专题一 获取和解读信息的两大着眼点和七种方法 课件

1、第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 高考政治解题技法指导 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 专题一获取和解读信息的两大着眼 点和七种方法 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 高考命题，无论是选择题还是非选择题，都会通高考命题，无论是选择题还是非选择题，都会通 过不断引入新材料、创设新情境，从而使试题在内容过不断引入新材料、创设新情境，从而使试题在内容 上蕴含较多的信息，在形式上具有多样化的特点。这上蕴含较多的信息，在形式上具有多样化的特点。这 就要求同学们必须全

2、面、准确地提炼、分析、整合和就要求同学们必须全面、准确地提炼、分析、整合和 解读信息。高考试题的信息载体主要有文字材料、表解读信息。高考试题的信息载体主要有文字材料、表 格材料、图形材料、漫画材料等。格材料、图形材料、漫画材料等。 着眼点一着眼点一从背景材料中获取、解读信息从背景材料中获取、解读信息 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 方法一文字材料信息的提取与解读方法一文字材料信息的提取与解读 高考试题所提供的文字背景材料都是经过精心筛高考试题所提供的文字背景材料都是经过精心筛 选的，大致可分为时事、成语典故、名言警句等材料。选的，大致可分为时事、

3、成语典故、名言警句等材料。 解题时一定要对文字背景材料进行认真研读，快速获解题时一定要对文字背景材料进行认真研读，快速获 取和解读出文字材料所蕴含的信息。具体应把握以下取和解读出文字材料所蕴含的信息。具体应把握以下 几个环节：几个环节： 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 (注：注：审材料时要注意以下三点：审材料时要注意以下三点：读材料既要把读材料既要把 握材料中的显性信息握材料中的显性信息，又要把握材料中的隐性信息；又要把握材料中的隐性信息； 回归教材回归教材，试题虽然

4、千变万化试题虽然千变万化，但都离不开教材的但都离不开教材的 内容来解答。读题时内容来解答。读题时，必须判明答题时要用到教材中必须判明答题时要用到教材中 哪部分知识哪部分知识，这样就缩小了思考的范围；这样就缩小了思考的范围；根据题目根据题目 的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识，做到有做到有 的放矢的放矢，不可眉毛胡子一把抓。不可眉毛胡子一把抓。) 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 例例1(2015山东山东)法律是治国之重器，良法是善法律是治国之重器，良法是善 治之前提，法律的权威在于法之必行。阅读材料，回治之

5、前提，法律的权威在于法之必行。阅读材料，回 答问题。答问题。 材料材料目前目前，中国特色社会主义法律体系已经形中国特色社会主义法律体系已经形 成成，国家生活和社会生活各方面总体上有了法律的规国家生活和社会生活各方面总体上有了法律的规 范和引导。但实践发展永无止境范和引导。但实践发展永无止境，完善中国特色社会完善中国特色社会 主义法律体系也永无止境。同时主义法律体系也永无止境。同时，我们还要看到我们还要看到，只只 有把有把“纸面上的法纸面上的法”真正落实为真正落实为“行动中的法行动中的法”，才才 能切实推进法治国家建设进程。能切实推进法治国家建设进程。 运用运用“探索世界与追求真理探索世界与追求

6、真理”的知识，分析材料的知识，分析材料 所体现的哲学道理。所体现的哲学道理。 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 【解析解析】做好本题做好本题，需抓住材料中的关键词需抓住材料中的关键词， 获取有效信息获取有效信息，并进行有效解读并进行有效解读，实现材料与知识的实现材料与知识的 完美对接。如：完美对接。如： 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 【答案答案】中国特色社会主义法律体系为国家生中国特色社会主义法律体系为国家生 活和社会生活各方面提供了法律的规范和引导，体现活和社会生活各方面提供了法律的规范和引导，体

7、现 了意识对改造客观世界具有指导作用；实践发展永无了意识对改造客观世界具有指导作用；实践发展永无 止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境，止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境， 体现了实践是认识发展的动力，认识具有无限性；必体现了实践是认识发展的动力，认识具有无限性；必 须把须把“纸面上的法纸面上的法”落实为落实为“行动中的法行动中的法”，体现了，体现了 实践是认识的目的和归宿。实践是认识的目的和归宿。 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 方法二表格材料信息的提取与解读方法二表格材料信息的提取与解读 表格材料一般由表头表格材料一般由表头

