物理 杠杆和其他简单机械

1、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 第2课时杠杆和其他简单机械 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 支点动力动力臂阻力阻力臂 省力 费力 等臂 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 力的方向 等臂 省力力的方向 动定 省力力的方向 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 一、杠杆 固定

2、点 1定义：在力的作用下绕着_转动的硬棒 2杠杆的五要素 (1)支点 O：杠杆绕着转动的点； (2)动力 F1：使杠杆转动的力； (3)阻力 F2：阻碍杠杆转动的力； (4)动力臂 l1：从支点到动力作用线的距离； (5)阻力臂 l2：从支点到阻力作用线的距离 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 3杠杆的平衡条件 静止匀速转动 动力 (1)杠杆平衡：杠杆处于_或_的状态 (2)杠杆的平衡条件：_ _，即：_. 动力臂 4三种杠杆 阻力 阻力臂 F1l1F2l2 (1)省力杠杆：动力臂比阻力臂长，省力但费距离 如：起

3、子、羊角锤、老虎钳、铡刀 (2)费力杠杆：动力臂比阻力臂短，费力但省距离 如：剪刀、镊子、钓鱼竿、筷子 (3)等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，既不省力也不省距离 如：天平 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 力臂是支点到力的作用线的距离，而不是支点到力的作 用点的距离 既省力又省距离的杠杆是不存在的 二、其他简单机械 固定不动 等臂杠杆 不能省力 1定滑轮 不能省距离 改变动力的方向 (1)定义：轴_的滑轮 (2)实质：是一个_ (3)特点：使用定滑轮_，也_，但 可以_ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本

4、样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 2动滑轮 动力臂为阻力臂两倍 省一半力 (1)定义：轴随重物一起运动的滑轮； (2)实质：动滑轮是一个_的杠杆； (3) 特 点 ： 使 用 动 滑 轮 能 _ ， 但 _，且要多移动一倍距离(s2h) 3滑轮组 定滑轮动滑轮 省力 (1)定义：_和_组合在一起 (2)特点：既能_，又可以_ 不能改变力的方向 改变动力的方向 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 n 为偶数 定滑轮 (5)奇动偶定原理：使用滑轮组时，若_时，则 绳子的固定端挂在_上

5、；若_时，则绳子的 固定端挂在_上 n 为奇数 动滑轮 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 4轮轴：由一个轴和一个大轮组成，能绕共同的轴转动的 简单机械 费距离省力 5斜面：是一种_但能_的简单机械；高度相 同，斜面越长越省力 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 考点 1 杠杆 【例 1】(2011 年福州)下图所示的生活用具中，使用时属于 省力杠杆的是() 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第

6、五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 思维点拨：杠杆类型的判断主要是要根据杠杆的使用情况， 找到支点、动力和阻力的位置，确定动力臂和阻力臂的大小关 系若动力臂大于阻力臂，为省力杠杆；若动力臂小于阻力臂， 为费力杠杆；若动力臂等于阻力臂，为等臂杠杆 我的答案：B 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 考点 2 力臂作图 【例 2】(2011 年铜仁)在图 621 中画出力 F1 的力臂 l1 和力臂 l2 对应的力 F2. 图 621 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级

7、1 物理(粤教沪科版)第一部分 思维点拨：力臂的画法：首先确定支点 O；画动力及 阻力作用线；从支点 O 向力的作用线作垂线，画出垂足，则 支点到垂足的距离就是力臂；力臂用大括号表示范围并在旁 边标上字母 l1 或 l2.可以归纳为：一找支点，二画线，三连距离， 四标记 我的答案：如图 6 所示 图 6 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 考点 3 杠杆的平衡条件 【例 3】(2011 年安徽)图 622 所示为探究“杠杆的平衡 条件”的实验装置实验中： 图 622 (1)首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码

8、时处于 水平平衡状态这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠 杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为_ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 (2)实验过程中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩 码的位置，使杠杆保持水平平衡状态，这时就可读出相应的数 据当然也可通过移动钩码的位置使杠杆在倾斜状态下达到平 衡，并进行相关数据的测量但我们总是选取杠杆的水平平衡 状态进行实验，其原因主要是 _. _ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 思维点

