设计——观察能力的培养

1、n先看看下面这这几张摄影作品： 以上摄影作品选自全球极有影响力的摄影机构以上摄影作品选自全球极有影响力的摄影机构 国家地理国家地理，能够入选的作品堪称精品中的精品，能够入选的作品堪称精品中的精品， 这些作品从各种不同的侧重点反映作品所传达的信这些作品从各种不同的侧重点反映作品所传达的信 息，然而我们会发现所有的作品无一例外地会选择息，然而我们会发现所有的作品无一例外地会选择 一些不常见的，特殊的角度进行拍摄，让看了作品一些不常见的，特殊的角度进行拍摄，让看了作品 的人感到欣喜愉悦之余会觉得的人感到欣喜愉悦之余会觉得“我怎么没有发现？我怎么没有发现？ 其实有很多的内容就是我们身边经常能够看得到的

2、，其实有很多的内容就是我们身边经常能够看得到的， 我们没有发现是因为我们是用一种我们没有发现是因为我们是用一种“程式化的程式化的”、 “固有模式的固有模式的”眼光在看待身边的事物。眼光在看待身边的事物。 A.借助不寻常的方式去观察寻常的借助不寻常的方式去观察寻常的 事物，能给我们许多启示。事物，能给我们许多启示。 我们常常赏花，但从来没有注意过美丽的花瓣背后，我们常常赏花，但从来没有注意过美丽的花瓣背后， 有一颗同样美丽的星星在托着它。有一颗同样美丽的星星在托着它。 从这个角度看一盏灯，是不是很像一个风火轮？从这个角度看一盏灯，是不是很像一个风火轮？ 墙上伸出的两个水暖管件像什么？墙上伸出的两

3、个水暖管件像什么？ 那我们把它倒过来看看呢？那我们把它倒过来看看呢？ 再来看两张再来看两张 再来看两张再来看两张 在生活中你们注意过投影吗？它可是你在生活中你们注意过投影吗？它可是你 最亲密的朋友哦。最亲密的朋友哦。 从上往下看到的景象：从上往下看到的景象： 从下往上看到的景象： 墙上的秘密墙上的秘密 B.专注于某个物体的局部，进行更细致地专注于某个物体的局部，进行更细致地 观察和体会，你会有不一样地视觉体验。观察和体会，你会有不一样地视觉体验。 局部地看西瓜，有什么新的感受？局部地看西瓜，有什么新的感受？ 在微观世界里有很多我们不曾见过的奇在微观世界里有很多我们不曾见过的奇 妙图形。妙图形。

4、 来，给各特写！来，给各特写！ 白杨树我们经常看到，大家仔细看看，白杨树我们经常看到，大家仔细看看， 这张图片当中有一些很有意思的形象。这张图片当中有一些很有意思的形象。 从一支普通的圆珠笔上，也能发现从一支普通的圆珠笔上，也能发现 自己平常不曾注意到的形状。自己平常不曾注意到的形状。 生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌 生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象 美的基本视觉元素是美的基本视觉元素是点、线、面。点、线、面。 单个椅子平淡无奇，可成百上千的椅子按照某种单个椅子平淡无奇，可成百上千的椅子按照某种 秩序汇集

5、起来，使呈现出富有节奏的韵律感秩序汇集起来，使呈现出富有节奏的韵律感。 生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌 生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象 美的基本视觉元素是美的基本视觉元素是点、线、面。点、线、面。 点点 生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌 生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象 美的基本视觉元素是美的基本视觉元素是点、线、面。点、线、面。 点点 生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌 生

6、感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象 美的基本视觉元素是美的基本视觉元素是点、线、面。点、线、面。 点点 生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌 生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象 美的基本视觉元素是美的基本视觉元素是点、线、面。点、线、面。 线线 生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌 生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象 美的基本视觉元素是美的基本视觉元素是点、线、面。点、线、面。 线线 生活中到

7、处都有抽象美的趣味。对事物的陌生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌 生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象 美的基本视觉元素是美的基本视觉元素是点、线、面。点、线、面。 线线 生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌 生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象 美的基本视觉元素是美的基本视觉元素是点、线、面。点、线、面。 面面 生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌 生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象 美的

8、基本视觉元素是美的基本视觉元素是点、线、面。点、线、面。 面面 生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌 生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象 美的基本视觉元素是美的基本视觉元素是点、线、面。点、线、面。 面面 几张运用点、线、面作为设计元素的书 籍封面。 几张运用点、线、面作为设计元素的书 籍封面。 几张运用点、线、面作为设计元素的书 籍封面。 在生活中每天都有许多的活动，我们都会不在生活中每天都有许多的活动，我们都会不 经意间创造了形象。留意一下这些过程，我经意间创造了形象。留意一下这些过程，我 们会发现形象的获取

9、有太多的可能。们会发现形象的获取有太多的可能。 颜料挤出后形成的形状。颜料挤出后形成的形状。 在生活中每天都有许多的活动，我们都会不在生活中每天都有许多的活动，我们都会不 经意间创造了形象。留意一下这些过程，我经意间创造了形象。留意一下这些过程，我 们会发现形象的获取有太多的可能。们会发现形象的获取有太多的可能。 不经意间，一束放在地上的辣椒与一束鲜花有了近似的地方。不经意间，一束放在地上的辣椒与一束鲜花有了近似的地方。 在生活中每天都有许多的活动，我们都会不在生活中每天都有许多的活动，我们都会不 经意间创造了形象。留意一下这些过程，我经意间创造了形象。留意一下这些过程，我 们会发现形象的获取

