打造一个精美的凤头小付

1、 古人认为文章的结构应该是：古人认为文章的结构应该是： “凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾”。那意思。那意思 是说，是说，开头要像凤凰的脑袋一样，开头要像凤凰的脑袋一样， 漂亮、优美、俊秀、精致漂亮、优美、俊秀、精致；中间；中间 的主干部分，要像猪的肚子那样，的主干部分，要像猪的肚子那样， 充实饱满；而文章的结尾，则应充实饱满；而文章的结尾，则应 该像豹子的尾巴，很有力量。该像豹子的尾巴，很有力量。 一、开头作用：一、开头作用： 1 1、点明题目；、点明题目； 2 2、引起下文；、引起下文； 3 3、照应下文；、照应下文； 4 4、总领全文；、总领全文； 二、开头特点：二、开头特点： 1、小巧

2、精致；小巧精致； 2 2、含蓄隽永；、含蓄隽永； 3 3、简洁明了；、简洁明了； 4 4、富有哲理；、富有哲理； 5 5、引人注目；、引人注目； 文章的开头要做到三条：文章的开头要做到三条： 一是开门见山，一针见血；一是开门见山，一针见血； 二是形象引入，吸引读者；二是形象引入，吸引读者； 三是定好调子，引出下文。三是定好调子，引出下文。 三、开头要求：三、开头要求： 1 1、开门见山式、开门见山式 8 8、巧用修辞式、巧用修辞式 2 2、总说式、总说式 7 7、古诗引入式、古诗引入式 3 3、直入情节式、直入情节式 6 6、抒发感情式、抒发感情式 5 5、欲扬先抑、欲扬先抑 对比鲜明对比鲜明

3、 4、倒叙回忆式：倒叙回忆式： 9 9、描写式：、描写式：10、设置悬念式：、设置悬念式： 1、开门见山，快速入题。、开门见山，快速入题。 例例1 1：散步散步 “ “我们在田野散步我们在田野散步: :我我, ,我的母亲我的母亲, , 我的妻子和儿子。我的妻子和儿子。- 这种开头简单明快，单刀直入，这种开头简单明快，单刀直入， 一下子就把读者引入到文章的中心。一下子就把读者引入到文章的中心。 2、总、总 说说 式式 n例：例：爱的絮语爱的絮语：我有一个普通而：我有一个普通而 平凡的家，家中有我和妈妈，还有一平凡的家，家中有我和妈妈，还有一 个伯伯，我们虽然称不上是一个完整个伯伯，我们虽然称不上

4、是一个完整 美满的家，但大家相处得很好，非常美满的家，但大家相处得很好，非常 和睦，彼此都很理解，都很体谅。和睦，彼此都很理解，都很体谅。 这种开头比较有条理，可以让读这种开头比较有条理，可以让读 者迅速了解文章梗概，一睹为快，为下者迅速了解文章梗概，一睹为快，为下 文的阅读埋下情感基调。文的阅读埋下情感基调。 3、巧用修辞式：、巧用修辞式： （2 2）、引用名言、胜过空说）、引用名言、胜过空说 （4 4）、排比点题、铺排文气）、排比点题、铺排文气 （1 1）、对比衬托、重点突出）、对比衬托、重点突出 （3 3）、设问开篇、无沿无边）、设问开篇、无沿无边 （5 5）、比喻手法、说理形象）、比喻

5、手法、说理形象 （2 2）引用名言、胜过空说）引用名言、胜过空说 1 1、著名科学家爱迪生说：、著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘自信是成功的第一秘 诀。诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。 拥有自信方能成功拥有自信方能成功 3 3、美学大师罗丹曾经说过美学大师罗丹曾经说过:“:“美是到处都有的，美是到处都有的， 对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” ” 美，无处不在美，无处不在 2 2： “ “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”眼前眼前 是一个粉妆玉砌的世

6、界，满眼看去银装素裹、玉树是一个粉妆玉砌的世界，满眼看去银装素裹、玉树 琼枝，诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前。琼枝，诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前。 冬日的早晨冬日的早晨 （3 3）、设问开篇，无沿无边）、设问开篇，无沿无边 例文：生活告诉我 生活是什么生活是什么? ? 生活是一首歌。是一首有悲欢离合生活是一首歌。是一首有悲欢离合 的歌，是一支催人奋发的进行曲，是一的歌，是一支催人奋发的进行曲，是一 首用心去唱的歌。生活告诉我：只有做首用心去唱的歌。生活告诉我：只有做 生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐 章。章。 （4 4）、排比点题、铺排文气

