2016年云南省初中学业水平考试研讨会数学课件1 (1)

1、 第一部分第一部分 20152015年全省统一初中学业水平考试年全省统一初中学业水平考试 的精神内容和要求的精神内容和要求 第二部分第二部分 解读、分析解读、分析20152015年云南省初中学年云南省初中学 业水平标准与考试说明业水平标准与考试说明 第三部分第三部分 如何应对中考如何应对中考 第一部分第一部分 云南省初中学生学业水平考试云南省初中学生学业水平考试 方案（试行）方案（试行） 一、性质与功能一、性质与功能 初中学生学业水平考试是义务教育阶段的终结性初中学生学业水平考试是义务教育阶段的终结性 考试，是全面衡量反映初中学生在学科学习方面考试，是全面衡量反映初中学生在学科学习方面 是否达

2、到毕业要求的水平考试。是否达到毕业要求的水平考试。 初中学生学业水平考试是各级教育行政部门管理初中学生学业水平考试是各级教育行政部门管理 和引导学校认真执行国家课程方案和课程标准、和引导学校认真执行国家课程方案和课程标准、 进一步规范学校教育教学行为、科学评价学校教进一步规范学校教育教学行为、科学评价学校教 育教学质量的重要手段。初中学生学业水平考试育教学质量的重要手段。初中学生学业水平考试 结果是高中阶段学校招生录取的主要依据，是评结果是高中阶段学校招生录取的主要依据，是评 价学校办学质量的重要指标。价学校办学质量的重要指标。 二、考试方式二、考试方式 初中学生学业水平考试分为考试、初中学生

3、学业水平考试分为考试、 考查两种考查两种 考试科目为语文、数学、英语、思想品德、考试科目为语文、数学、英语、思想品德、 物理、化学、生物学、历史、地理、信息物理、化学、生物学、历史、地理、信息 技术、体育与健康、音乐、美术。其中，技术、体育与健康、音乐、美术。其中， 音乐和美术为学校考试科目，其它为统一音乐和美术为学校考试科目，其它为统一 考试科目。考查科目为综合实践以及劳动考试科目。考查科目为综合实践以及劳动 及技术教育），地方与学校课程、物理实及技术教育），地方与学校课程、物理实 验、化学实验、生物学实验、考查标准和验、化学实验、生物学实验、考查标准和 办法由各州（市）教育部门制定。学校自

4、办法由各州（市）教育部门制定。学校自 行组织考试的音乐和美术、考试标准和说行组织考试的音乐和美术、考试标准和说 明由省教育厅制定并另文法布。明由省教育厅制定并另文法布。 （二）各学科学业水平考试按照义各学科学业水平考试按照义 务教育课程设置方案的规定和要求、务教育课程设置方案的规定和要求、 在学科教学结束时进行。在学科教学结束时进行。 八年级下学期考试科目为：生物学、地理、八年级下学期考试科目为：生物学、地理、 信息技术信息技术 九年级下学期考试科目为：语文、数学、九年级下学期考试科目为：语文、数学、 英语、思想品德、历史、物理、化学英语、思想品德、历史、物理、化学 体育考试安排在九年级下学期

5、体育考试安排在九年级下学期4 4月底前进行。月底前进行。 学校考试与考查科目在课程结束时进行。学校考试与考查科目在课程结束时进行。 （三）考试方式根据学科特点和内（三）考试方式根据学科特点和内 容，采取笔试、听力测试、口试、容，采取笔试、听力测试、口试、 实验操作等不同方式。实验操作等不同方式。 语文、数学、物理、化学、生物学、历史、语文、数学、物理、化学、生物学、历史、 地理、思想品德学科实行笔试、闭卷方式；地理、思想品德学科实行笔试、闭卷方式； 英语学科实行听力与笔试、闭卷相结合的英语学科实行听力与笔试、闭卷相结合的 方式；信息技术学科实行网上考试方式；方式；信息技术学科实行网上考试方式；