10、有太多的可能。们会发现形象的获取有太多的可能。 罐子在外力作用下形状变化的过程。罐子在外力作用下形状变化的过程。 在生活中每天都有许多的活动，我们都会不在生活中每天都有许多的活动，我们都会不 经意间创造了形象。留意一下这些过程，我经意间创造了形象。留意一下这些过程，我 们会发现形象的获取有太多的可能。们会发现形象的获取有太多的可能。 随着时间的推移，新鲜的黄辣椒变成了红辣椒，光滑的造随着时间的推移，新鲜的黄辣椒变成了红辣椒，光滑的造 型变得有了褶皱。型变得有了褶皱。 在生活中每天都有许多的活动，我们都会不在生活中每天都有许多的活动，我们都会不 经意间创造了形象。留意一下这些过程，我经意间创造了

11、形象。留意一下这些过程，我 们会发现形象的获取有太多的可能。们会发现形象的获取有太多的可能。 随着时间的推移，新鲜的黄辣椒变成了红辣椒，光滑的造随着时间的推移，新鲜的黄辣椒变成了红辣椒，光滑的造 型变得有了褶皱。型变得有了褶皱。 在生活中每天都有许多的活动，我们都会不在生活中每天都有许多的活动，我们都会不 经意间创造了形象。留意一下这些过程，我经意间创造了形象。留意一下这些过程，我 们会发现形象的获取有太多的可能。们会发现形象的获取有太多的可能。 随着时间的推移，新鲜的黄辣椒变成了红辣椒，光滑的造随着时间的推移，新鲜的黄辣椒变成了红辣椒，光滑的造 型变得有了褶皱。型变得有了褶皱。 在生活中每天

12、都有许多的活动，我们都会不在生活中每天都有许多的活动，我们都会不 经意间创造了形象。留意一下这些过程，我经意间创造了形象。留意一下这些过程，我 们会发现形象的获取有太多的可能。们会发现形象的获取有太多的可能。 随着时间的推移，新鲜的黄辣椒变成了红辣椒，光滑的造随着时间的推移，新鲜的黄辣椒变成了红辣椒，光滑的造 型变得有了褶皱。型变得有了褶皱。 小结：小结： n我们应该学会打破思维定势，转变视角我们应该学会打破思维定势，转变视角 进行观察与发现，不仅能带来全新的视进行观察与发现，不仅能带来全新的视 觉感受，让我们捂到生活原来具有无穷觉感受，让我们捂到生活原来具有无穷 的可能性，更重要的是帮助我们

13、摆脱狭的可能性，更重要的是帮助我们摆脱狭 隘的自我经验，体验隘的自我经验，体验”非我视角非我视角“，学，学 会会”换位思考换位思考“，尽力体谅并宽容与己，尽力体谅并宽容与己 相异的人、事、物，以开放的心态接纳相异的人、事、物，以开放的心态接纳 整个世界。整个世界。 作业： n1.1.每人选取身边的一件或几件物品，尝试从每人选取身边的一件或几件物品，尝试从 某种最独特的角度进行观察，描绘下来。某种最独特的角度进行观察，描绘下来。 （画在设计课笔记本上，不少于（画在设计课笔记本上，不少于2 2件件, , 角度不少于个）角度不少于个） n2.2.收集、拍摄照片，尝试用新眼光观察身边收集、拍摄照片，尝

14、试用新眼光观察身边 的事物，用相机或手机拍摄下来并打印（没的事物，用相机或手机拍摄下来并打印（没 有的用文字描述有的用文字描述, ,写在笔记本上，不少于写在笔记本上，不少于2 2张）张） n3.3.用摄影或绘画手段，收集记录用摄影或绘画手段，收集记录3 35 5种生活种生活 中看到的点线面排列组合现象，打印出来，中看到的点线面排列组合现象，打印出来， （没有相机的用文字描述）。（没有相机的用文字描述）。 礼拜一专业课交礼拜一专业课交 从这个角度看一盏灯，是不是很像一个风火轮？从这个角度看一盏灯，是不是很像一个风火轮？ 那我们把它倒过来看看呢？那我们把它倒过来看看呢？ 从下往上看到的景象： 生活

15、中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌 生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象 美的基本视觉元素是美的基本视觉元素是点、线、面。点、线、面。 点点 生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌 生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象 美的基本视觉元素是美的基本视觉元素是点、线、面。点、线、面。 线线 生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌生活中到处都有抽象美的趣味。对事物的陌 生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象生感是抽象概念的基本来源。形成视觉抽象 美的基本视觉元素是美的基本视觉元素是点、线、面。点、线、面。 线线 在生活中每天都有许多的活动，我们都会不在生活中每天都有许多的活动，我们都会不 经意间创造了形象。留意一下这些过程，我经意间创造了形象。留意一下这些过程，我 们会发现形象的获取有太多的可能。们会发现形象的获