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文档简介

1、表内乘法（一） 乘法的初步认识（乘法的初步认识（1） 你会用小棒自己摆图你会用小棒自己摆图 形吗？用形吗？用1分钟时间，分钟时间， 看谁摆得多！看谁摆得多！ 同学们，用小棒同学们，用小棒 可以摆出一些有可以摆出一些有 趣的图形？快来趣的图形？快来 看看吧！看看吧！ （一）全面认识加法算式（一）全面认识加法算式 能列个加法算式表示你能列个加法算式表示你 一共用的小棒的根数吗？一共用的小棒的根数吗？ 你都摆了什么图形？一共你都摆了什么图形？一共 用了多少根小棒？用了多少根小棒？ （二）对比算式，特殊中认识相同加数（二）对比算式，特殊中认识相同加数 我们把这样的我们把这样的加数加数 叫相同加数。叫相

2、同加数。 （三）联系生活，深化相同加数的认识（三）联系生活，深化相同加数的认识 在游乐园中，你发现在游乐园中，你发现 有这种情况吗？能列有这种情况吗？能列 出算式吗？出算式吗？ （四）在表达中初步感知乘法意义（四）在表达中初步感知乘法意义 555555555555555555 摆左面的图形一共摆左面的图形一共 用了多少根小棒？用了多少根小棒？ 请你帮忙列个算式。请你帮忙列个算式。 18个个5连加。连加。 （一）认识乘号，读乘法算式（一）认识乘号，读乘法算式 555555555555555555 18个个5 乘法算式：乘法算式：185 或或 518 读作：读作：18乘乘5 读作：读作：5乘乘18

3、 乘号乘号 这这18个个5连加可以用简连加可以用简 单的算式来表达吗？单的算式来表达吗？ 这种加数相同的加法，这种加数相同的加法， 还可以用乘法表示。还可以用乘法表示。 用乘法算式表示用乘法算式表示 真简便！真简便！ （二）乘号的由来（二）乘号的由来 555555555555555555 185 或或 518 据记载，在据记载，在1631年，英国著名数学家欧德莱年，英国著名数学家欧德莱 认为乘法是加法的一种特殊形式，于是他便认为乘法是加法的一种特殊形式，于是他便 把前人所发明的把前人所发明的“”转动转动45角，这样乘角，这样乘 号号“”也就面世了。也就面世了。 （三）理解乘法算式的含义（三）理解乘法算式的含义 ？ 555555555555555555 185 或或 518 18乘乘5表示什么？表示什么？ 5表示什么？表示什么？ 18表示什么？表示什么？ 33333 （四）改写中深化乘法意义的理解（四）改写中深化乘法意义的理解 在游乐场中计算玩这些游艺项目的在游乐场中计算玩这些游艺项目的 分别有多少人，你能把这些算式写分别有多少人，你能把这些算式写 成乘法算式吗？成乘法算式吗？ 66662222222 （四）改写中深化乘法意义的理解（四）改写中深化乘法意义的理解 4312 3412 5420 3333315 1. 2222844412 8 4 444

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