6、 体育学科实行必考与选考项目相结合、现体育学科实行必考与选考项目相结合、现 场考试方式；音乐和美术学科的考试方式场考试方式；音乐和美术学科的考试方式 由各学校自行确定。由各学校自行确定。 三、组织实施三、组织实施 （一）、命题方式。初中学生学业水平考（一）、命题方式。初中学生学业水平考 试由省教育厅统一命题（昆明市和曲靖市试由省教育厅统一命题（昆明市和曲靖市 除外）、统一颁布各科考试标准、统一考除外）、统一颁布各科考试标准、统一考 试科目、统一考试分数、统一制卷、统一试科目、统一考试分数、统一制卷、统一 考试时间、统一考试结果、应用、统一发考试时间、统一考试结果、应用、统一发 布全省初中教学质

7、量分析报告。对自行命布全省初中教学质量分析报告。对自行命 题的地区，省教育厅将建立抽考制度，每题的地区，省教育厅将建立抽考制度，每 年抽考年抽考2 2个科目，抽考科目和抽考办法另行个科目，抽考科目和抽考办法另行 通知。通知。 （二）考试时间（二）考试时间 1 1、20162016年初中学业水平考试时间年初中学业水平考试时间 7 7月月1 1日、日、2 2日两天为信息机术考试时间，日两天为信息机术考试时间， 考试形式为分场考，每场考试形式为分场考，每场5050分钟，考分钟，考 试时间安排和考试场次由各州市根据试时间安排和考试场次由各州市根据 学生人数，在规定的时间内自行组织学生人数，在规定的时间

8、内自行组织 和安排。和安排。 体育考试时间安排在每年体育考试时间安排在每年4 4月底以前完月底以前完 成，考试日期由各州、市自行确定。成，考试日期由各州、市自行确定。 20162016年以后，每年初中学业水平考试年以后，每年初中学业水平考试 时间均执行时间均执行20162016年的考试时间。年的考试时间。 （三）阅卷方式。各州、市统一组织（三）阅卷方式。各州、市统一组织 考试，全省统一扫描答题卡、统一阅考试，全省统一扫描答题卡、统一阅 卷，确保阅卷公平、公正及成绩的可卷，确保阅卷公平、公正及成绩的可 信度。全省统一扫描、网上评卷工作信度。全省统一扫描、网上评卷工作 方案由省教育厅止定并另行通知

9、。方案由省教育厅止定并另行通知。 四、考试结果运用四、考试结果运用 （一）全省统一组织的初中学业水平考试采（一）全省统一组织的初中学业水平考试采 用等级制与原始分报告成绩，用等级制与原始分报告成绩，A A：优秀：优秀 （9090分）、分）、B B：良好（：良好（7070分且分且9090分），分）， C:C:及格（及格（6060分且分且7070分）、分）、D D：不及格：不及格 （6060分）；分）；P P：补考合格。学校自行组织：补考合格。学校自行组织 的考试科目，考试结果以等级报告成绩，的考试科目，考试结果以等级报告成绩，A A： 优秀、优秀、B B：良好、：良好、C C：合格、：合格、D

10、D：不合格、：不合格、P P： 补考合格。原始分值不是补考合格。原始分值不是100100分的学科等级分的学科等级 划分，按实得分转换成百分制后折算定等。划分，按实得分转换成百分制后折算定等。 （三）、高中阶段学校招生录取的（三）、高中阶段学校招生录取的 科目及分值。科目及分值。 语文、数学、英语学科原始卷面满分语文、数学、英语学科原始卷面满分 值均为值均为120120分，物理、化学、体育、历史、分，物理、化学、体育、历史、 思想品德、地理、生物学、信息技术学科思想品德、地理、生物学、信息技术学科 原始卷面满分值均为原始卷面满分值均为100100分，分，1111个学科原始个学科原始 卷面满分值总

11、分为卷面满分值总分为11601160分。音乐和美术学分。音乐和美术学 科以等级呈现。依据初中学业水平考试科科以等级呈现。依据初中学业水平考试科 目的原始成绩，通过一定比例折算量化为目的原始成绩，通过一定比例折算量化为 高中阶段学校招生录取分数。高中阶段学校招生录取分数。 1 1、语文、数学和英语、语文、数学和英语3 3个学科卷面分值满分均为个学科卷面分值满分均为120120分，分， 按实得分的按实得分的100%100%记入高中录取总分。记入高中录取总分。 2 2、物理、化学和体育、物理、化学和体育3 3个学科卷面分值满分均为个学科卷面分值满分均为100100分，分， 分别按实得分的分别按实得分

