱼鹰正伸长脖颈一草萋萋的绿洲。一对鱼鹰正伸长脖颈一 唱一和，河里长满了葱绿的荇菜唱一和，河里长满了葱绿的荇菜 。 托物起兴：托物起兴： “兴兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境，对于诗歌中渲染气氛、创造意境 起着极大的作用。起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起开头以雎鸠和鸣

7、的情景起 兴兴，引出下文君子追求淑女的诗句，渲染一引出下文君子追求淑女的诗句，渲染一 种情意绵绵、痴心相恋的情调，达到种情意绵绵、痴心相恋的情调，达到情景交情景交 融，意境优美融，意境优美的效果的效果 5、说说本文在语言运用和句式上有什么特 点？ 所谓所谓“重章叠句重章叠句”，是指一首诗，是指一首诗 的各章，不仅句数相等，的各章，不仅句数相等，而且语言几乎而且语言几乎 完全相同，中间只变动几个字，甚至只完全相同，中间只变动几个字，甚至只 变动一两个字，以重复歌咏的一种形式。变动一两个字，以重复歌咏的一种形式。 作用：增强了节奏感，音乐美，凸显作用：增强了节奏感，音乐美，凸显 感情，形成了一种回

8、环往复的表达效感情，形成了一种回环往复的表达效 果，带给人一种余味悠长的感觉果，带给人一种余味悠长的感觉 关关雎鸠，关关雎鸠， 窈窕淑女，窈窕淑女， 参差荇菜，参差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女， 求之不得，求之不得， 悠哉悠哉，悠哉悠哉， 参差荇菜，参差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女， 参差荇菜，参差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女， 在河之洲。在河之洲。君子好逑。君子好逑。 左右流之。左右流之。寤寐求之。寤寐求之。 寤寐思服。寤寐思服。 辗转反侧。辗转反侧。 左右采之。左右采之。琴瑟友之。琴瑟友之。 左右芼之。左右芼之。钟鼓乐之。钟鼓乐之。 课文内容填空：课文内容填空： 关关 雎雎 第一章：爱慕第一章：爱慕 第二章：思念第二章：思念 第三章：愿望第三章：愿望 追求爱情追求爱情