2019最新沪教版化学九年《化学与材料》同步教案一

1、2019Or 沪教 版化年化 学与材料 同步 教案化学与材料课型新授第一课时教 学 目 标知识 与 技能(1)知道常见的合成纤维，塑料,合成橡胶及其应用。(2) 了解使用合成材料对人和环境的影响。(3)认识新材料的开发与社会发展的密切关系。过程 和 方法(1)通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并对获取的信息 进行加工。(2)积极主动与他人进行交流和讨论 彳青楚地表达自己 的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。(3)提出问题，进行初步的科学探究。情感态度 与价值观(1)以材料的利用为载体，培养学生对社会的关注意 识。(2)对学生进行社会责任感和使命感的

2、教育。(3)培养学生合理利用各种材料的观念。重点树立合理利用各种材料和环境保护的意识。难点树立合理利用各种材料和环境保护的意识。课、之， 刖 准 备教师：四种材料的生活物品。学生：就下列调查主题，进行课前探究活动(1)调查制造厨房里各种物品的材料。(2)将调查材料形成报告并分析材料的主要性能。教学环节教师调控学生活动设计意图创设情境引入新 课：材料的发展日新 月异，材料的使用 与我们的生活密 切相关。今天，我 们就来学习一下 肩关材料的一些 知识。一金属材料1包括金属和合 金2铝，铜，生铁，青 铜，不锈钢一无机非金属材 料三合成材料大屏幕演小 动画： 由四大材料 制成的物品 各一种。创设问题情

3、 境：(1 )你知 道每种物品 使用的材料 吗？指导学生阅 书并提出相 关问题引导学生列 举生活中常 见物品及其 材料,性能。 指导学生阅 书。观看动回思考、回答问题。阅书并划出有用信 息展小倜查材料。同上展小倜查材料这样的引课比较有趣 自然，极大地激发了 学生的学习兴趣，可 以让学生饱含热情地 参与教学过程。创设问题情境，让学 生在结合生活经验的 同时，了解到材料的 使用情况，简练、自 然。培养学生处理信息的 能力。养 培养学生社会调查能 力。培养学生处理信息的 能力。1合成材料包括 塑料，合成纤维， 合成橡胶。2纤维包括天然 纤维，人造纤维， 合成纤维。3几种纤维的性 质实验4合成材料耐酸

4、 碱腐蚀5灼烧聚乙烯，聚 氯乙烯6白色污染四复合材料1钢筋混凝土，玻 璃钢学生谈感想 教师小结同上同上指导学生做 实验指导学生阅 书(1 )知道 常见的合成 纤维，塑料， 合成橡胶及 其应用。(2 ) 了解 使用合 成材料 对人和 环境的 影响。(3)认识 新材料的开 发与社会发 展的密切关 系。同上分组实验并完成书 中表格阅书并划出有用信 息展示复合材料物品谈体会同上培养学生的实验探究 能力培养学生处理信息的 能力培养学生社会调查能 力材料的练习1在聚乙烯和聚氯乙烯塑料中，可用做食品袋的是 鉴别两者的方法及有美现象、结论 。2、就下列材料，各举一例并说明用途。1）金属材料；2）无机非金属材料

5、；3）合成材料。3、玻璃，有机玻璃，玻璃钢，不锈钢四种物质，其中属于金属材料的是 ，属于无机非金属材料的是 ，属于合成材料的是，属于复合材料的是。4、合金具有许多良好的物理性能和化学性能，应时十分广泛,试举出两种常见的合金： 。5、鉴别下列两种物品：羊毛纤维和合成纤维随堂检测题1手放在一块被火烧烤的板上仍安然尢志,则制造这块板的材料和性质是（）A.无机材料透气 B。特殊钢板耐高温C.纳米碳板 熔点高 D。有机高分子材料绝热2 .下列各组材料中，均属无机非金属材料的一组是（）A.玻璃光导纤维B。光导纤维混凝土 Co羟基磷酸钙聚乙烯D。碳化硅硫化橡胶3 .材料一般可分为、O4 .科学家止在研究一种能自行调温、调光的新型建筑材料叫“云胶”。它低温时呈透明状 ，可通过90%的光线；受热时则从 透明变成白色，