园林CAD 基础第六章 文字与标注的操作

1、第六章文字与标注的操作第六章文字与标注的操作 教学目的和要求：教学目的和要求： n掌握文字样式、尺寸标注的创建方式，巩掌握文字样式、尺寸标注的创建方式，巩 固制图标准中的文字及尺寸的规定；固制图标准中的文字及尺寸的规定； n能熟练利用单行文字和多行文字命令输入能熟练利用单行文字和多行文字命令输入 文字，为图形做文字标注；熟练运用各种文字，为图形做文字标注；熟练运用各种 标注对图纸进行标注；标注对图纸进行标注； n掌握文字及尺寸标注的编辑方法。掌握文字及尺寸标注的编辑方法。 教学重点和难点：教学重点和难点： 重点：重点：文字样式、尺寸标注样式的创文字样式、尺寸标注样式的创 建多行文字单行文字文字

2、编辑建多行文字单行文字文字编辑 样板文件的打开和另存为图形文件样板文件的打开和另存为图形文件 尺尺 寸标注的编辑；寸标注的编辑； 难点：难点：多行文字的编辑文件的插入多行文字的编辑文件的插入 尺寸标注样式的创建，参数设置。尺寸标注样式的创建，参数设置。 n 6. 1文字样式文字样式练习见练习见“实训实训1” n 6.1.1创建文字样式创建文字样式 命令：命令：st 菜单：格式菜单：格式文字样式文字样式 参数：一般高度设为参数：一般高度设为0，宽度比例为，宽度比例为0.7 n 6.1.2应用文字样式应用文字样式 n 6.1.3重命名文字样式重命名文字样式 n 6.1.4修改文字样式修改文字样式

3、教学过程及内容：教学过程及内容： 6.2输入文字输入文字 6.2.1输入单行文字输入单行文字 命令：命令：dtext(简写：简写：dt)选取文字的起点位置选取文字的起点位置 设置文字高度、旋转角度设置文字高度、旋转角度选择文字样式选择文字样式 输入文字输入文字两次回车结束文字输入。两次回车结束文字输入。 文字高度文字高度=字体的直接高度字体的直接高度*比例尺分母比例尺分母 (常用字体高度：常用字体高度：20、14、10、7、5、3.5) 参数：参数：J和和S J输入文字的不同对齐方式输入文字的不同对齐方式 S选择已建立的文字样式选择已建立的文字样式 教学过程及内容：教学过程及内容： 教学过程及

4、内容：教学过程及内容： 几种文字的对齐方式几种文字的对齐方式 练习练习： 绘制长为绘制长为35mm，间距，间距 为为5mm的七条直线，的七条直线， 并尝试用几种不同的并尝试用几种不同的 对齐方式输入右侧文对齐方式输入右侧文 字（文字高度为字（文字高度为 3.5mm） 6.2输入文字输入文字 6.2.1输入单行文字输入单行文字 练习：打开发放文件：练习：打开发放文件： 第六章发放文件第六章发放文件窗窗 套剖面图，为图形套剖面图，为图形 添加文字（结果如添加文字（结果如 下图）下图） 教学过程及内容：教学过程及内容： 6.2输入文字输入文字 6.2.2输入多行文字输入多行文字 命令：命令：mtex

5、t(简写：简写：mt)拖动鼠标以拉出拖动鼠标以拉出 一输入文字框一输入文字框输入文字输入文字选择相关选择相关 文字以设置不同格式文字以设置不同格式确定。确定。 参数：参数： 指定第一角点和对角点、高度、对正、行距、指定第一角点和对角点、高度、对正、行距、 旋转、样式、宽度、多行文字编辑器（输旋转、样式、宽度、多行文字编辑器（输 入文字），插入其他文件。入文字），插入其他文件。 教学过程及内容：教学过程及内容： 教学过程及内容：教学过程及内容： 输入多行文字练习： n6.2.3输入特殊字符及分数、上标、下标输入特殊字符及分数、上标、下标 教学过程及内容：教学过程及内容： 代代 码码符号及含义符号

6、及含义举例举例 % O上划线文字 表示为： %O文字%O % U下划线文字 表示为：%U文字%U % D度 180 表示为：180%D % P正负号0.00 表示为：%P0.00 % C直径100 表示为：% C100 % 80% 表示为：80% 如上例的录入为：园林如上例的录入为：园林60%d说明说明1/2m2 选中选中“说明说明”二字，点二字，点 选中选中“1/2”， 点点 选选“2”，同样点，同样点 输入及设置完毕后输入及设置完毕后 点点确定。确定。 练习及思考：练习及思考： 下标如何设置？下标如何设置？ 教学过程及内容：教学过程及内容： 说明：与说明：与2006版的不同（多行文字编辑器

