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文档简介
1、第二节 森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例 教学目标知识目标:1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源2分析雨林的环境效应,理解雨林的脆弱性3了解雨林开发的背景和原因能力目标:1通过活动分析雨林环境效益问题2通过讨论雨林开发与保护的措施和问题,培养知识迁移的能力和思辨性思维情感目标:认识森林保护的重要性,树立合理利用森林资源的意识,逐步建立正确的环境观。教学重难点1雨林的全球环境效应,理解雨林生态系统的脆弱性 2讨论亚马孙热带雨林开发和保护的措施和问题教学方法 活动探究法,自学讨论法,图片分析法教具准备 多媒体课件教学课时 2课时教学过程设计 第1课时课程安排教师活动学生活动【导入】森林是人
2、类的摇篮。从提供栖息地、食物和衣物开始,森林对人类的作用发展至今已经变得非常复杂 【新课】一、森林的作用【兴趣设问】森林作用有什么?能否尽可能多的说出来? 学生讨论回答【阅读】展示森林的相关材料逐一得出森林的作用:净化空气,调节气候,防风固沙,保持水土,涵养水源,保护生物多样性等【总结】森林的生态,环境效益从课文中找出,并作好记号森林的分布【提问】1、世界森林覆盖率从古到今发生了怎样的变化?原因?2、为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区,而中纬度则分布较少呢?看图分析,并回答【图片欣赏】世界主要国家森林覆盖率对比图得出,中国森林覆盖率较低,保护森林刻不容缓破坏森林带来的危害表格引导说出
3、破坏后带来的危害二、雨林的全球环境效应【过渡】目前森林面积仍在不断减少,特别是热带雨林正在遭受毁灭性的破坏。热带雨林作为全球森林的重要组成部分,其全球的生态环境效益尤其显著。雨林的分布【图片】全球热带雨林分布图【设问】1、思考热带雨林的分布规律2、找出热带雨林三大集中分布区,亚马孙热带雨林的位置 看图回答附:亚马孙成为世界最大雨林分布区的原因全球环境效应调节全球气候、维护全球生态平衡作好课本记号【组图】调节全球大气中的碳氧平衡与全球水平衡,以及被破坏后带来的影响共同探讨【小结】亚马孙雨林对人类和其赖以生存的全球环境来说,影响至关重要。某种意义上说,亚马孙雨林不仅属于当地国家,也为全人类所共有。
4、【过渡】热带雨林系统的优势:相对去其他生态系统,具有明显的优势:光合作用强,生物循环旺盛,生物生长迅速,群落生产力高【设问导入】1、为什么有人说热带雨林是“长着森林的绿色沙漠”?2、热带雨林的脆弱性表现在哪里?自学讨论,教师总结【图片】雨林生态系统的养分循环示意引导分析:(1)读圆圈。三个圆圈中,生物圈最大,说明雨林生长所需养分几乎全部储存在地上植物体内;(2)读箭头。流量最大的是土壤,养分的供给与释放相当,说明土壤自身养分积累少;(3)读组合。从生物组合看,供给粗,释放少,反映出雨林生长所需养分几乎全部储存在地上植被里。从土壤组合看,说明土壤的流失主要有两方面,植物吸收和受淋洗作用流失。看图分析,从图中找出相关信息【小结】土壤贫瘠的原因与脆弱性表现【总结】本节主要了解了森林的作用,分布以及受破坏后带来的影响,其中热带雨林对人类及其赖以生存的地理环境来说,影响至关重要,因其带来的全球环境效应及其脆弱性。【活动思考】迁移农业对热带雨林的影响【课堂小练】(略)【作业】练习卷【板书设计】:第二节 森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为
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