精品课件第六单元第一节人地关系思想演变课件

1、精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 20世纪初，世界人口世纪初，世界人口 只有约只有约1616亿。亿。19991999年年1010 月，世界人口已经突破月，世界人口已经突破 了了6060亿。随着人口的激亿。随着人口的激 增、生活需求的扩大以增、生活需求的扩大以 及工业的及工业的2 2迅猛发展，迅猛发展， 人类赖以生存和发展的人类赖以生存和发展的 环境受到污染，生态遭环境受到污染，生态遭 到破坏，环境问题已从到破坏，环境问题已从 地域性走向全球性，成地域性走向全球性，成 为当今人类面临的全球为当今人类面临的全球 性问题之一。性问题之一。 什么是什么是环境问题呢？该如何解决呢？环境问题呢

2、？该如何解决呢？ 第六章第六章 人类与环境的协调发展人类与环境的协调发展 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 “人地关系人地关系”中中“人人”、“地地”分分 别指的是什么？别指的是什么？ 第一节第一节 人地关系思想的演变人地关系思想的演变 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 人地关系：指的是人类社会和人类活动与人地关系：指的是人类社会和人类活动与 地理环境之间的关系地理环境之间的关系 人：指人：指社会性的人社会性的人 在一定生产方式下从事各种在一定生产方式下从事各种生产活动或社会活生产活动或社会活 动动的人，的人， 有意识地从事同自然进行物质交换而组成社会有意识地从事同自然

3、进行物质交换而组成社会 的人，的人， 在一定地域空间的人在一定地域空间的人, 地：与地：与人类活动有密切关系的人类活动有密切关系的、无机自然界与有机、无机自然界与有机 自然界诸要素有规律结合的自然地理环境自然界诸要素有规律结合的自然地理环境. 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 一、人地关系的历史回顾一、人地关系的历史回顾 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 1.采集渔猎时期的崇拜自然阶段采集渔猎时期的崇拜自然阶段 对人地关系的认识：崇拜自然对人地关系的认识：崇拜自然”天命论天命论” 或或 “宿命论宿命论” 主要技术手段：原始技术（石器、木器等）主要技术手段：原始技术（石器

4、、木器等） 人类行为表现：人类被动适应环境，环境强大的制约力人类行为表现：人类被动适应环境，环境强大的制约力 举例：图腾崇拜的产生举例：图腾崇拜的产生 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 2.农业文明时期的改造自然阶段农业文明时期的改造自然阶段 对人地关系的认识：改造自然对人地关系的认识：改造自然 “地理环境决定论地理环境决定论” “人定胜天人定胜天” “天人天人 相相 关关”和和“因地制宜因地制宜” 人类主导性产业活动人类主导性产业活动 ：栽培作物，驯养家畜：栽培作物，驯养家畜 主要技术手段：农业技术（青铜器、铁器、犁、耕作制等）主要技术手段：农业技术（青铜器、铁器、犁、耕作制等）

5、 人类行为表现：人类开始大规模的开发利用自然资源，人类行为表现：人类开始大规模的开发利用自然资源， 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 举例：鲧禹治水的故事举例：鲧禹治水的故事 鲧治水：鲧用的是共工氏修筑堤防，鲧治水：鲧用的是共工氏修筑堤防，“堙堙”、“障障” 等堵塞围截的方法，并逐年加高加厚的办法，等堵塞围截的方法，并逐年加高加厚的办法， 而不疏导河道，导致水无归宿。所以鲧虽经九而不疏导河道，导致水无归宿。所以鲧虽经九 年的努力，但终因年的努力，但终因“功用不成，水害不息功用不成，水害不息”，治，治 水最后以失败告终水最后以失败告终! 禹治水：禹经过实地考察，制定了切实可行的禹治水

6、：禹经过实地考察，制定了切实可行的 方案：一方面要加固和继续修筑堤坝，另一方方案：一方面要加固和继续修筑堤坝，另一方 面，改鲧过去面，改鲧过去“堵塞堵塞”的办法为的办法为“疏导疏导”来根治水来根治水 患。患。 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 下列说法反映了怎样的人地关系下列说法反映了怎样的人地关系 ？ 1、广谷大川异制，民生其间者异俗。、广谷大川异制，民生其间者异俗。 2、天时不如地利，地利不如人和。、天时不如地利，地利不如人和。 3、人类应制天命而用之。、人类应制天命而用之。 4、顺天时，量地利，则用力少而成功、顺天时，量地利，则用力少而成功 多，任情多，任情 返道，劳而无获。

