人教版小学语文二年级上册《假如》课堂实录2

1、假如课堂实录师：在上课之前，我们一起看一个有趣的故事。（神笔马良视频）师：看完故事你有什么想说的？生：自由回答。师：马良的神笔多么神奇啊？画什么，就有什么。同学们也想拥有这样的神笔，有个小女孩，和你们一样，也梦想着有一枝神笔，还写了一首小诗，还记得小诗的名字吗？师板书，生齐读课题。师：那这节课让我们再次走进课文，插上美丽的翅膀在神奇梦想世界里自由的飞翔吧。师：我们一起飞呀飞，来到了冒险乐园，在这儿我们要遇到小小的考验哦。师：看，蓝蓝的天上缀满了小星星，它们在夜空中眨着眼睛和我们捉迷藏呢，通过上节课的学习你还记得它们的名字吗，来它们打个招呼吧？生：齐读词语。师：你觉得哪个小星星最难记？谁来帮帮他

2、，说一说你是怎样记住它的。生：自由答识字方法。师：同学们的方法真多，小星星很开心搭起了一座星星桥，还送来一份礼物，礼物是什么？生：笔。师：我们一起飞呀飞，来到快乐城堡，（学习第一节）师：冬天来了，听，寒冷的北风呼呼地吹着，一棵小树孤零零地站在窗外，被风吹得摇摇摆摆，冻得瑟瑟发抖。小树缩着身子，轻轻叹息。它是多么寒冷多么孤独啊，你一定感受到了，那么，就带着自己的体会有感情地读这几个词。（课件出示：在寒冷的北风里 缩着身子 轻轻叹息）我们试着加上动作读一读。师：小树小树，你为什么缩着身子？为什么轻轻叹息？小树小树，你最需要的是什么？小女孩用神笔画了什么？画了一个红红的太阳，阳光好温暖啊！照在小树身

3、上，再也不感到寒冷，再也不害怕冬天。小树在冬天也能?（出示：快活地成长）谁来快活地读一读？ 师：怎样是快活地成长呀？我们来表演一下小树好高兴呀。 师：带着你的独特感受自己读一读。生：自由练读。师：谁来读给大家听一听？生：展示读师：我们一起加上动作读一读。师引读：是啊！小女孩对小树的爱是-生：画太阳（学习第二节）师：小鸟在窝里叽叽喳喳地叫，此时的鸟妈妈到哪儿去了呢？是啊，鸟妈妈为了给小鸟寻食，多么辛苦啊，师：鸟妈妈飞走了，只留小鸟一个人在家，一个小时过去了，鸟妈妈没有回来。两个小时过去了，三个小时过去了，小鸟伸长了脖子望了又望，可鸟妈妈还没有回来。半天过去了，小鸟脖子酸了，肚子饿了，它哭着叫着；

4、妈妈，你在那儿？可鸟妈妈还没有回来。小鸟只能生：呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣师：小鸟啊，你现在最需要什么？小女孩用神笔画了什么？生：画许多好吃的谷粒师：有了谷粒，小鸟吃得饱饱的，再也不挨饿了，鸟妈妈也不用飞那么远了，那么辛苦了，他们无忧无虑地生活，此时，我们的心情怎么样？生：高兴，喜悦师：同桌一起读一读，看看谁能把没有谷粒吃的悲伤心情，有了谷粒之后的喜悦心情读出来。师：谁来读给大家听一听？生：展示读）师：刚才我们听了一只小鸟的声音，现在我们来听听四十只小鸟的声音。准备好了吗？我们一起来读一读引读：是啊！小女孩对小鸟的爱是-生：画谷粒师：小朋友的表现真棒！我们做节律动操休息一下吧。刚才我们又蹦又

5、跳，你开心吗（学习第三节）师：我们有着健康的身体，可以开心的又蹦又跳。但是一个叫西西的孩子只能坐在轮椅上，透过窗户望着外面的世界。 师：师引读（音乐）师：春天，当我们欢笑着在碧绿的草地上游戏时，不快乐的西西只能生：坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕。 师：夏天，当我们手牵手在广阔的操场上奔跑时，不能奔跑的西西只能生：坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕。 师：秋天，当我们开心的走在郊游的路上时，不能走路的西西只能生：坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕。 师：冬天，当我们和小伙伴在雪地里打雪仗时，少了伙伴的西西只能生：坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕。 师：多么不幸的西西啊, 小女孩用神笔画了什么？ 师：现在有

6、了一双好腿的西西，有了健康的身体的西西，和我们一样享受着童年幸福时光，看着健康快乐的西西，我们心情如何？师：我也想来读一读好吗？我读得好吗？好在哪儿？师：谁来读给大家听一听？生：展示读师：我们一起来读一读。师引读：是啊！小女孩对朋友的爱是-画好腿师：小女孩的愿望还有很多很多？你从哪里可以读出来的？（段末的省略号）师：是啊，给别人带来快乐，自己也感到快乐。小朋友们再读读一首小诗，一起分享这份快乐吧？ 师：小女孩没有用这枝笔给自己画漂亮的衣服和可爱的娃娃，却用这枝笔画了太阳，画了谷粒，画了一双好腿，画太阳，她是为了-画谷粒她是为了-画一双好腿她是为了-板书：让小树成长 让小鸟吃饱 给西西健康 小女

7、孩画出的不仅仅是太阳、谷粒和健康，更是纯真的爱心！ 师过渡语：我们一起飞呀飞，来到爱心世界，师：小朋友天天生活在快乐中，但是世界并不是处处都美好，还有许多不幸需要我们奉献出一颗颗爱心，师：这是一群贫困山区想要上学的孩子。 “我要上学，我要读书！”是他们唯一的心愿！师：他不知道蓝天的蓝和云朵的白是多么美丽，他不知道小草的绿和花儿的红是多么灿烂，他只能用他的手在寻求知识，他只能用他的手在感受生活。他的眼前永远是一片漆黑，缺水的土地，污染的小河，无助的小动物，这样不幸还有很多很多。师：看了这一幅幅震撼人心的图片，相信，你们一定有很多话想说，假如你的手中有一枝马良的神笔，你会用它画什么呢？把你的心里话写下在爱心卡！师：哪个小朋友来读一读爱心卡的话，来把它贴在黑板上生：展示读。师：我们的爱心会像马良的神笔一样，充满神奇的力量，这一颗颗爱心