8、(标题标题)、表格、注释三部分组、表格、注释三部分组 成。提取表格信息的方法：成。提取表格信息的方法： 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 (注：注：根据试题所提供的表格的不同根据试题所提供的表格的不同，对上述方法对上述方法 要灵活运用要灵活运用，切忌机械套用。切忌机械套用。) 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 例例2(2015浙江浙江)近期，近期，“创客空间创客空间”、“梦想小梦想小 镇镇”、“创业咖啡馆创业咖啡馆”等创业创新平台如雨后春笋破土等创业创新平台如雨后春笋破土 而出，而出，“大众创业、万众创

9、新大众创业、万众创新”正在成为社会热词。正在成为社会热词。 材料一材料一 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 补充说明：补充说明：我国已成为制造业大国我国已成为制造业大国，但劳动密集但劳动密集 型产品比重较大型产品比重较大，技术对外依存度仍高于技术对外依存度仍高于50%。 材料二材料二 20102014年我国高校毕业生人数和就业率年我国高校毕业生人数和就业率 补充说明：补充说明：城镇登记失业率控制在城镇登记失业率控制在4.5%以内是我以内是我 国经济社会发展的主要预期目标之一。国经济社会发展的主要预期目标之一。 2010年年2011年年2012年年2

10、013年年2014年年 人数人数(万人万人)631660680699727 就业率就业率(%)89.690.290.991.4 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 指出材料一、二所反映的近期的国民经济状况。指出材料一、二所反映的近期的国民经济状况。 【解析解析】 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 【答案答案】经济总量不断增加，经济总量不断增加，GDP增长率逐步增长率逐步 下降，经济质量不高。高校毕业生人数逐年增加，就下降，经济质量不高。高校毕业生人数逐年增加，就 业率略有上升，就业形势依然严峻。业率略有上

11、升，就业形势依然严峻。 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 方法三引文类材料信息的提取与解读方法三引文类材料信息的提取与解读 中国古典诗词是中华民族文学宝库中的奇葩，是中国古典诗词是中华民族文学宝库中的奇葩，是 前人留下的珍贵文化遗产，近年来，在政治高考试题前人留下的珍贵文化遗产，近年来，在政治高考试题 中，以古诗词为材料的试题占据了相当的部分。此类中，以古诗词为材料的试题占据了相当的部分。此类 题的题干一般是名言名句、成语典故、古文或者重要题的题干一般是名言名句、成语典故、古文或者重要 文件的某一个论述等，选项也从理解、分析、评价等文件的某一个论述

12、等，选项也从理解、分析、评价等 角度设置，因此这样的题具有一定的难度。因为这样角度设置，因此这样的题具有一定的难度。因为这样 的题要求考生在弄明白引文的基础上，运用所学的政的题要求考生在弄明白引文的基础上，运用所学的政 治学原理对引文进行分析、理解、评价。治学原理对引文进行分析、理解、评价。 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 例例3(2016江苏江苏)“莎士比亚征服了全世界，他莎士比亚征服了全世界，他 的胜利比拿破仑们和恺撒们的胜利更为巩固。每天每的胜利比拿破仑们和恺撒

13、们的胜利更为巩固。每天每 天，像涨潮时的海浪一样，增加着他的新的臣民天，像涨潮时的海浪一样，增加着他的新的臣民 这些人流的波涛一天一天地愈来愈宽广了。这些人流的波涛一天一天地愈来愈宽广了。”屠格涅屠格涅 夫的这段话表明夫的这段话表明 A文化在交流的过程中传播文化在交流的过程中传播 B文化是一种强大的精神力量文化是一种强大的精神力量 C文化促进了社会向前发展文化促进了社会向前发展 D文化是综合国力竞争的因素文化是综合国力竞争的因素 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 【解析解析】“莎士比亚征服了全世界莎士比亚征服了全世界，他的胜利他的胜利 比拿破仑们和