12、的80%80%、50%50%和和50%50%记入高中录取总分。记入高中录取总分。 3 3、历史、思想品德、地理、生物学和信息技术、历史、思想品德、地理、生物学和信息技术5 5个学科，个学科， 成绩达合格及以上者每个学科按成绩达合格及以上者每个学科按1010分记入高中录取总分，分记入高中录取总分， 低于低于6060分者按实得分的分者按实得分的10%10%（按四舍五入取整数）记入高（按四舍五入取整数）记入高 中录取总分。中录取总分。 4 4、音乐和美术由学校自行组织考试，考试方式由学校自、音乐和美术由学校自行组织考试，考试方式由学校自 行确定，考试结果以等级呈现，分行确定，考试结果以等级呈现，分A

13、 A优秀、优秀、B B良好、良好、C C合格、合格、 D D不合格、不合格、P P补考合格五个等级，合格及以上者每个学科按补考合格五个等级，合格及以上者每个学科按 5 5分记入高中录取总分，不合格者不记分，补考合格也不分记入高中录取总分，不合格者不记分，补考合格也不 记分。记分。 1313个学科记入高中阶段学校录取总分为个学科记入高中阶段学校录取总分为600600分（不含分（不含 政策加分）。政策加分）。 20152015年的应届毕业生由于特殊原因延迟至年的应届毕业生由于特殊原因延迟至20162016年毕业，根年毕业，根 据实际参加的学业水平考试成绩，按照调整后的方案进行据实际参加的学业水平考

14、试成绩，按照调整后的方案进行 成绩折算，折算后的成绩作为高中招生录取的依据。成绩折算，折算后的成绩作为高中招生录取的依据。 五、其它五、其它 各州、市可根据本方案的规定，结合各地各州、市可根据本方案的规定，结合各地 实际，制定初中学业水平考试细则，报省实际，制定初中学业水平考试细则，报省 教育厅备案。教育厅备案。 本意见由省教育厅负责解释。本意见由省教育厅负责解释。 第二部分第二部分 解读、分析解读、分析20162016年云南省初年云南省初 中学业水平标准与考试说明中学业水平标准与考试说明 一、考试性质一、考试性质 初中学生学业水平考试是初中学生学业水平考试是 1.是否达到毕业要求的水平考试是

15、否达到毕业要求的水平考试 2.是高中阶段学校招生录取的主要依据是高中阶段学校招生录取的主要依据 二、考试质量评价标准二、考试质量评价标准 优秀水平优秀水平 良好水平良好水平 及格水平及格水平 不及格水平不及格水平 三、考试能力要求三、考试能力要求(2016年）年） 1.数感数感 2.符号意识符号意识 3.空间观念空间观念 4.几何直观几何直观 5.数据分析观念数据分析观念 6、运算能力、运算能力 7、推理能力、推理能力 8、模型思想、模型思想 9、应用意识、应用意识 10、创新意识、创新意识 三、考试能力要求三、考试能力要求(2016年）年） 1.1.推理能力推理能力 2.2.运算能力运算能力

16、 3.3.空间观念空间观念 4.4.数据处理能力数据处理能力 5.5.解决简单问题的能力解决简单问题的能力 四、考试内容要求考试内容要求 （一）考试内容层次（一）考试内容层次 1.数与代数数与代数数与式、方程与不等式、数与式、方程与不等式、 函数函数 2.空间与图形空间与图形图形的认识、图形与图形的认识、图形与 变换、图形与坐标、图形与证明变换、图形与坐标、图形与证明 3.统计与概率统计与概率统计、概率统计、概率 四、考试内容要求考试内容要求 （一）考试内容层次（一）考试内容层次 4 4、综合与实践、综合与实践 5 5、知识技能、知识技能 6 6、数学思考、数学思考 7 7、问题解决、问题解决