7、返道，劳而无获。 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 你知道玛雅文明是怎样消失的吗你知道玛雅文明是怎样消失的吗? 案例 教材教材P91页页“案例案例” 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 3.工业文明时期的征服自然阶段工业文明时期的征服自然阶段 对人地关系的认识：征服自然对人地关系的认识：征服自然 人地关系产生的后果：环境问题成为公害人地关系产生的后果：环境问题成为公害 主要技术手段：工业技术（机器、电器、社会化生产）主要技术手段：工业技术（机器、电器、社会化生产） 人类行为表现：人类掠夺式开发资源，人地矛盾激化人类行为表现：人类掠夺式开发资源，人地矛盾激化 人地思想：征服

8、自然人地思想：征服自然,自然的主宰自然的主宰 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 我国的一个山区县，决定修建一条我国的一个山区县，决定修建一条 渠道，从邻县的一条河流引水，以渠道，从邻县的一条河流引水，以 解决当地生产生活用水严重缺乏的解决当地生产生活用水严重缺乏的 问题。但是，引水渠道工程非常艰问题。但是，引水渠道工程非常艰 巨，需要在悬崖峭壁上开凿渠道。巨，需要在悬崖峭壁上开凿渠道。 该县人民不畏艰辛，花了十余年的该县人民不畏艰辛，花了十余年的 时间，终于修成了这条引水渠道。时间，终于修成了这条引水渠道。 清澈的渠水流淌进千百年来干涸的清澈的渠水流淌进千百年来干涸的 土地，使当地

9、的生存环境得到很大土地，使当地的生存环境得到很大 改善。改善。 活动 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 红红 旗旗 渠渠 20世纪60年代林县人民 在太行山上建成的大型“引漳入林”灌溉工程。 总干渠墙高米，宽总干渠墙高米，宽8米，长公里，米，长公里， 被国际友人称为：被国际友人称为：“世界第八大奇迹。世界第八大奇迹。” “劈开太行山劈开太行山, ,漳河穿山来漳河穿山来” 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 1、该县的这一引水工程，是哪一种人地关、该县的这一引水工程，是哪一种人地关 系思想的表现？体现了一种什么样的精神？系思想的表现？体现了一种什么样的精神？ 2、引水工程的

10、成功，会给地方经济带来、引水工程的成功，会给地方经济带来 哪些好处？哪些好处？ “人定胜天人定胜天”思想的表现，体思想的表现，体 现了当地人民坚韧不拔的毅力和不现了当地人民坚韧不拔的毅力和不 畏艰辛，敢于与自然抗争的精神。畏艰辛，敢于与自然抗争的精神。 使清澈的渠水淌进千百年来干涸的土使清澈的渠水淌进千百年来干涸的土 地，解决当地生产、生活用水缺乏问地，解决当地生产、生活用水缺乏问 题，促进当地经济的发展，使当地的题，促进当地经济的发展，使当地的 生存环境得到很大改善。生存环境得到很大改善。 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 如果在引水过程中不注意环境保护（如在悬如果在引水过程中不

11、注意环境保护（如在悬 崖峭壁上开凿渠道若缺乏科学论证，可能会崖峭壁上开凿渠道若缺乏科学论证，可能会 导致滑坡；开凿渠道的碎石任意堆放，会对导致滑坡；开凿渠道的碎石任意堆放，会对 土地资源造成破坏；开渠过程中若破坏陡坡土地资源造成破坏；开渠过程中若破坏陡坡 上的植被，则容易引起水土流失），会对生上的植被，则容易引起水土流失），会对生 态环境产生负面影响。态环境产生负面影响。 要根据引水量的大小来判断。如果引水量太要根据引水量的大小来判断。如果引水量太 大，就会使邻县出现缺水现象，本县也会出大，就会使邻县出现缺水现象，本县也会出 现土地的次生盐碱化等生态问题。现土地的次生盐碱化等生态问题。 3.会