14、恺撒们的胜利更为巩固比拿破仑们和恺撒们的胜利更为巩固”，很明显莎士很明显莎士 比亚代表的是比亚代表的是“文化文化”，“征服全世界征服全世界”，说明了文说明了文 化是一种强大的精神力量化是一种强大的精神力量，正确答案是正确答案是B；题意并没有；题意并没有 涉及文化的交流和传播涉及文化的交流和传播，A不选；不选；C说法错误说法错误，优秀文优秀文 化促进了社会向前发展；化促进了社会向前发展；D与题意无关。与题意无关。 【答案答案】B 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 方法四图形类材料信息的提取与解读方法四图形类材料信息的提取与解读 高考试题的图形材料主要

15、有：反映一个变量高考试题的图形材料主要有：反映一个变量 引起另一个变量变化关系的函数图像；反映某一引起另一个变量变化关系的函数图像；反映某一 现象变化过程或趋势的折线图；用于对数量大小现象变化过程或趋势的折线图；用于对数量大小 进行直观比较的柱形图；用于呈现事物构成及所进行直观比较的柱形图；用于呈现事物构成及所 占比例的饼状图等。占比例的饼状图等。 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 1函数图像函数图像 函数图像由坐标函数图像由坐标(箭头箭头)呈现事物的因果关系，即一呈现事物的因果关系，即一 事物的变化引起另一事物的变化的情况。获取和解读事物的变化引

16、起另一事物的变化的情况。获取和解读 函数图像信息的方法：函数图像信息的方法： 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 例例4(2014安徽安徽)受消费者绿色消费观和政府开受消费者绿色消费观和政府开 征资源税的影响，高能耗产品的需求曲线征资源税的影响，高能耗产品的需求曲线(D)和供给曲和供给曲 线线(S)一般会发生变动。不考虑其他因素，下图中能正一般会发生变动。不考虑其他因素，下图中能正 确反映这种变动的图形有确反映这种变动的图形有 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 A B CD 【解析解析】 【答案答案】C

17、第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 2折线图折线图 提取折线图信息的方法和步骤：提取折线图信息的方法和步骤： 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 例例5(2014新课标新课标)下图是某国下图是某国20年来人均消费年来人均消费 支出增长率的变化图。从图中可以推论出该国居民支出增长率的变化图。从图中可以推论出该国居民 消费行为越来越不理性消费行为越来越不理性收入差距不断扩大收入差距不断扩大 日用品消费支出不断增长日用品消费支出不断增长生活水平逐步提高生活水平逐步提高 AB CD 第二篇第二篇 解题技法指导解题技

18、法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 【解析解析】 【答案答案】D 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 3柱形图柱形图 柱形图呈现信息的特点是进行绝对数量的比较，柱形图呈现信息的特点是进行绝对数量的比较， 提取信息的方法和步骤如下：提取信息的方法和步骤如下： 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 例例6(2015天津天津)根据根据经济生活经济生活知识，结合知识，结合 下图能够得出的正确结论是下图能够得出的正确结论是 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 A财

19、政收支与经济总量正相关财政收支与经济总量正相关 B财政赤字是经济发展中的必然现象财政赤字是经济发展中的必然现象 C紧缩性财政政策是政府抑制经济过热的手段紧缩性财政政策是政府抑制经济过热的手段 D经济总量提高是财政收入增加的基础经济总量提高是财政收入增加的基础 【解析解析】由图可知由图可知，从从2012年到年到2014年年，随随 GDP逐年增加逐年增加，财政收入也逐年增加财政收入也逐年增加，可见经济总量可见经济总量 是财政增加的基础。虽然从图中可以看出随着经济总是财政增加的基础。虽然从图中可以看出随着经济总 量的增加量的增加，财政收支也增加财政收支也增加，但财政收支与经济总量但财政收支与经济总量

20、 不一定总是呈正相关不一定总是呈正相关，因为影响财政收支的还有分配因为影响财政收支的还有分配 政策等其他因素政策等其他因素，由图不能得出由图不能得出A项结论；图中信息项结论；图中信息 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 显示显示，2012、2013、2014三年财政支出都多于财政收三年财政支出都多于财政收 入入，保持了适当的财政赤字保持了适当的财政赤字，但不能说明财政赤字是但不能说明财政赤字是 经济发展中的必然现象经济发展中的必然现象，财政收支关系有平衡、盈余、财政收支关系有平衡、盈余、 赤字三种情况赤字三种情况，B项说法过于绝对化；项说法过于绝对化