7、）、排比点题、铺排文气 例：例： 冰心冰心观舞记观舞记 我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？ 假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她 们的变幻多姿的旋舞。们的变幻多姿的旋舞。 假如我是个画家，我就要用各种的彩色渲点出她们假如我是个画家，我就要用各种的彩色渲点出她们 的清扬的眉宇和绚丽的服装。的清扬的眉宇和绚丽的服装。 假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻 捷的舞步和细响的铃声。捷的舞步和细响的铃声。 假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的假如我

8、是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的 充满了活力的苗条灵动的身形。充满了活力的苗条灵动的身形。 然而我什么都不是！我只能用我自己贫乏的文字，然而我什么都不是！我只能用我自己贫乏的文字， 来描写这惊人的舞蹈艺术来描写这惊人的舞蹈艺术 (5)(5)、比喻手法、说理形象、比喻手法、说理形象 例：例： 四、判断凤头形式四、判断凤头形式 例例1 1： 苦与乐苦与乐 “ “我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完， 我们的乐如满天星星，数也数不清，特别是我们的乐如满天星星，数也数不清，特别是 到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦 例例2 2： 风风 筝筝

9、 唉！又和父母闹别扭了。唉！又和父母闹别扭了。 清晨，我带着一颗忧愁而迷惘的心在广场上满无清晨，我带着一颗忧愁而迷惘的心在广场上满无 目的的走着。风，凉丝丝的；云，厚厚的，见不到一目的的走着。风，凉丝丝的；云，厚厚的，见不到一 丝阳光。我仿佛觉得万物都失去了光彩，无论是树、丝阳光。我仿佛觉得万物都失去了光彩，无论是树、 是花、还是草。不远处的草地上，有一个小女孩正用是花、还是草。不远处的草地上，有一个小女孩正用 手托着下巴，笑眯眯的向上望。我顺势看去，顿时一手托着下巴，笑眯眯的向上望。我顺势看去，顿时一 震震那不是风筝吗？那不是风筝吗？ n例例3 3：我爱爷爷我爱爷爷 n 我的童年是在爷爷身边

10、度过的。爷爷我的童年是在爷爷身边度过的。爷爷 是我最亲的人。是爷爷拉着我的手，教会是我最亲的人。是爷爷拉着我的手，教会 我走路；是爷爷使我从小就懂得不少做人我走路；是爷爷使我从小就懂得不少做人 的道理。我把爷爷看成幼年成长的引路人。的道理。我把爷爷看成幼年成长的引路人。 例例4 4：朋友朋友 随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘 了，然而，有那么一双眼睛，一种声音，一个了，然而，有那么一双眼睛，一种声音，一个 身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。 例例5 5： 镜中的我镜中的我 蓦地向镜中一瞥，眼光不禁停滞了下蓦地向镜

11、中一瞥，眼光不禁停滞了下 来，经过镜面反射到眼睛里的是一个来，经过镜面反射到眼睛里的是一个1414岁岁 的男孩，望着镜中的那副已有几分成人相的男孩，望着镜中的那副已有几分成人相 的面孔，我不禁愕然，难道这就是几年前的面孔，我不禁愕然，难道这就是几年前 那个充满童趣烂漫的男孩？那个充满童趣烂漫的男孩？ 例例6 6：母爱，让心中阳光永驻母爱，让心中阳光永驻 “ “如果我是一艘小船，妈妈就是温如果我是一艘小船，妈妈就是温 馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一 棵种子，妈妈就是那一方热土，让我茁棵种子，妈妈就是那一方热土，让我茁 壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是壮成长

12、；如果我是一片白云，妈妈就是 那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱，那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱， 伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。” 五、五、利用以上所讲的方法，自选题利用以上所讲的方法，自选题 目，写一个有创意的、精美的开头。目，写一个有创意的、精美的开头。 （字数尽量控制在（字数尽量控制在100字以内。）字以内。） n1、有家，真好有家，真好 n2、我的同桌我的同桌 n3、生活告诉我生活告诉我 n4、我想让自己更我想让自己更（坚强、乐（坚强、乐 观、勇敢、成熟、善良、自信、观、勇敢、成熟、善良、自信、-） n5、假如我是假如我是- 六、小结：六、小结： 常言道：常言道：“作