9、拨：为了方便研究杠杆的平衡条件，一般调节杠杆 两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态这样可 以使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，杠杆在倾斜状态下达 到平衡时，不容易确定和测量力臂 我的答案：(1)零 (2)方便直接从杠杆上读出(或测出)力臂 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 考点 4 滑轮 【例 4】观察图 623 人们利用简单机械的情景其中， 甲的目的是_，乙的目的是_ 图 623 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 思维点

10、拨：使用动滑轮不能改变力的方向，但可以省力， 使用定滑轮不能省力，但可以 改变力的方向，如果又想省力， 又想改变力的方向，可以使用滑轮组 我的答案：省力 改变力的方向 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 考点 5 滑轮组的组装和使用 【例 5】(2009 年广东)如图 624 所示为一种手摇升降 晾衣架示意图，它由四个定滑轮和两个动滑轮组成，绳子的尾 端绕在一个固定在墙壁的旋轮上，旋转摇柄可以使晾衣架升降， 假设在升降过程中衣架横梁保持水平，请回答下列问题： 图 624 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文

11、本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 (1)假设衣服和晾衣架(含动滑轮)等的总重是 50 N，则静止 时绳子拉力是_N；(各种摩擦力忽略不计) (2) 要使衣架横梁上升 1 m ，则绕进旋轮上的绳子长度是 _m； (3)通过增加滑轮，可以使此装置更省力，请你在 625 上画出正确的绕线方法 图 625 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 思维点拨：结合晾衣架的示意图，可以看出动滑轮两个， 与动滑轮相连的绳子股数为 4 股，由于各种摩擦力忽略不计， 我的答案：(1)12.5 (2)4

12、 (3)如图 7 所示 图 7 出绕进旋轮上的绳子长度 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 如图 626 所示，用滑轮组匀速提升物体 A 时，弹簧测 力计的示数为_N，如果不计摩擦，滑轮重为 1.2 N，则物 体 A 的重力为_N.若与弹簧测力计相连的绳子移动 1.5 m， 则物体上升的高度为_m. 5.4 15 0.5 图 626 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 1(2011 年肇庆)下列实例中，为了减少摩擦的是() A给自行车轴

13、加润滑油 A B拔河时用力握住绳子 C拧矿泉水瓶盖时，往往在手与瓶盖之间垫上一块布 D为了擦净玻璃上的污渍，要用力压抹布 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 2(2011 年广州)以下说法正确的是()C A鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹是为了美观 B用重垂线来检查所砌的墙是否竖直是应用了重力与质 量成正比的性质 C锤柄往下撞击板凳，锤头就能套紧在锤柄上，这利用 了锤头的惯性 D贴在墙面上的吸盘受到拉力也不易脱落，是由于大气 压力与重力平衡 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第

14、五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 3(2011 年清远)关于图 627 中的两类滑轮甲和乙，下 列说法正确的是() C A甲能改变拉力的方向 B甲是等臂杠杆 C甲比乙省力 D甲比乙效率高图 627 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 4(2010 年广州)忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动 )C轨迹如图 628 所示，抛出后的小球由于( 图 628 A不受力，运动状态发生改变 B不受力，运动状态不发生改变 C受到重力作用，运动状态发生改变 D受到推力作用，运动状态发生改变 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编

15、辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 5(2010 年广州)如图 629 所示，放在 M、N 两水平桌 面上的 P、Q 两物体，分别在 FP5 N、FQ3 N 的水平拉力作 用下做匀速直线运动，可以确定()D 图 629 A桌面 M 一定比桌面 N 粗糙 BP 的速度一定大于 Q 的速度 CP 的质量一定大于 Q 的质量 DP 受到的摩擦力一定大于 Q 受到的摩擦力 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 6(2010 年广东)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有 关”的实验中 (1)小明的三次实验情况分别如图 6210 中的甲、乙、 丙所示实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上 做匀速直线运动，根据_知识可知，这时滑动摩擦力 的大小等于弹簧测力计的示数 二力平衡 图 6210 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物理(粤教沪科版)第一部分 (2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利 用图中甲、