物理必修1模块复习

1、物理必修1模块复习知识回顾：1、判断能否把物体看作质点的依据是_。2、什么是矢量？_什么是标量？_请写出你所知道的矢量：_标量：_3、当物体沿曲线运动时，路程_位移的大小（填“大于”、“等于”、“小于”）；当物体_运动时，其位移的大小就等于路程。4、在如图所示的时间坐标轴上表示出：第3S末，第2S初，第3S初，3S内，第3S内 ；并指出第2s末和第3s初是指同一时刻吗？第3S内经历的时间是多少？5、什么是平均速度？ 计算公式是： 什么是瞬时速度？ 一、参考系【典型例题】 甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动。这三架电梯相对地面

2、的可能运动情况是A、甲向上、乙向下、丙不动； B、甲向上、乙向上、丙不动；C、甲向上、乙向上、丙向下； D、甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲乙要慢。二、质点【典型例题】在下列物体的运动中，可视作质点的物体有 ( )A从北京开往广州的一列火车 B研究转动的汽车轮胎 C研究绕地球运动时的航天飞机 D表演精彩芭蕾舞演员 E参加百米跑竞赛的运动员 F在斜下推力的作用下，沿水平面运动的箱子三、位移路程【典型例题】一个人沿半径是20m的水平圆形轨道匀速率跑步，如图所示。求此人由A点运动到B点这四分之一圆周经过的路程、位移。当此人运动一周回到原地.它的路程和位移又是多少四、时间时刻【典型例题】在如图所示的时

3、间坐标轴上表示出：第3S末，第2S初，第3S初，3S内，第3S内 ；并指出第2s末和第3s初是指同一时刻吗？第3S内经历的时间是多少？五、速度【典型例题】一个运动员在百米赛跑时，50m处的速度是6m/s，16s末到达终点的速度为7.5m/s，则整个长跑过程中他的平均速度的大小是( )A.6m/s B.6.25m/s C.6.75m/s D.7.5m/s【典型例题】一辆汽车沿着笔直的公路以速度v1行驶了2/3的路程，接着以速度v2跑完其余1/3的路程，则汽车在全程的平均速度为： A B C D6、什么是加速度？ 其定义式： 做匀加速直线运动的加速度方向是： 做匀减速直线运动的加速度方向是： 【典

4、型例题】物体做匀加速直线运动，已知加速度为2m/s2，那么在任意1s内（）A物体的末速度一定等于初速度的2倍 C物体的末速度一定比前1s内的末速度大2m/s B物体的末速度一定比初速度大2m/s D物体的末速度一定比前1s内的初速度大2m/s【典型例题】下列所描述的运动中，可能正确的有（）A速度变化很大，加速度很小 C速度变化越来越快，加速度越来越小B速度变化方向为正，加速度方向为负D速度越来越大，加速度越来越小【典型例题】下列说法中，正确的有（）A匀加速是加速度不断增加的运动 C速度越大，加速度肯定也越大B加速度减小，速度肯定减小D当加速度与速度方向相同时，无论加速度大小怎么变化，速度都增大

5、【典型例题】计算下列物体的加速度。1）一辆汽车从车站出发做匀加速运动，经10s速度达到108km/h2）在高速公路上汽车刹车，经3min速度从144km/h减小到54km/h3）沿光滑水平地面以12m/s运动的小球，撞墙后以原速度大小反弹回来，与墙壁接触时间为0.2s。七、画出下列几种运动的图象。匀速直线运动的S-T图 匀减速直线运动的V-T图 匀加速直线运动的V-T图 静止的V-T图【典型例题】某物体的运动图象如图。 若x表示位移，则物体做（ ）。A. 往复运动 B. 匀速直线运动C. 朝某一方向的直线运动 D. 匀变速直线运动 若x表示速度，则物体做（ ）。A. 往复运动 B. 匀速直线运

