唐宋散文选读第四单元ppt1(8份)粤教版2

1、第15课荔枝赋并序11r文本导学ii基础整合1.通假字(1)诸公莫之知，而固 未之信同?(2)魏文帝方引蒲桃 及龙眼相l匕 同?(3)蒙休和之所播，涉寒暑而匪亏同?(4)不丰其华，但甘其实同?(5)亭十里而莫致，门九重兮曷通同?(6)故无厌于所甘同?2.古今异义(1)每至季夏，其实乃熟。 古义：今义：(2)蒂药房而攒萃。古义：今义：(3)虽受气于震方。古义：今义：(4)其珍可以羞 王公。古义：今义：3 . 一词多义诸公莫之知，而固未之信 信雕盘之仙液：信信臣精卒陈利兵而谁何： .牺牲玉帛，弗敢加也，必以信孤不度德量力，欲信 大义于天下： 低眉信手续续弹: .而世务卒卒，此志莫就：乃谢客就车：

2、(2)就 然嬴欲就公子之名：金就砺则利： .使归就戮于秦： (未玉齿而殆销：知己知彼，百战不殆： .(3)殆 争为奇状者，殆,不可数：郦元之所见闻，殆与余同： .思而不学则殆：(其实乃熟：.(4)实因道扬其实,：实玳筵之绮绩：.4 .词类活用(1)夫物以不知而轻.： (2)不丰其华：.(3)此甘滋之不一：.(4)未人齿而殆销：(5)但甘其果：.(6)不高不卑，陋下泽之沮浏：.5 .文言句式(1)诸公莫之知： (2)夫物以不知而轻，昧以无比而疑：整体感知、结构图解序言部分第一段：交代写作动机荔枝赋并序正文部分外形奇秀第二段内在甘美第三段宴席珍品第四段铺叙慨叹命之不工第五段托物言志苦闷无奈二、中心

3、主旨本文继承历来的咏物传统,选取地方特产荔枝为吟咏对象,托物言志，含蓄曲折地抒发了仁人志士连遭贬谪，正义不能伸张的苦闷和无奈。既富有乡土气息，又意味深长，发人深省。e)重点突破i .荔枝赋并序第一段为“序”的部分，意在表明写作此赋的缘由，并简单概括了赋的基本内容。那么本文的写作缘由是什么？答：2 .托物言志是荔枝赋并序写作的主要特点。荔枝和某些文人有着相通之处，请找出二者对应的地方。答：3 .最后一段是什么内容？和前文是什么关系？答：答案精析基础整合1. （1）“故”当然（2） “葡萄”一种水果 “非”不，不是 （4） “花” 花朵 “何”怎能（6）阳”满足2. （1）古义：它的果实。今义：承

4、上文转折，表示所说的是实际情况。（2）古义：芍药的子房。今义：出售药品的商店；医院或诊疗所里供应药物的部门。（3）古义：吸纳天地之气。今义：遭受欺侮。（4）古义：进贡（给人进食）。今义：羞耻。3. （1）动词，相信 副词，确实 形容词，可靠的 名词，实情 动词，同“伸”，伸张 副 词，随便，随意（2）动词，实现 动词，上，登上 动词，成就 动词，靠近 动词，接受（3）副词，几乎，近于 名词，危险 副词，几乎，近乎，差不多 副词，大概，恐怕 形容词，疑惑不解（4）名词，果实 名词，实际情况 副词，确实4. （1）形容词作动词，车5视，忽视（2）形容词的使动用法，使丰盛（3）数词作形容词，一样（4

5、）名词作动词，用牙齿咬（5）形容词的使动用法，使甘美（6）形容词的意动用法，以为陋5. （1）否定句中，代词“之”作宾语前置。 （2）轻、疑：被轻视，受怀疑。被动句。 重点突破1 .“况士有未效之用，而身在无誉之间，苟无深知，与彼亦何以异也？ ”即为不被人发现赏 识、不能施展才华的文人士子鸣不平。2 .文中提到“夫物以不知而轻，昧以无比而疑，远不可验，终然永屈。况士有未效之用，而身在无誉之间，苟无深知，与彼亦何以异也？荔枝与士同样具有美好的内在，但却无人赏识，常遭埋没，他们之间的命运又是何其相似。3 .在前文的充分描摹展现了荔枝珍奇的基础上，写它完全可以被进献给宗庙王公，但因生 于偏僻远地，山川阻隔而难于被“贵人”知。这段是对前文的深化，是作者言志的部分。由 荔枝不被“贵人”发现赏识自然而然地引出对那些不被“贵人”发现赏识的文人士子命运的 哀叹，由物及人，体物写志。“a