12、不会对该县及其邻县的生态环境产生负作用？会不会对该县及其邻县的生态环境产生负作用？ 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 4.后工业文明时期的谋求人地协调后工业文明时期的谋求人地协调 对人地关系的认识：谋求人地协调对人地关系的认识：谋求人地协调 “和谐论和谐论” 人地关系产生的后果：环境和发展问题得到全球关注人地关系产生的后果：环境和发展问题得到全球关注 人地思想：人地思想： “和谐论” “可持续发展” 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 8.1 环境问题的表现与分布环境问题的表现与分布 崇拜自然崇拜自然 改造自然改造自然 征服自然征服自然 精品课件第六单元第一节人地关系 思

13、想演变课件 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 1、矿山开采对环境的影响、矿山开采对环境的影响 2、修水坝对环境的影响、修水坝对环境的影响 3、建设城市对环境的影响、建设城市对环境的影响 P92 谈谈这三图反应什么样的环境问题呢？谈谈这三图反应什么样的环境问题呢？ 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 环 境 环 境 人类社会物质和能量废弃物 （一一）、人类与环境的关系 人类影响环境人类影响环境 环境反作用于人类环境反作用于人类 二、直面环境问题二、直面环境问题 生产活动生产活动消费活动消费活动 精品课件第六单元第一节人地关系 思

14、想演变课件 讨论：图中内圆和外环分别表示的是什么？箭头呢？讨论：图中内圆和外环分别表示的是什么？箭头呢？ 内圆表示人类社会，外环表示人类周围的环境。内圆表示人类社会，外环表示人类周围的环境。 物质和能量物质和能量 废弃物废弃物 人类通过生产，生活对环人类通过生产，生活对环 境产生影响境产生影响 受到人类活动影响的环受到人类活动影响的环 境反作用于人类本身境反作用于人类本身 总结：人类社会和环境有着密切地联系总结：人类社会和环境有着密切地联系 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 课本P93 读图思考 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 （二）、环境问题产生的原因（二）、环境问

15、题产生的原因 1、当人类向环境索取资源的速度超过了资当人类向环境索取资源的速度超过了资 源本身及其替代品的再生速度。源本身及其替代品的再生速度。 环境对人类、生环境对人类、生 活的排泄物具有活的排泄物具有 的容纳和清除能的容纳和清除能 力力 2、向环境排放废弃物的数量超过了向环境排放废弃物的数量超过了环境的环境的 自净力自净力的时候就会形成的问题。的时候就会形成的问题。 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 人类任意排人类任意排 放废弃物和有害放废弃物和有害 物质，导致环境物质，导致环境 质量下降。质量下降。 （三）、环境问题的表现（三）、环境问题的表现 精品课件第六单元第一节人地关系

16、 思想演变课件 工厂三废工厂三废大气污染大气污染 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 大气污染大气污染 案例案例 ： 1952年年12月月5日日9日，伦敦出现日，伦敦出现 了历史上最严重的烟雾事件，在雾的初了历史上最严重的烟雾事件，在雾的初 期，伦敦市民感到胸闷、咳嗽、喉痛以期，伦敦市民感到胸闷、咳嗽、喉痛以 至呼吸困难，进而发烧。在浓雾后期，至呼吸困难，进而发烧。在浓雾后期， 死亡率急剧上升，几天时间内因支气管死亡率急剧上升，几天时间内因支气管 炎，肺炎等病死亡者达数千人。炎，肺炎等病死亡者达数千人。 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 工厂三废工厂三废水污染水污染 精品

17、课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 四川沱江河污染事件四川沱江河污染事件 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 你知道你知道“痛痛病痛痛病”吗？吗？ 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 案例：案例：“痛痛病痛痛病”和和“水俣病水俣病”都是在日本发生的工都是在日本发生的工 业公害病。这是由于含有镉或汞的工业废水污染了土业公害病。这是由于含有镉或汞的工业废水污染了土 壤和水源。壤和水源。“水俣病水俣病”是汞中毒，患者由于体内大量是汞中毒，患者由于体内大量 积蓄甲基汞而发生脑中枢神经和末捎神经损害，轻者积蓄甲基汞而发生脑中枢神经和末捎神经损害，轻者 手足麻痹，重者死亡。手足麻

