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文档简介

1、2019 取新 人美 版美 术四下 设计生 活标 志 教学 设计第1章（单元）第1节（课）第4 课时课型绘画备课时 间2007年3月9日课题（内 容）4、设计生活标志授课时 间年 月曰教学 目标知识目标：通过分析不同类型的生活标志，理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。能用不同的表现形式进行设计和制作。能力目标：培养学生的创作设计能力。情感目标：欣赏不同类型的生活标志 ，了解标志在生活中所起的作用，知道生活标志用来指导和规范人们的行为活动 ， 养成自觉使用标志的习惯。重点 难点 关键重点：通过欣赏生活标志图例 ，了解标志的艺术特色，学习设计适用的标志，尝 试用多种表现形式设计制作标志。难点：标

2、志的图案造型要生动、简单、寓意明确、色彩醒目。教具教学过程 及板书 设计时间旁批3 / 2一、组织教学检查学生用具准备情况。二、引入新课1、出示学校的校徽，请学生欣赏。说说你还见过什么样的标志，它在生活中有什么作用？按名称、特征、意义及作用进行分类：天气标志、安全标志、生活标志、交通标志、体育标志、包装标志等。2、出示课题：设计生活标志。(标志是由形象的几何图形组合而成的，它以自己独特的图形语言告诉人们该做什么，不该做什么，以图形代表语言。)三、讲授新课1、提出问题、小组讨论：(1)标志有哪些种类？(2)标志有哪些用途？(3)标志有几种表现形式？符号、图形2、小组展示课前收集的有关标志的资料，共同欣赏，进行分类，说说它们的含义。3、欣赏课件，介绍一些常见的生活标志的特点和作用。小组讨论我们的学校都需要什么样的标志？四、学生作业(老师指导)根据自己的设计、构思，选择合适的制作方法进行设计制作生活标志。五、小结组织交流。把设计制作好的标志做成头饰进行展示，明确标志的含义。六、课后拓展在以后的生活

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