新课标PEP小学英语五年级下册《Unit5 PartB Let’s Learn》教学案例

1、新课标pep小学英语五年级下册unit5 partb lets learn教学案例一、教学目标 1、能够听、说、读、写动词和动词短语的ing形式：如：sleeping、climbing、fighting、swinging、drinking water。 2、能够听懂、认读句子“what are the elephants doing?theyre drinking.”。二、教学重、难点重点：五个四会动词（短语）的ing形式。难点；掌握五个四会动词（短语）的ing形式。三、课前准备 1、教师准备录音机和录音带。 2、教师准备lets learnb部分的动词（短语）词卡。 3、教师准备lets l

2、earn(a、b)部分挂图。四、教学过程step1 warm-up1、 listen ,lets chant教师播放录音带，听本单元a部分chant歌谣，教师引导学生边说唱歌谣边做动作，并使学生理解句子意思。英语歌谣用于课前欣赏或说唱，营造课堂学习氛围，用于呈现词汇教学，自然引入新课。 2、 preview（1）教师播放a部分lets learn的内容，学生跟读。教师发号指令学生做动作。t:fly like a bird./jump like a rabbit./run like此活动为训练学生的听力及复习学过的单词（2）教师出示a部分lets learn挂图： t：look at the p

3、icture. what is the bird/tiger/rabbit/ doing? s:its flying. （师生、生生之间做连锁问答）通过复习，培养学生积极参与学习，提高学习兴趣,降低新知识学习难度。step2 presention and prectice 1、 lets learn 教师引导学生看挂图1，问生：“can you see two elephants?”where are they going?look at picture.oh,they are coming near the river.theyre drinking water.教师出示词卡教读短语，引导学

4、生拼读并板书“drinking water”。t:what are the elephants doing?s: theyre drinking water. 教师做睡觉动作，说：im sleeping now.what are the bears doing?引导学生回答:theyre sleeping ,too. 教师出示词卡教读，引导学生拼读并板书“sleeping”。 教师手指挂图上的熊猫，说：theyre pandas.what are the pandas doing? 引导学生回答:theyre climbing. 教师出示词卡教读，引导学生拼读并板书“climbing”。 教师

5、请两名学生做打架动作，教师说：look, they are fighting.教师出示词卡教读，引导学生拼读并板书“fighting”。 教师手指挂图猴子，说：they are monkeys. they are swinging now.教师出示词卡教读，引导学生拼读并板书“swinging” 。2、教师播放本部分录音，学生跟读。英语和汉语的发音有很大不同，本环节主要是为纠正学生的发音，并记住单词（短语）的正确读音。3、 prectice 师生用词卡操练句型，教师先示范，然后让小组（4人组）一起开火车操练句型，直至熟练。 s1: what are the elephants doing? s

6、2: theyre drinking water. what are the doing? s3: theyre . s4: 师生之间或学生之间通过创设语言环境，进行有效合作。4、 play games 做“猜一猜”游戏；把全班学生分成几组，各组选出代表轮流上台表演睡觉、爬、喝水等动作，让台下学生说出相应的单词（短语），猜队的小组得分，看哪个小组得分最高。通过引导学生做游戏，分组进行合作交流，达到巩固训练的目的，又能培养他们互相合作、相互沟通和交流的能力。step3 consolidation and extension1、引导学生规范书写：drinking water， sleeping，climbing，fighting，swinging。2、教师播放录音带，听本单元a部分chant歌谣。 通过chant，使学生在轻松愉快的节奏中再次巩固了本节课所学单词。 step4 homework1、课后把