18、痹，重者死亡。“痛痛病痛痛病”是镉中毒，患者手是镉中毒，患者手 足疼痛，全身各处都很易发生骨折。得这种病的人都足疼痛，全身各处都很易发生骨折。得这种病的人都 一直喊着一直喊着“痛啊！痛啊！痛啊！痛啊！”，直到死去，所以被叫做，直到死去，所以被叫做 “痛痛病痛痛病”。由于普通干电池里都含有这两种有毒元。由于普通干电池里都含有这两种有毒元 素，所以说电池从生产到废弃，时刻都潜伏着污染。素，所以说电池从生产到废弃，时刻都潜伏着污染。 电池的回收势在必行电池的回收势在必行！ 痛痛病表现那些环境问题？痛痛病表现那些环境问题？ 水污染和土地污染水污染和土地污染 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件

19、 赤潮污染渤海赤潮污染渤海 1亿海蜇身亡亿海蜇身亡 中新网北京中新网北京8月月8日消息：渤海湾南部海日消息：渤海湾南部海 面约面约1亿个海蜇尸体近日浮出水面，专家分亿个海蜇尸体近日浮出水面，专家分 析，死亡原因是渤海湾局部海域赤潮引起。析，死亡原因是渤海湾局部海域赤潮引起。 据悉，据悉，7月月20日，中国海监日，中国海监B3808飞机飞机 曾在黄骅市歧口东南曾在黄骅市歧口东南18海里处发现赤潮，赤海里处发现赤潮，赤 潮面积达潮面积达180平方公里。监测人员据此分析平方公里。监测人员据此分析 后认为：此次海蜇死亡现象为赤潮引起或与后认为：此次海蜇死亡现象为赤潮引起或与 歧江赤潮有关。歧江赤潮有关

20、。 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 农药土壤污染农药土壤污染 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 生活生产中产生污染生活生产中产生污染 固体废弃物固体废弃物 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 交通、工厂产生污染交通、工厂产生污染-废气、噪音等废气、噪音等 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 案例：案例： 1998年，美国西雅图机场的年，美国西雅图机场的50多名居民不堪忍受多名居民不堪忍受 机场机场100分贝以上的噪音，致使精神错乱。上万名工人开始分贝以上的噪音，致使精神错乱。上万名工人开始 罢工，甚至还冲进波音公司总部，居民手持木棍，铁秋与罢工，甚

21、至还冲进波音公司总部，居民手持木棍，铁秋与 警察对峙，扬言要砸掉机场，如在一周内问题不能解决就警察对峙，扬言要砸掉机场，如在一周内问题不能解决就 一天烧掉一架飞机。当地居民在体检中，大多发现心血管一天烧掉一架飞机。当地居民在体检中，大多发现心血管 病、神经系统疾病。病、神经系统疾病。 噪音污染噪音污染 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 其他的污染其他的污染： 放射性污染放射性污染 海洋污染海洋污染 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 19731973年以后在莫斯科工业区附近，已经出生了年以后在莫斯科工业区附近，已经出生了9090名四肢不全的畸形儿名四肢不全的畸形儿 精品课

22、件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 人类对环人类对环 境的破坏，导境的破坏，导 致环境恶化，致环境恶化， 从而影响人类从而影响人类 生产和生活。生产和生活。 环境问题的表现环境问题的表现 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 滥伐森林滥伐森林 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 土地荒漠化土地荒漠化 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 沙尘暴沙尘暴 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 土壤次生盐碱化土壤次生盐碱化 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 全球气候变暖和臭氧层破坏全球气候变暖和臭氧层破坏 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件

23、 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 物种的灭绝物种的灭绝 由于人类由活动的强烈干扰，近代物种由于人类由活动的强烈干扰，近代物种 的丧失速度比自然灭绝速度快的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，倍， 比形成速度快比形成速度快100万倍，物种的丧失速万倍，物种的丧失速 度由大致每天一个种加快到每小时一个度由大致每天一个种加快到每小时一个 种。种。 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 环境污染环境污染 生态破坏生态破坏 大气污染，噪声污染，大气污染，噪声污染， 水污染等水污染等 水土流失、荒漠化水土流失、荒漠化 土壤盐碱化、森林土壤盐碱化、森林 减少、水源枯竭、减少、水源枯竭、