17、 8 8、情感态度、情感态度 四、考试内容要求考试内容要求 2 2、教学要求与考试要求层次、教学要求与考试要求层次 1 1、初中数学教学要求、初中数学教学要求 2 2、初中数学学业水平考试要求的层、初中数学学业水平考试要求的层 次次 四、考试内容要求四、考试内容要求 2 2、初中数学学业水平考试要求的层次初中数学学业水平考试要求的层次 （1 1）了解（知道、初步认识）了解（知道、初步认识） （2 2）理解（认识、会）理解（认识、会） （3 3）掌握（能应用）掌握（能应用） （4 4）灵活运用）灵活运用 五、考试形式与试卷结构五、考试形式与试卷结构 考试采用闭卷笔试形式，全卷满考试采用闭卷笔试形

18、式，全卷满 分分100100分，考试时间分，考试时间120120分钟。分钟。 客观题约占客观题约占40%40%，主观题，主观题60%60% 六、题型示例六、题型示例 在在 （一）选（一）选 择择 题题 （二）填（二）填 空空 题题 （三）解（三）解 答答 题题 中，举例说明了哪些是容易题、中等难中，举例说明了哪些是容易题、中等难 度的题、难度题度的题、难度题 试卷中数与代数约占试卷中数与代数约占42%42%， 空间与图形约占空间与图形约占42%42%， 概率与统计约占概率与统计约占16%16%。 一、云南省中考数学命题分析一、云南省中考数学命题分析 怎么考怎么考? ? 如何考如何考? ? 考什

19、么？考什么？ 怎么考怎么考? ? （1 1）注重数学基础知识与基本技能考查的同）注重数学基础知识与基本技能考查的同 时，凸显核心知识的考查。时，凸显核心知识的考查。 (2)(2)体现数学的应用价值体现数学的应用价值, ,注重对学生应用能注重对学生应用能 力的考查力的考查 (3)(3)关注对综合能力的考查，凸显中考的选拔关注对综合能力的考查，凸显中考的选拔 性性 (4)(4)贯彻数学思想方法的考查，引导学生用数贯彻数学思想方法的考查，引导学生用数 学的视角解决问题学的视角解决问题 中考数学科考试的宗旨仍然是：中考数学科考试的宗旨仍然是： 测试初中数学基础知识、基本技能、基本测试初中数学基础知识、

20、基本技能、基本 思想和方法，考查思想和方法，考查1.1.数感数感 ，2.2.符号意识，符号意识， 3.3.空间观念空间观念 . 4. 4.几何直观，几何直观，5.5.数据分析数据分析 观念，观念，6.6.运算能力，运算能力，7.7.推理能力推理能力 8.8.模型思想，模型思想，9.9.应用意识应用意识 ，10.10.创新意识。创新意识。 20162016年年 中考数学试题命题的中考数学试题命题的 范围与原则范围与原则 “数学学科命题范围是以数学学科命题范围是以数学课数学课 程标准程标准三学段所规定的内容为依据，三学段所规定的内容为依据， 我省各地各校的初中毕业生，无论在教我省各地各校的初中毕业

21、生，无论在教 学时所使用的是哪种版本的义务教育课学时所使用的是哪种版本的义务教育课 程标准实验教科书，在中考前复习时均程标准实验教科书，在中考前复习时均 应以应以云南省初中学业水平标准与考试云南省初中学业水平标准与考试 说明说明所规定的考试内容及要求为依所规定的考试内容及要求为依 据不能扩展范围与提高要求据不能扩展范围与提高要求. . ” 数学学科命题，首先要关注数学学科命题，首先要关注数学课程标准数学课程标准中中 必须掌握的核心观念（空间观念、数据分析观念）必须掌握的核心观念（空间观念、数据分析观念） 和能力（推理能力、运算能力、）；培养学生的和能力（推理能力、运算能力、）；培养学生的 数感