21、；C项说法虽然正项说法虽然正 确确，但从图示不能得出该结论但从图示不能得出该结论，因为因为2014年的财政赤年的财政赤 字比字比2013年有所增加。故年有所增加。故D项正确且符合题意。项正确且符合题意。 【答案答案】D 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 4饼状图饼状图 饼状图呈现信息的特点是比例比较，主要体现事饼状图呈现信息的特点是比例比较，主要体现事 物的整体与部分的关系。获取和解读信息的方法是：物的整体与部分的关系。获取和解读信息的方法是： 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 例例7(2014新课标新

22、课标)近年来，我国多地多次出近年来，我国多地多次出 现了空气严重污染的雾霾天气，现了空气严重污染的雾霾天气，PM2.5(细颗粒物细颗粒物)是导是导 致雾霾的重要因素。下图为某市致雾霾的重要因素。下图为某市PM2.5主要污染物来主要污染物来 源的构成图。为治理空气污染，该市政府可采取的经源的构成图。为治理空气污染，该市政府可采取的经 济措施是济措施是 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 A提高燃煤企业排污标准提高燃煤企业排污标准 B加强环境保护执法力度加强环境保护执法力度 C增加财政投入扶持清洁能源技术研发与推广增加财政投入扶持清洁能源技术研发与推广

23、D限制企业和居民对机动车的购买和使用限制企业和居民对机动车的购买和使用 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 【解析解析】 【答案答案】C 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 方法五漫画类材料信息的提取与解读方法五漫画类材料信息的提取与解读 漫画题的命题特点一般是给出一幅或一组漫画，漫画题的命题特点一般是给出一幅或一组漫画， 有的还采用图文结合的形式，漫画和背景材料相互补有的还采用图文结合的形式，漫画和背景材料相互补 充说明，题干以简单的文字提出问题，要求从备选选充说明，题干以简单的文字提出问题，要求从备选选

24、 项中作出选择。设问一般表述为项中作出选择。设问一般表述为“漫画表明漫画表明(说说 明明)”“”“漫画体现的经济生活漫画体现的经济生活(政治生活、文化生活、生政治生活、文化生活、生 活与哲学活与哲学)道理是道理是”“”“漫画给我们的启示是漫画给我们的启示是”等。获取等。获取 和解读信息的方法是：和解读信息的方法是： 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 例例8(2016天津天津)下列说法与漫画下列说法与漫画过沟过沟蕴含蕴含 的哲理一致的是的哲理一致的是 第二篇第二篇 解题技

25、法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 A不积跬步无以至千里不积跬步无以至千里 B世上无难事只要勤思考世上无难事只要勤思考 C不经历风雨怎能见彩虹不经历风雨怎能见彩虹 D坐而论道不如起而行之坐而论道不如起而行之 【解析解析】漫画漫画过沟过沟有两个人在思考怎么过有两个人在思考怎么过 沟沟，并写出了并写出了过沟方案过沟方案，而另一人则正在过沟。而另一人则正在过沟。 漫画强调了实践第一的观点漫画强调了实践第一的观点，与其蕴含哲理一样的是与其蕴含哲理一样的是 D项。项。A项体现的是量变与质变的关系；项体现的是量变与质变的关系；B强调的是意强调的是意 识的能动作用；识的能动作用；C项

26、体现的是前进性和曲折性的关系项体现的是前进性和曲折性的关系， 均与漫画主旨不符。均与漫画主旨不符。 【答案答案】D 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 有效信息不仅包含在试题的背景材料中，而且也有效信息不仅包含在试题的背景材料中，而且也 体现在试题的设问中。从设问中获取和解读信息我们体现在试题的设问中。从设问中获取和解读信息我们 可以通过以下两种方法来把握。可以通过以下两种方法来把握。 方法六明确方法六明确“知识限定知识限定”“”“主体限定主体限定”“”“客体客体 限定限定” 1知识限定知识限定 高考试题，特别是非选择题的设问一般都有明确高考试题，特