24、 物种减少物种减少 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 发展中国家比发达国家环境问题更为严重发展中国家比发达国家环境问题更为严重 （1）环境承受经济发展和人口快速增长的双重压力）环境承受经济发展和人口快速增长的双重压力 （2）经济、技术水平落后，没有足够的能力进行环境保护。）经济、技术水平落后，没有足够的能力进行环境保护。 （3）发达国家污染将严重的工业转移到发展中国家）发达国家污染将严重的工业转移到发展中国家 谁的环境问题更严重？谁的环境问题更严重？ 为什么？为什么？ 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 1995年年2月月1998年年9月，全月，全 球环境基金针对全球福利

25、的项目球环境基金针对全球福利的项目 和活动，向发展中国家几个重点和活动，向发展中国家几个重点 领域提供了大量的资金。读图分领域提供了大量的资金。读图分 析全球环境基金关注的主要领域析全球环境基金关注的主要领域 有哪些？为什么这些领域得到了有哪些？为什么这些领域得到了 特别的关注？特别的关注？ 37% 生物多样性生物多样性 35% 气候变化气候变化 13% 国际水域国际水域 6%其他其他 9%臭氧的消耗臭氧的消耗 思考：思考： 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 （1 1）酸雨随着大）酸雨随着大 气的运动，能影响气的运动，能影响 到很远的地区；到很远的地区； 精品课件第六单元第一节人地

26、关系 思想演变课件 大气中二氧化碳浓度的升高和臭氧层的破坏，威胁大气中二氧化碳浓度的升高和臭氧层的破坏，威胁 着全人类。着全人类。 国际性河流上游被污染，将使全流域受到影响；国际性河流上游被污染，将使全流域受到影响； 热带雨林的破坏，会对全球的气候产生影响；热带雨林的破坏，会对全球的气候产生影响； 除了酸雨，还有哪些全球化的环境问题？除了酸雨，还有哪些全球化的环境问题？ 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 分析图中的案例，分析图中的案例， 哪些地区的环境哪些地区的环境 问题有可能影响问题有可能影响 到其他地区甚至到其他地区甚至 全球？全球？ 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课

27、件 这就是我们的地球，我们人类唯一的家园，这就是我们的地球，我们人类唯一的家园， 但现在怎样呢但现在怎样呢？ 拯救地球是我们地球拯救地球是我们地球 村每一个村民的责任村每一个村民的责任 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 一、可持续发展的概念和原则一、可持续发展的概念和原则 1.概念 可持续发展是这可持续发展是这 样的发展，它既满足样的发展，它既满足 当代人的需求，而又当代人的需求，而又 不损害后代人满足其不损害后代人满足其 需求的能力。需求的能力。 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 一、可持续发展的概念和原则一、可持续发展的

28、概念和原则 2.内涵内涵 社会系统社会系统 （含人口、科技）（含人口、科技） 经济系统经济系统 人的管理调控人的管理调控 生态系统生态系统 （含资源）（含资源） 物质产品、资金等物质产品、资金等 劳力、科技等劳力、科技等 生活废弃物生活废弃物 环境资源环境资源 生产废弃物生产废弃物 环境资源环境资源 生态持续发展是基础生态持续发展是基础 经济持续发展是条件经济持续发展是条件 社会持续发展是目的社会持续发展是目的 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 一、可持续发展的概念和原则 3.三个基本原则 （1）公平性原则 同代人之间同代人之间 代 际 之 间代 际 之 间 物 种 之 间物 种

29、之 间 地 区 之 间地 区 之 间 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 一、可持续发展的概念和原则 3.三个基本原则 （2）持续性原则 经济活动经济活动 社会发展社会发展 保持在资源和环境保持在资源和环境 的承载能力之内的承载能力之内 处理好关系处理好关系 合理开发和利用合理开发和利用 保持适度规模保持适度规模 自然资源自然资源 人口人口 经济与环境经济与环境 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 一、可持续发展的概念和原则 3.三个基本原则 （3）共同性原则 地球是一个整体，地区地球是一个整体，地区 性问题往往会转化为全球性问题往往会转化为全球 性问题。性问题。 需要在尊