22、、几何直观、符号意识、应用意识、创新意数感、几何直观、符号意识、应用意识、创新意 识、模型思想，要注重考查学生进一步学习所必识、模型思想，要注重考查学生进一步学习所必 须的数与代数、几何与图形和统计与概率的基础须的数与代数、几何与图形和统计与概率的基础 知识和基本技能；不仅要注重对学习结果的考查，知识和基本技能；不仅要注重对学习结果的考查， 还要注重对过程的考查；既有对学生思维能力的还要注重对过程的考查；既有对学生思维能力的 考查，也有对思维方式的考查；要着重考查学生考查，也有对思维方式的考查；要着重考查学生 运用所学知识解决简单实际问题的能力，还要注运用所学知识解决简单实际问题的能力，还要注

23、 意对数学创新意识的考查意对数学创新意识的考查 根据数学学科的指导思想，从宏观角根据数学学科的指导思想，从宏观角 度说明了度说明了20162016年云南省中考数学命题的原则，年云南省中考数学命题的原则， 从中我们可以体会到：从中我们可以体会到： 重点考查重点考查数学课程标准数学课程标准中那些核心中那些核心 的基础知识、基本技能以及数学思想和方法，的基础知识、基本技能以及数学思想和方法， 不刻意追求知识点的覆盖面；不出人为编造不刻意追求知识点的覆盖面；不出人为编造 的、繁难的计算题和证明题；的、繁难的计算题和证明题； 数学试题要具有高中学校选拔新生的数学试题要具有高中学校选拔新生的 功能，因此会

24、设置具有选拔功能的部分试功能，因此会设置具有选拔功能的部分试 题，即我们通常所说的压轴题这类试题题，即我们通常所说的压轴题这类试题 会加大对数学知识综合运用的要求，加大会加大对数学知识综合运用的要求，加大 对数学思维能力的考查力度对数学思维能力的考查力度 如何考？如何考？ 考什么？考什么？ 选择题的常见考点选择题的常见考点 1 1、相反数、绝对值、倒数、相反数、绝对值、倒数、 2 2、平方根、算术平方根、立方根。、平方根、算术平方根、立方根。 3 3、科学记数法、有理数、无理数的概念。、科学记数法、有理数、无理数的概念。 4 4、幂的运算、乘法公式、合并同类项、幂的运算、乘法公式、合并同类项、

25、去括号与添括去括号与添括 号；号； 二次根式的加减法二次根式的加减法。 5 5、一元一次不等式组的解法。、一元一次不等式组的解法。 6 6、立体图形的三视图（柱、锥、球、台的三视图）。、立体图形的三视图（柱、锥、球、台的三视图）。 7 7、计算三角形的角、边、计算三角形的角、边 选择题的常见考点选择题的常见考点 8 8、特殊四边形的判定、性质、计算、特殊四边形的判定、性质、计算 9 9、圆的有关性质、简单计算、圆的有关性质、简单计算 1010、直线与圆的位置关系。、直线与圆的位置关系。 1111、一组数据的、一组数据的极差极差、平均数、众数和中位数平均数、众数和中位数 1212、总体、个体、样

26、本、样本容量、总体、个体、样本、样本容量 1313、一元二次方程的解、根与系数的关系、根的判别式、一元二次方程的解、根与系数的关系、根的判别式、 列方程解决实际问题列方程解决实际问题 1414、一次函数、反比例函数、二次函数的图像及性质、一次函数、反比例函数、二次函数的图像及性质 填空题的常见考点填空题的常见考点 1 1、函数自变量的取值范围。、函数自变量的取值范围。 2 2、确定简单的函数解析式。、确定简单的函数解析式。 3 3、已知函数关系式，求其中的、已知函数关系式，求其中的 字母的值。字母的值。 4 4、分式的化简计算。、分式的化简计算。 5 5、直角三角形、等腰三角形的、直角三角形、