7、）版的不同（多行文字编辑器） n6.3编辑文字编辑文字 方法方法1：直接修改内容：鼠标在文字上面双击直接修改内容：鼠标在文字上面双击 做相应的修改做相应的修改确定。确定。 方法方法2：选中文字后选中文字后鼠标位于节点上拉动鼠标位于节点上拉动 移动位置。移动位置。 方法方法3：选中文字后选中文字后点点“特性特性”按钮或按钮或Ctrl+1 在对话框中做相应修改。在对话框中做相应修改。 补充：补充：关于关于“特性特性”工具栏工具栏(Ctrl+1)的应用的应用 教学过程及内容：教学过程及内容： 教学过程及内容：教学过程及内容： n 6.4插入表格插入表格 6.4.1新建表格样式：格式新建表格样式：格式

8、表格样式表格样式 按下表要求，新建二种表格样式：按下表要求，新建二种表格样式： 样式名称样式名称数据数据列标题列标题标题标题 指标样式指标样式 文字样式：黑体文字样式：黑体 字高：字高： 对齐：左中对齐：左中 无无 文字样式：黑体文字样式：黑体 字高：字高： 对齐：正中对齐：正中 苗木表样式苗木表样式 文字样式：仿宋文字样式：仿宋 字高：字高：3.5 对齐：正中对齐：正中 文字样式：仿宋文字样式：仿宋 字高：字高： 对齐：正中对齐：正中 文字样式：仿宋文字样式：仿宋 字高：字高： 对齐：正中对齐：正中 n6.4插入表格插入表格 6.4.2插入表格：插入表格： 绘图绘图表格表格设置行、列数设置行

9、、列数确定确定 输入表格中的文字输入表格中的文字 教学过程及内容：教学过程及内容： 教学过程及内容：教学过程及内容： 说明： 文字标注至此，作业：上机题1、2、3、9； 6. 5尺寸标注尺寸标注 6.5.1尺寸标注的有关制图规定尺寸标注的有关制图规定 1、单位：除标高用米外，其余用毫米；、单位：除标高用米外，其余用毫米； 2、字高：数字不小于、字高：数字不小于2.5mm，中文不小于，中文不小于3.5mm； 3、尺寸标注样式必须保存到常用的样板文件中；、尺寸标注样式必须保存到常用的样板文件中； 4、必须为尺寸标注建立专用的图层，线型为细实线；、必须为尺寸标注建立专用的图层，线型为细实线； 5、标

10、注样线各要素的设置必须符号园林制图的规定。、标注样线各要素的设置必须符号园林制图的规定。 教学过程及内容：教学过程及内容： 6.5.2创建尺寸标注样式创建尺寸标注样式 菜单：格式菜单：格式标注样式标注样式 按钮：按钮： 练习：按制图标准创建园林标注样式及其子样练习：按制图标准创建园林标注样式及其子样 式。注意设置的参数。式。注意设置的参数。 1、建立园林基础样式、建立园林基础样式 练习：见下图提示练习：见下图提示 教学过程及内容：教学过程及内容： 出现出现“标注样式管理器标注样式管理器” 教学过程及内容：教学过程及内容： “直线和箭头”选项卡的设置： 教学过程及内容：教学过程及内容： “文字”

11、选项卡的设置： 教学过程及内容：教学过程及内容： “调整”选项卡的设置： “主单位”选项卡的设置： 教学过程及内容：教学过程及内容： 用于设置增加在数字前的字符， 如“4”，一般在多处使用时设 置，否则用手工键入。 用于设置增加在数字后的字符， 如设定后缀”M”。 如果图样以毫米为单位绘制，但 需要以米为单位标注时，则必须 设定比例因子为0.001，则在标 注尺寸时，自动将测量值乘以 0.001后再标注。 2、建立角度子样式、建立角度子样式 修改“直线和箭头”实心闭合 修改“文字”选项卡的“文字位置”（垂直的“外 部”）和文字对齐（与尺寸线对齐）； 教学过程及内容：教学过程及内容： 3、建立半

12、径标注、建立半径标注 修改修改”符号和箭头符号和箭头”为实心闭合箭头为实心闭合箭头;“文字文字” 选项卡的选项卡的“文字对齐文字对齐”为水平为水平 教学过程及内容：教学过程及内容： 4、建立直径标注、建立直径标注 修改修改”符号和箭头符号和箭头”为实心闭合箭头为实心闭合箭头; 修改修改“文字文字”选项卡的选项卡的“文字样式文字样式”为为”standard” （因为个别字体不能显示直径的符号）（因为个别字体不能显示直径的符号）,”文字对齐文字对齐” 为水平。为水平。 教学过程及内容：教学过程及内容： 5、样板文件的保存与打开、样板文件的保存与打开 由于尺寸标注样式太繁琐，常对其设置后保由于尺寸标