30、重各国主权和需要在尊重各国主权和 利益的基础上，制定各国利益的基础上，制定各国 都可以接受的全球性目标都可以接受的全球性目标 和政策。和政策。 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 二、可持续发展从观念走向实践 （1 1）建立可持续发展的世界观）建立可持续发展的世界观 可持续发展意味着一可持续发展意味着一 场深刻的变革，是世界观、场深刻的变革，是世界观、 价值观、道德观的改变，价值观、道德观的改变， 是人类行为方式的变革是人类行为方式的变革 公众是否认识、愿意接受公众是否认识、愿意接受 并积极参与是这些变革的并积极参与是这些变革的 必要条件。必要条件。 精品课件第六单元第一节人地关系

31、思想演变课件 二、可持续发展从观念走向实践二、可持续发展从观念走向实践 （2 2）公众在行动）公众在行动社会公众积极参与社会公众积极参与 我们能为可持续我们能为可持续 发展做点什么发展做点什么? 使用公共交通工具使用公共交通工具 使用再生纸使用再生纸 垃圾分类回收利用垃圾分类回收利用 自备篮子或布袋购物自备篮子或布袋购物 采用节水措施采用节水措施 将旧东西、书籍捐献将旧东西、书籍捐献 以节俭为荣以节俭为荣 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 二、可持续发展从观念走向实践 （2 2）公众在行动）公众在行动清洁生产清洁生产 产品生产制造产品生产制造产品包装运输产品包装运输产品包装运输产品

32、包装运输 产品利用回收产品利用回收 产品废弃处理产品废弃处理环环 境境资源的摄取资源的摄取 原材料加工原材料加工 清洁生产从原料开采清洁生产从原料开采生产制造生产制造消费使用消费使用废弃物处理废弃物处理 的全过程来评估产品对环境的影响程度。的全过程来评估产品对环境的影响程度。 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 二、可持续发展从观念走向实践 （2 2）公众在行动）公众在行动选购带环境标志的产品选购带环境标志的产品 更多的环保标志更多的环保标志 环境标志表明该产品在生产、使用和处理过程中符合特定的环境保护 要求。与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等优点。 精品课件第六单元第一节人地

33、关系 思想演变课件 地球是我们唯一的家地球是我们唯一的家 我们生于斯、长于斯我们生于斯、长于斯 保护它、珍惜它保护它、珍惜它 我们责无旁贷我们责无旁贷 只要我们愿意只要我们愿意 只要我们有心只要我们有心 一个举手之劳一个举手之劳 可以为濒危的地球带来重生可以为濒危的地球带来重生 可以为燃烧的地球带来希望可以为燃烧的地球带来希望 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 可持续发展原则可持续发展原则 持续性原则持续性原则 地球承载能力有限地球承载能力有限 合理开发利用资源合理开发利用资源 保持适度人口规模保持适度人口规模 处理经济发展和处理经济发展和 环境保护关系环境保护关系 共同性原则共同

34、性原则 地球环境是一个整体地球环境是一个整体 全球合作、公众参与全球合作、公众参与 公平性原则公平性原则 代际之间代际之间 人和生物人和生物 种群之间种群之间 同代人之间同代人之间 国家地区之间国家地区之间 共享地球家园共享地球家园 可 持 续 发 展 的 基 本 原 则可 持 续 发 展 的 基 本 原 则 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 人类与 环 境关人类与 环 境关 系密切系密切 人类与环境的关系是相互人类与环境的关系是相互 作用、相互制约和相互转作用、相互制约和相互转 化的对立统一关系。化的对立统一关系。 环境问题的表现环境问题的表现 环境污染环境污染 生态破坏生态破坏 环环 境境 问问 题题 的的 表表 现现 和和 分分 布布 环境问题的环境问题的 分布特点分布特点 城市地区主要表现为环境污染城市地区主要表现为环境污染 乡村地区主要表现为生态破坏乡村地区主要表现为生态破坏 发展中国家比发达国家严重发展中国家比发达国家严重 全球化趋势全球化趋势 资源短缺资源短缺 精品课件第六单元第一节人地关系 思想演变课件 1、恶性循环方向发展：黄河浩荡向东方，奔流万里恶性循环方向发展：黄河浩荡向东方，奔流万里 长。有位