27、别是非选择题的设问一般都有明确 的知识范围限定，具体来讲主要分为三种情况：的知识范围限定，具体来讲主要分为三种情况： 着眼点二着眼点二从设问中获取、解读信息从设问中获取、解读信息 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 (1)微观知识限定，即要求运用经济、政治、文化微观知识限定，即要求运用经济、政治、文化 或哲学的某一个具体知识来分析说明问题。或哲学的某一个具体知识来分析说明问题。 (2)中观知识限定，即要求运用经济、政治、文化中观知识限定，即要求运用经济、政治、文化 或哲学中某一个范围的知识来分析、说明或解决问题，或哲学中某一个范围的知识来分析、说明或

28、解决问题， 比如比如“市场经济市场经济”“”“公民公民”“”“文化的传承与创文化的传承与创 新新”“”“唯物论唯物论”等范围的限定。等范围的限定。 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 (3)宏观知识限定，即要求运用经济生活宏观知识限定，即要求运用经济生活(或政治生或政治生 活、文化生活、生活与哲学活、文化生活、生活与哲学)的知识分析、说明、阐释的知识分析、说明、阐释 或解决什么问题；或者要求回答材料体现了哪些经济或解决什么问题；或者要求回答材料体现了哪些经济 生活生活(或政治生活、文化生活、生活与哲学或政治生活、文化生活、生活与哲学)的道理；或的道理

29、；或 者要求回答材料中的做法的经济学者要求回答材料中的做法的经济学(或政治学、哲学或政治学、哲学)依依 据。前两种情况比较容易锁定知识要求，后一种情况据。前两种情况比较容易锁定知识要求，后一种情况 要根据要求回答或解决的问题以及根据背景材料对所要根据要求回答或解决的问题以及根据背景材料对所 要运用的知识进行判断。要运用的知识进行判断。 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 2主体限定主体限定 高考试题，不论是选择题还是非选择题，经常有高考试题，不论是选择题还是非选择题，经常有 “主体主体”的限定，特别是经济生活和政治生活的试题的限定，特别是经济生活和政

30、治生活的试题 更加明显。解题时一定要注意这一点。经济生活中的更加明显。解题时一定要注意这一点。经济生活中的 主体限定主要有国家主体限定主要有国家(或党和政府或党和政府)、企业、个人、企业、个人(劳动劳动 者、消费者、居民等者、消费者、居民等)；政治生活中的主体限定主要有；政治生活中的主体限定主要有 公民、政府、政党、人大及人大代表、政协及政协委公民、政府、政党、人大及人大代表、政协及政协委 员等。员等。 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 3客体限定客体限定 特别是高考主观试题，在设问中都有较为明确的特别是高考主观试题，在设问中都有较为明确的 考查指

31、向，即要求分析或者解决的具体问题。准确把考查指向，即要求分析或者解决的具体问题。准确把 握设问对客体的限定，解答时才能避免答案握设问对客体的限定，解答时才能避免答案“跑题跑题” 的现象。的现象。 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 例例9(2016天津天津)阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。 “美丽天津美丽天津一号工程一号工程”已经持续推进了三年。如已经持续推进了三年。如 今置身天津的人们会欣喜地发现今置身天津的人们会欣喜地发现，蓝天白云的数量在蓝天白云的数量在 渐渐增多渐渐增多，而这背后是社会上下坚持不懈努力的结果。而这背后是社会上下坚持不懈

32、努力的结果。 三年来三年来，天津市人大相继出台了天津市人大相继出台了天津市大气污染防天津市大气污染防 治条例治条例天津市水污染防治条例天津市水污染防治条例等地方性法规；等地方性法规； 2015年市环保局派出年市环保局派出20个区县工程组个区县工程组，配备了八百多配备了八百多 名负责环保监督的名负责环保监督的“网格员网格员”，设置了二百多个空气设置了二百多个空气 质量自动监测站质量自动监测站，布下了治理大气污染的布下了治理大气污染的“天罗地天罗地 网网”；为营造绿色生活环境；为营造绿色生活环境，广大居民以广大居民以“社区是我社区是我 家、维护靠大家家、维护靠大家”为主题为主题，纷纷开展了纷纷开展

33、了“慎放烟花、慎放烟花、 远离雾霾远离雾霾”等形式多样的环保活动。等形式多样的环保活动。 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 结合材料，说明天津市为实现结合材料，说明天津市为实现“蓝天白云蓝天白云”所所 做的努力蕴含的政治生活道理。做的努力蕴含的政治生活道理。 【解析解析】本题的知识限定是政治生活道理本题的知识限定是政治生活道理， 设问的主体是天津市设问的主体是天津市(通过材料可以看出有三个主通过材料可以看出有三个主 体：人大、环保局、广大居民体：人大、环保局、广大居民)，客体是防治污染，客体是防治污染 实现实现“蓝天白云蓝天白云”，设问指向是所做的