13、注样式太繁琐，常对其设置后保 存为样板文件。存为样板文件。 步骤：设置尺寸标注图层步骤：设置尺寸标注图层设置尺寸标注设置尺寸标注 样式样式文件文件另存为另存为设置设置“保存保存 为样板文件为样板文件”确定。确定。 下次建立新图形文件时可打开此样板文件下次建立新图形文件时可打开此样板文件 另存为图形文件即可。另存为图形文件即可。 教学过程及内容：教学过程及内容： 教学过程及内容：教学过程及内容： 练习：新建一个图形文件，创建几个合适的 图层、建立二个文字样式（FS、FSSHX）， 创建园林样式，包含其子样式线性标 注、角度标注、半径标注、直径标注，并 保存为样板文件，文件名为“设计样板文 件”，

14、保存位置为桌面。 6.5.3使用尺寸标注使用尺寸标注 步骤：调出标注工具栏步骤：调出标注工具栏选择当前标注样选择当前标注样 式式点击标注类型（工具按钮）点击标注类型（工具按钮）点点 击端点进行标注。击端点进行标注。 线性标注：线性标注：适合于做水平、垂直标注适合于做水平、垂直标注 对齐标注：对齐标注：适合于适合于对斜线进行标注对斜线进行标注 半径标注半径标注/直径标注直径标注/快速标注快速标注/基线标注基线标注/连续连续 标注标注/引线标注（参数引线标注（参数“设置设置S”的使用的使用_对对 引线的设置）引线的设置）/圆心标记圆心标记 教学过程及内容：教学过程及内容： 6.5.3使用尺寸标注使

15、用尺寸标注 练习：练习： 教学过程及内容：教学过程及内容： 练习：PPt38页 教学过程及内容：教学过程及内容： 标注工具栏的功能 教学过程及内容：教学过程及内容： 教学过程及内容：教学过程及内容： 6.5.4尺寸标注的编辑尺寸标注的编辑 多种方法： 1、修改标注样式： 利用“标注样式管理器”点击要修改的标注样 式名字修改做相应修改后确定。 2、使用对象特性工具修改标注样式： 选中对象ctrl+1做相应修改（文字代替）。 3、利用夹点编辑命令拉伸尺寸标注： 4、利用“编辑标注”按钮进行编辑。 教学过程及内容：教学过程及内容： 快捷命令 文字样式：st 插入单行文字： dt 插入单行文字：mt

16、对象特性：Ctrl+1 菜单： 格式标注样式 标注工具栏 文件另存为（样板 文件的保存） 打开样板文件/样板文件 另存为图形文件。 n6.6小结 教学过程及内容：教学过程及内容： n 6.7上机实训 1、启动一个新图，创建下 表的3个文字样式，做如 右图所示的文字练习， 保存文件名为：实训1。 样式名称字体高度宽高比倾斜 FS仿宋-GB231200.70 FSX仿宋-GB231200.715 FSSHX 英：simplex.shx 中：gbcbig.shx 010 教学过程及内容：教学过程及内容： 2、打开“实 训题2”，对 图形进行文 字标注（注 意文字高度 与比例尺之 间的关系） 22 教

17、学过程及内容：教学过程及内容： 3、打开、打开“实训实训3”，按样板为图形进行文字标注，按样板为图形进行文字标注(文文 字高度为，字体为字高度为，字体为“仿宋仿宋GB2312”)。 教学过程及内容：教学过程及内容： 4、新建一个样板文件，建立图层、文字样式、新建一个样板文件，建立图层、文字样式、 尺寸标注样式，并保存在桌面上，文件名为尺寸标注样式，并保存在桌面上，文件名为 “设计样板文件设计样板文件”。 图层名称图层名称颜色颜色 线宽线宽 线型线型 1-粗实线粗实线 2-中实线中实线 3-细实线细实线 4-填充填充 5-细虚线细虚线 6-细点划线细点划线 7-尺寸尺寸 8-文字文字 9-绿化绿

18、化 红色红色 品红品红 白色白色 蓝色蓝色 黄色黄色 绿色绿色 青色青色 白色白色 绿色绿色 1.0 0.6 0.3 0.2 0.3 0.3 0.2 0.3 0.2 Continuous Continuous Continuous Continuous ACAD02W100 ACAD08W100 Continuous Continuous Continuous 样式名称样式名称字体字体高度高度宽高比宽高比倾倾 斜斜 FS仿宋仿宋-GB231200.70 FSSHX 英：英：simplex.shx 中：中：gbcbig.shx 010 园林样式园林样式 （全局比例因（全局比例因 子子100） 线性标注线性标注 角度标注角度标注 半径标注半径标注 直径标注直径标注 教学过程及内容：教学过程及内容： 5、以、以“设计样板文件设计样板文件“为样板新建一图形文件，为样板新建一图形文件， 并保存为并保存为”实训实训5“，把，把”标注样式的创建和使标注样式的创建和使 用用“文件中的所有图形复制到文件中的所有图形复制到”实训实训5“中，并中，并 对其进行各种标注（全局