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文档简介

1、散文欣赏答题策略散文欣赏答题策略 ( (基本题型及解题思路基本题型及解题思路) ) 答题的要点意识答题的要点意识 手法，主旨，情感，关联手法，主旨，情感，关联 2 .开头的作用 3.过渡句段的作用 4 .结尾的作用 （二）人称表达类 （三）修辞方法类 （四）表达方式类 （五）表现手法类 （六）语言类 （七）物象类 （八）材料类 形象生动。如形象生动。如“她撒一把米，鸡们怀着感激之情她撒一把米，鸡们怀着感激之情 扑动翅膀，争夺地上的米粒扑动翅膀，争夺地上的米粒”，在精致的细节，在精致的细节描写描写中使用了拟中使用了拟 人的修辞手法，语言鲜明生动。优美抒情。如人的修辞手法，语言鲜明生动。优美抒情。

2、如“古老的笨重古老的笨重 石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉”，运用多个抒情，运用多个抒情 性意象，给人诗情画意之感。含蓄蕴藉。如性意象，给人诗情画意之感。含蓄蕴藉。如“这一点儿也没这一点儿也没 有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预 先的排练先的排练”，语言含意丰富，从而具有了多重思想情感。简，语言含意丰富，从而具有了多重思想情感。简 洁而细腻。如洁而细腻。如“蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩 下的，仍然是蓝下的，仍然是蓝”，语言简洁凝练

3、，语言简洁凝练，描写描写细腻。细腻。 （答出两点或类似意思，并分析得当，即可）（答出两点或类似意思，并分析得当，即可） （1 1）全开头写迪坎儿村路旁的那棵梭梭树，引发下文）全开头写迪坎儿村路旁的那棵梭梭树，引发下文 作者对人与自然相处模式的比较和对现代人丧失与自然作者对人与自然相处模式的比较和对现代人丧失与自然 交流能力的反思；结尾再写梭梭树，与开头前后呼应，交流能力的反思；结尾再写梭梭树，与开头前后呼应， 使文章结构更为完整。使文章结构更为完整。( (关联关联) ) 在迪坎儿村看到的梭梭树使作者倍感亲切，抒发了作者在迪坎儿村看到的梭梭树使作者倍感亲切，抒发了作者 对梭梭树、迪坎儿村及其所代

4、表的生存方式的赞美与喜对梭梭树、迪坎儿村及其所代表的生存方式的赞美与喜 爱。（情感）爱。（情感） 只能当烧柴的梭梭树在迪坎儿村却得以完好地生长，象只能当烧柴的梭梭树在迪坎儿村却得以完好地生长，象 征了一种抛弃功利、尊重自然的生存态度，与现代人失征了一种抛弃功利、尊重自然的生存态度，与现代人失 去敬畏之心、无法与自然交流的现状形成对比，表达了去敬畏之心、无法与自然交流的现状形成对比，表达了 作者渴望与自然融为一体，渴望与自然自由交谈的美好作者渴望与自然融为一体，渴望与自然自由交谈的美好 愿望。愿望。 （手法）（手法） （主旨）（主旨） 小 结 （答题四要点）（答题四要点） 运用了什么手法；传递了什么意义主旨；运用了什么手法；传递了什么意义主旨； 表达了作者怎样

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