34、努力，属于，设问指向是所做的努力，属于 措施类题目。所以，结合材料分别从三个主体找措措施类题目。所以，结合材料分别从三个主体找措 施及依据即可。施及依据即可。 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 【答案答案】人民代表大会是国家权力机关。天人民代表大会是国家权力机关。天 津市人大行使立法权，制定地方性法规，为环境治理津市人大行使立法权，制定地方性法规，为环境治理 提供法律保障。提供法律保障。政府是国家权力机关的执行机关，政府是国家权力机关的执行机关， 履行推进生态文明建设职能，为人民创造良好的生产履行推进生态文明建设职能，为人民创造良好的生产 生活环境

35、。生活环境。公民坚持权利与义务统一的原则，自觉公民坚持权利与义务统一的原则，自觉 履行公民义务，投入美丽家园建设。履行公民义务，投入美丽家园建设。 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 方法七明确方法七明确“对材料的要求对材料的要求”和和“设问指向设问指向” 一般情况下，非选择题的设问中包含对背景材料一般情况下，非选择题的设问中包含对背景材料 的要求和设问的指向。的要求和设问的指向。 第一，对材料的具体要求，主要有以下几种情况：第一，对材料的具体要求，主要有以下几种情况： (1)“结合结合”材料。这种要求相对比较灵活，主要材料。这种要求相对比较灵活，主

36、要 在于解答问题时，除了用材料所涉及的知识点外，也在于解答问题时，除了用材料所涉及的知识点外，也 可用材料中虽未涉及但对解决材料所体现的问题有作可用材料中虽未涉及但对解决材料所体现的问题有作 用的知识点。用的知识点。 (2)“根据根据”“”“依据依据”材料。这种要求相对比较严材料。这种要求相对比较严 格，即解答该问题时，所用知识点必须是材料体现和格，即解答该问题时，所用知识点必须是材料体现和 涉及的，不能超出材料本身。涉及的，不能超出材料本身。 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 (3)“材料体现、反映或说明了材料体现、反映或说明了”，这种要求，这种

37、要求 只能回答材料本身反映、体现或说明的经济生活只能回答材料本身反映、体现或说明的经济生活(或政或政 治生活、文化生活，生活与哲学治生活、文化生活，生活与哲学)的现象、道理或问题。的现象、道理或问题。 (4)“上述几组材料分别体现上述几组材料分别体现(或反映，说明或反映，说明) 了了”。这种要求要对每一组材料所反映、体现或。这种要求要对每一组材料所反映、体现或 说明的现象、道理或问题分别进行回答。说明的现象、道理或问题分别进行回答。 (5)“上述几组材料共同体现上述几组材料共同体现(或反映、说明或反映、说明) 了了”。这种要求需要回答所有材料共同反映、体。这种要求需要回答所有材料共同反映、体

38、现或说明的现象、道理或问题。现或说明的现象、道理或问题。 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 第二，明确设问的指向。设问指向主要指从哪个第二，明确设问的指向。设问指向主要指从哪个 角度回答或解决什么问题，即角度回答或解决什么问题，即“具体问题具体问题”和和“角度角度” 的要求，角度一般有的要求，角度一般有“是什么是什么”“”“为什么为什么”“”“怎么办怎么办” 等。等。“是什么是什么”角度的标志词主要有体现、表明、说角度的标志词主要有体现、表明、说 明、反映等；明、反映等；“为什么为什么”角度的标志词主要有原因、角度的标志词主要有原因、 重要性、依据、合理性、必要性等；重要性、依据、合理性、必要性等；“怎么办怎么办”角度角度 的标志词主要有措施、建议、启示等。的标志词主要有措施、建议、启示等。 第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导 高考专题辅导与训练思想政治 菜菜 单单 例例10(2016北京北京)阅读材料，完成下列要求。阅读材料，完成下列要求。 无人驾驶汽车是一种主要依靠车内计算机系统来无人驾驶汽车是一种主要依靠车内计算机系统来 实现无人驾