在民主生活会上的发言稿

1、在民主生活会上的汇报发言稿人民法院党组书记、院长、各位领导，根据上级县纪检委、组织部的安排和这次民主生活会确定的主题，我就贯彻廉洁从业准则，加强作风建设等问题，向组织上作个汇报。 一、严格自律是一名党员应有的本色我们党执政的一条宝贵经验，就是只有廉政，才能长期执政。作为一名党员，任何时候，都不能忘本，这个“本”就是廉洁从业，做到两袖清风，永不褪色。法院是保障公平正义的最后一道防线，提供公正高效的司法保障是审判机关的基本职责。要顺利完成好各项审判工作，就必须加强党风廉政建设，努力铸造“廉洁型”机关，“廉洁型”法官。认真落实“五个严禁”和“四个一律”的要求规定的具体内容。在努力身体力行反腐的同时，

2、加大对全院法官及其他工作人员的警示教育力度，从严要求自己及班子成员，重大案件、重要事项全部由会议决定，自觉加强权力监督，拒请、拒礼、拒贿，保持共产党员的本色，讲团结、顾大局，奉公廉洁。二、加强团结协作，坚持反腐倡廉，领好班子，当好班长如何带好班子，给全体法官及其他工作人员树立榜样，是我各项工作的重中之重。工作中，一是组织班子所有成员学好政治理论，定期召开碰头会和民主生活会，统一思想，提高认识，把同志们的一言一行统一到“三个代表”重要思想上来，统一到科学发展观上来，统一到党的方针、政策和法律上来，统一到“三个至上”的法院工作指导思想上来。作为一名法院院长，不加强自我修为，不加强作风建设，带队伍就

3、会走入歧途，干工作就会丧失激情，就不能在全体法官中起到表率作用，就不能体现一个党员的先进性。 二、加强党风廉政建设，筑牢拒腐防变的思想道德防线。充分认识人民法院反腐倡廉建设面临的严峻形势，进一步推进人民法院惩防腐败体系建设。在要求法官及其他工作人员做到的自己首先要做的，从遵守纪律、服从组织、钻研业务、严格执法等等，都能严格自己，努力起到表率作用。同时，还要树立起坚定的反腐败信心，勤政廉洁，严格执行中纪委、上级法院和县委的一系列反腐倡廉的重大决策。因此，自己始终坚持不断的深入学习中共中央关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防副班体系实施纲要，中纪委、省纪委的一系列反腐倡廉规定及其相关会议精

4、神，最高人民法院法官不得有的十三种行为和“五个严禁”以及“四个一律”的要求。还必须将形成的理念用于实践，做到执行合一，在工作、生活和社会交往中自觉践行。反腐倡廉警示教育活动，对象是党员领导干部，规范的主要是领导干部的从政、从业行为。一言蔽之，就是对权力的约束和规范，要让权力在阳光下运行。领导干部要规范、正确行使自己手中的权力，就必须用一颗“平常心”看待自己手中的权力。权力来自人民，权力是用来为人民服务这些基本道理。同时，更要清楚认识到权力是柄双刃剑。正确地行使权力，则群众喜，事业兴，己光荣；错误地行使权力，甚至滥用权力，则群众怨，事业损，声名败，甚至成为人民的罪人。按照市委王书记提出的十个“想

5、一想，查一查”来寻求真我，方有着落”。因此，每一个领导干部对自己的权利只有常怀一种“平常心”，牢固树立掌权为民的思想，才能自觉当好人民的“公仆”。三、自觉践行廉政准则，构筑防腐之墙。遵守廉洁准则，对党员领导干部而言是基本要求，也是必须执行的行为法则。要求我们在工作过程中，从点滴做起，堵塞腐败漏洞。作为领导干部，经常要面对形形色色的诱惑，如果不能头脑清醒，就会为物欲所惑，为名利所困。领导干部如果不能正确地对待诱惑，唯利是图，见利忘义，利令智昏，势必走上以权谋私的邪路，最终误党、伤国、损民、害己。所以，作为领导干部，要经常用准则为自己的行为敲警钟。做到自重、自省、自尊、自励，正确对待个人利益，自觉

6、防止私欲膨胀，做到“绝非分之想，拒非分之物”，不为物欲所惑。四、 存在的问题我院和我个人的工作在县委的正确领导、人大的依法监督、政府和政协的支持及上级法院的指导帮助下，各项工作取得了较大的进步，但是工作中还存在许多问题和困难，审判质量和效率还需进一步提高，“执行难”问题还未完全解决；“两庭”建设的任务仍然繁重，物质装备条件还远远不能满足办案工作的需要等。我个人同样也还存在许多不足，系统学习政治理论和法律业务及其他科学知识还很不够，把握全局和领导全局的能力还需进一步加强等。这些困难的问题，是摆在我个人及法院全体同志面前的严峻任务。但我们相信，有市委、县委的坚强领导，有人大的依法监督，有政府及上级法院的支持帮助，这些困难和问题一定能够得到解决。五、今后努力的方向今后，我院及我个人决心在科学发展观的统领下，坚持“三个至上”的法院工作指导思想，提高科学文化素质。当今世界，正处于知识经济的激列竞争和严峻挑战时代，市场经济社会的竞争，归根到底是文化科技之争。具有高度的文化科学素质，才会拥有更强的竞争实力，才有可能在竞争中取胜。作为当代的法院院长，没有较高的科学文化素质，难以称得上是合格的领导。这就要求我们，不仅要提高科学文化素质和现