蒹葭优秀课件

1、 绿草苍苍白雾茫茫绿草苍苍白雾茫茫 有位佳人在水一方有位佳人在水一方 绿草萋萋白雾迷离绿草萋萋白雾迷离 有位佳人靠水而居有位佳人靠水而居 我愿逆流而上依偎在她身旁我愿逆流而上依偎在她身旁 无奈前有险滩道路又远又长无奈前有险滩道路又远又长 我愿顺流而下找寻她的方向我愿顺流而下找寻她的方向 却见依下佛她在水的中央却见依下佛她在水的中央 我愿逆流而上与她轻言细语我愿逆流而上与她轻言细语 无奈前有险滩道路曲折无已无奈前有险滩道路曲折无已 我愿顺流而下找寻她的踪迹我愿顺流而下找寻她的踪迹 却见仿佛依稀她在水中伫立却见仿佛依稀她在水中伫立 蒹葭蒹葭选自十五选自十五国国 风风 ，属秦国民歌。，属秦国民歌。“

2、秦风秦风”多多 言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥 缈，引人遐想缈，引人遐想, ,也是一首优美的怀人诗作。也是一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是蒹葭的意思是 ，皆生于水边。，皆生于水边。 秦风秦风 “芦苇芦苇” 蒹葭的出处蒹葭的出处 蒹葭是十首秦风中的第四首。 秦，国名，其地即今天陕西、甘肃部分地区。 关于国风，朱熹在诗集传中说：“风者， 民俗歌谣之诗也。”朱熹还说：“凡诗之所 谓风者，多出于里巷歌谣之作，所谓男女相 与歌，各言其情者也。” 教学目标 1 1、以景起兴，借景抒情；重章叠句，一唱、以景起兴，借景抒情；重章叠句，一唱 三叹；三叹； 2 2、 “

3、 “伊人伊人”所指何人；所指何人； 3 3、理解、理解蒹葭蒹葭主题的多义性和主题升华主题的多义性和主题升华 意义；意义； 4 4、掌握、掌握蒹葭蒹葭的艺术特色。的艺术特色。 蒹葭蒹葭 溯洄溯洄 晞晞 湄湄 跻跻 坻坻 涘涘 沚沚 jin ji shu xmi j ch s zh 蒹葭蒹葭 白露白露 伊伊 人人 道道 宛宛 在在 苍苍苍苍 萋萋萋萋 采采采采 霜霜 晞晞 已已 水一方水一方 水之湄水之湄 水之水之涘涘 长长 跻跻 右右 水中央水中央 水中坻水中坻 水中水中沚沚 蒹蒹 葭葭 试着背诵试着背诵 蒹葭结构内容 一、用水岸边的秋景起兴，主人公相思、艰难之情； 二、用反复咏叹方法，更深入一

4、层体现期求和失望； 三、反复咏叹，可望而不可见，深沉的相思之情。 两句借景起兴，点明了时间和环境、对象及地点；三四句 点明主题，描述追寻伊人而不可得的境况 艺术特征 （一）以景起兴，借景抒情。 芦苇丛生茂密。因秋来而变黄，因霜袭后会发白。秋 风摇曳中更添凄凉。 秋霜洁白，晶莹，触感是凉的 河畔道路崎岖难行，险阻重重 秋水柔和 沉静 明净 晓雾拂晓之时水边晨雾朦胧 渲染气氛：空灵缥缈 清冷 如痴如醉 如梦如幻 凄美 迷离 情 失意追求恋人的热烈、焦急心绪，以及那种痴迷 的相思和失望的痛苦 2音乐美：节奏、音调、声情 韵脚 第一章：苍、霜、方、长、央；（ng） 第二章：萋、晞、跻、坻；（） 第三章

5、：已、涘、沚（） 叠词 苍苍，萋萋，采采 重章叠唱 一唱三叹 ， 余音袅袅 三章句式结构，诗意既相似，又有 发展，表达感情更深刻 4.朦胧美 （1）主题的朦胧。 写爱情 写理想 写隐士 （2）意境朦胧。 景色：秋晨迷雾、烟水迷离。 （2）“伊人”身份不确定，若隐若现，可望不可即。 （3）主人公的追寻如梦如幻、如醉如痴。 3、含蓄美 （1）作品没有直接抒情，没有叙述这位主人公是如何思 念，而只写了他（她）左右求索、不断寻找的行动。主人 公追求恋人的热烈感情、焦急心绪，以及那种痴迷的相思 和失望的痛苦等，都是通过这寻求的行动、左寻右找的连 续匆忙过程，形象而又含蓄地表现出来。 （2）未着意刻画双方

6、形象，主人公追求行动含蓄地勾画 伊人-高洁、可敬、可亲、可爱。 主人公-不畏险阻，百折不挠，执着追求，坚贞不渝 4 4、词汇丰富，富于变化、词汇丰富，富于变化 白露之白露之“为霜为霜”、“未晞未晞”、“未已未已”体现了时间的推体现了时间的推 移移 “伊人伊人”、“在水一方在水一方”、“在水之湄在水之湄”、“在水之涘在水之涘” 体现了空间的移动体现了空间的移动 描绘蒹葭的繁茂描绘蒹葭的繁茂“苍苍苍苍”、“凄凄凄凄”、“采采采采” ” 表现道路的艰难表现道路的艰难“长长”、“跻跻”、“右右” ” 表现表现“伊人伊人”的可望不可即的可望不可即“在水一方在水一方”、“在水之湄在水之湄 ”、“在水之涘在