27、等腰三角形的 性质性质 填空题的常见考点填空题的常见考点 6 6、平行线的判定和性质。、平行线的判定和性质。 7 7、相似三角形性质。、相似三角形性质。 8 8、圆锥的相关计算。、圆锥的相关计算。 9 9、整体代入思想。、整体代入思想。 1010、方差、方差 1111、找规律。、找规律。 解答题的常见考点解答题的常见考点 题型一：实数的运算题型一：实数的运算 题型二：分式化简求值题型二：分式化简求值 题型三：有关三角形与四边形中的证题型三：有关三角形与四边形中的证 明明 题型四：网格中的图形变换题型四：网格中的图形变换 题型五：统计问题题型五：统计问题 题型六题型六: :概率问题概率问题 解答

28、题的常见考点解答题的常见考点 题型七：直角三角形的实际应用题型七：直角三角形的实际应用 题型八：实际应用题题型八：实际应用题 题型九：简单函数问题题型九：简单函数问题 题型十：特殊平行四边形的证明及应题型十：特殊平行四边形的证明及应 用方程思想的计算用方程思想的计算 题型十一：与圆有关的证明和计算题型十一：与圆有关的证明和计算 题型十二：压轴题题型十二：压轴题 第三部分：应对中考第三部分：应对中考 三、中考数学复习进程三、中考数学复习进程 （如何应对中考？）（如何应对中考？） 1 1、做好复习时间安排，提前规划内容，认、做好复习时间安排，提前规划内容，认 真进行考点分析；真进行考点分析； 2

29、2、难度要把握得当，弱点要梳理，重点要、难度要把握得当，弱点要梳理，重点要 聚焦，难点要突破；聚焦，难点要突破； 3 3、考向分析恰当、考向分析恰当, ,注重基础知识注重基础知识, ,基本能力基本能力, , 基本方法；基本方法； 三、中考数学复习进程三、中考数学复习进程 （如何应对中考？）（如何应对中考？） 4 4、精心选择、组织教学例题、练习题、精心选择、组织教学例题、练习题 和各类测评题；和各类测评题； 5 5、同时更要注重教材中的典型例题、同时更要注重教材中的典型例题、 习题以及它们的演变推广习题以及它们的演变推广, ,关注热点问关注热点问 题；题； 6 6、认真组织落实中考数学复习课的

30、课、认真组织落实中考数学复习课的课 堂实施，它是复习活动中最关键的环堂实施，它是复习活动中最关键的环 节。节。 数学复习的进程分为三个阶段数学复习的进程分为三个阶段 第一阶段：全面复习打基础；第一阶段：全面复习打基础； 第二阶段：重点复习上台阶；第二阶段：重点复习上台阶； 第三阶段：综合训练补漏洞；第三阶段：综合训练补漏洞； 第一轮复习（第一轮复习（3 3月月1 1日日4 4月月3030日前后日前后） 第一轮复习应注意的几个问题：第一轮复习应注意的几个问题： （1 1）回归教材，夯实基础；起点要低，进）回归教材，夯实基础；起点要低，进 度适当，面向全体学生，力求每一名学生度适当，面向全体学生，

31、力求每一名学生 都能掌握每一个知识点。做到全面、扎实、都能掌握每一个知识点。做到全面、扎实、 系统，这也是总复习中的重点；系统，这也是总复习中的重点； （2 2）精讲精练，举一反三；）精讲精练，举一反三； （3 3）教学中实行）教学中实行“低起点、多归纳、快反低起点、多归纳、快反 馈馈”； 面向全体，分层教学，分层要求；面向全体，分层教学，分层要求； 第一轮复习（第一轮复习（3 3月月1 1日日4 4月月3030日前后日前后） （4 4）注意归纳学生的典型错误，追寻学生）注意归纳学生的典型错误，追寻学生 的思维障碍、错误原因的思维障碍、错误原因 （5 5）第一轮复习中出现的题目以容易题为）第一轮复习中出现的题目以容易题为 主主, ,但也必须有适量的难题。这样既提高学但也必须有适量的难题。这样既提高学 生兴趣，又减轻了第二轮复习的难度和负生兴趣，又减轻了第二轮复习的难度和负 担，又注重了对尖子生的培养担，又注重了对尖子生的培养 （6 6）注重思想教育，激发学生学好数学的）注重思想教育，激发学生学好数学的 自信心；让他们能体验到成功；自信心；让