7、水之涘”以及以及“宛在水中央宛在水中央”、“宛在水中坻宛在水中坻”、 “宛在水中沚宛在水中沚” ” “伊人伊人”所指何人？所指何人？ “言秋水方盛之时，所谓彼人者，乃在水之言秋水方盛之时，所谓彼人者，乃在水之 一方，上下求之而皆不可得。然不知其何所一方，上下求之而皆不可得。然不知其何所 指也。指也。” 朱熹朱熹诗集传诗集传 关于关于“伊人伊人”之所指，众说纷纭。有的认为之所指，众说纷纭。有的认为 是秦之君子隐于河上，秦人慕之而作；有的是秦之君子隐于河上，秦人慕之而作；有的 认为是想念朋友之词；有的认为是贤人隐居认为是想念朋友之词；有的认为是贤人隐居 不仕之作；有的认为是一首思慕恋人的情歌不仕之

8、作；有的认为是一首思慕恋人的情歌 。 一是一是“爱情爱情”说。说。 今人杨任之、高亨、吕恢文等均持今人杨任之、高亨、吕恢文等均持“恋歌恋歌” 说。说。“这是一首恋歌，由于所追求的心上人这是一首恋歌，由于所追求的心上人 可望而不可即，诗人陷入烦恼。说河阻隔，可望而不可即，诗人陷入烦恼。说河阻隔， 是含蓄的隐喻是含蓄的隐喻.” 二是二是“招贤招贤”说。说。 姚际恒的姚际恒的诗经通论诗经通论和方东润的和方东润的诗经原诗经原 始始都说这是一首招贤诗，都说这是一首招贤诗，“伊人伊人”即即“贤贤 才才”：“贤人隐居水滨，而人慕而思见之贤人隐居水滨，而人慕而思见之” 。 三是可望而不可及的人生际遇。三是可望

9、而不可及的人生际遇。 意在言外意在言外 在水一方在水一方 词语意义词语意义 表现意义表现意义 再现意义再现意义 哲理意义哲理意义 在河的那一边在河的那一边 可望难即的人生境况可望难即的人生境况1 人生的悲剧处境和心态人生的悲剧处境和心态 人类对美好的执着追求精神人类对美好的执着追求精神 描写一位青年在怀念他的情描写一位青年在怀念他的情 人。表现了抒情主人公对心上人人。表现了抒情主人公对心上人 真诚的向往，执著的追求以及追真诚的向往，执著的追求以及追 求不得的失望，惆怅心情。求不得的失望，惆怅心情。 蒹葭蒹葭改写改写 清晨，那晶莹透亮的露水珠已凝结成白清晨，那晶莹透亮的露水珠已凝结成白 刷刷的浓

10、霜，那微微的秋风送着袭人的凉意，刷刷的浓霜，那微微的秋风送着袭人的凉意， 那河边的芦苇，颜色苍青。那河边的芦苇，颜色苍青。 诗人思见心切，望穿秋水，一个劲的张望诗人思见心切，望穿秋水，一个劲的张望 寻求，诗人确信她一定就在河的对面，并充满寻求，诗人确信她一定就在河的对面，并充满 着信心去追求。可是，河水隔绝，相会不易啊！着信心去追求。可是，河水隔绝，相会不易啊！ 诗人逆流而上去找她，而道路险阻又太长，他诗人逆流而上去找她，而道路险阻又太长，他 又顺流而下去寻他的心上人，他幻想伊人就在又顺流而下去寻他的心上人，他幻想伊人就在 中央，好与他相见。中央，好与他相见。 芦苇茂密又繁，晶莹的露水还未干，

11、诗人芦苇茂密又繁，晶莹的露水还未干，诗人 的心上人仿佛在河水的对面，但道路崎岖，难的心上人仿佛在河水的对面，但道路崎岖，难 以攀登。尽管相距不远，但眼前秋水茫茫，行以攀登。尽管相距不远，但眼前秋水茫茫，行 之不易，即使花费很长时间也难以到达。这时，之不易，即使花费很长时间也难以到达。这时， 诗人忽然觉得所爱的人又出现在前面，但流水诗人忽然觉得所爱的人又出现在前面，但流水 环绕小岛人，任诗人怎么游也游不到她身边。环绕小岛人，任诗人怎么游也游不到她身边。 芦苇片片，晶莹的露水珠如泪痕，伊人的身芦苇片片，晶莹的露水珠如泪痕，伊人的身 影仿佛还在河水中晃动，诗人尽管立于河边，影仿佛还在河水中晃动，诗人

12、尽管立于河边， 但他那恍惚迷离的心神早已飞动起来，急切的但他那恍惚迷离的心神早已飞动起来，急切的 想要见到伊人，只剩一副思见伊人而不得的如想要见到伊人，只剩一副思见伊人而不得的如 痴如醉的样子痴如醉的样子 秋水，伊人。无数次地寻觅之后，是否会秋水，伊人。无数次地寻觅之后，是否会 有无数个遗憾？遗憾，总是在你离去时浮出水有无数个遗憾？遗憾，总是在你离去时浮出水 面，而相思，却永久地沉在了水底。面，而相思，却永久地沉在了水底。 美丽的女子啊，那深秋的寒气可曾侵蚀到美丽的女子啊，那深秋的寒气可曾侵蚀到 你娇嫩的肌肤？踏过河岸，你见到了什么？村你娇嫩的肌肤？踏过河岸，你见到了什么？村 庄，炊烟，还是阡陌？庄，炊烟，还是阡陌？ 只有白雾，蒹葭的背后还是蒹葭。你