6、动C. 朝某一方向的直线运动 D. 匀变速直线运动【典型例题】右边s-t图象表示物体做什么运动？速度较大的运动是哪个？说明理由【典型例题】右边v-t图象表示物体做什么运动？加速度较大的运动是哪个？说明理由【典型例题】汽车在某两站间行驶的图如图所示，求汽车在OA、AB、BC段的加速度及各段时间内的位移。 【典型例题】电梯从一楼开始向上运动，先匀加速上升了5s，速度达到5m/s，再匀速上升6s，最后匀减速上升2s后停止，求电梯上升的高度。（提示：先作出电梯运动的图象，利用图象的意义解题快速方便）【典型例题】一辆汽车从车站开出，做匀加速直线运动，它开出一段时间后，司机突然发现有一乘客未上车，急忙制动

7、，车又做匀减速直线运动，结果汽车从开始运动到停下共用时间t10s，并前进了s20m求在此过程中汽车达到的最大速度是多少？一、匀变速直线运动1定义在变速直线运动中，如果在任意两段相等的时间内_相等，这种运动就叫做匀变速直线运动。2特点速度随时间_，加速度保持不变，是直线运动。3分类和对比分类速度变化加速度方向与速度方向关系加速度情况匀加速直线运动匀减速直线运动二、匀变速直线运动的规律1四个基本公式2两个推论(1) (2)【典型例题】1一物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为4 m/s,1 s后速度的大小变为10 m/s，在这1 s内该物体的()A位移的大小可能小于3 m B位移的大小可能大于10

8、 mC加速度的大小可能小于4 m/s2 D加速度的大小可能大于10 4m/s2 2、某种类型的飞机起飞滑行时，从静止开始匀加速运动，加速度大小是4 m/s2，飞机达到起飞速度80m/s时，求跑道多长度？求解匀变速直线运动问题的一般解题步骤(1)首先确定研究对象，并判定物体的运动性质。(2)分析物体的运动过程，要养成画物体运动示意图的习惯。(3)如果一个物体的运动包含几个阶段，就要分段分析，各段交接处的速度往往是联系各段的纽带。(4)运用基本公式或推论等知识进行求解。3、汽车正以15m/s的速度行驶，驾驶员突然发现前方有障碍，便立即刹车。假设汽车刹车后做加速度大小为6m/s2的匀减速运动。求刹车

9、后4秒内汽车滑行的距离。4一质点由A点出发沿直线AB运动，先作加速度为a1的匀加速直线运动，紧接着作加速度大小为a2的匀减速直线运动，抵达B点时恰好静止。如果AB的总长度是S，试求质点走完AB所用的时间t.5一个做匀加速直线运动的物体，在前4 s内经过的位移为24 m，在第二个4 s内经过的位移是60 m，求这个物体运动的加速度和初速度各是多少？6一个氢气球以4 m/s2的加速度由静止从地面竖直上升，10 s末从气球上掉下一重物，此重物最高可上升到距地面多高处？此重物从氢气球上掉下后，经多长时间落回到地面(忽略空气阻力，g取10 m/s2)?7、汽车正以15m/s的速度行驶，驾驶员突然发现前方

10、有障碍，便立即刹车。假设汽车刹车后做加速度大小为6m/s2的匀减速运动。求刹车后4秒内汽车滑行的距离。分析：审题（写出或标明你认为的关键词） 分析过程，合理分段，画出示意图，并找出各段之间的连接点8一枚火箭由地面竖直向上发射，其v-t图象如图所示，由图象可知（ ）A0t1时间内火箭的加速度小于t1t2时间内火箭的加速度B在0t2时间内火箭上升，t2t3时间内火箭下落Ct2时刻火箭离地面最远Dt3时刻火箭回到地面t0SABt19右图所示为A和B两质点的位移时间图象,以下说法中正确的是：（ ） A. 当t=0时,A、B两质点的速度均不为零. B. 在运动过程中,A质点运动得比B快. C. 当t=t

11、1时,两质点的位移相等. D. 当t=t1时,两质点的速度大小相等.10在十字路口，汽车以的加速度从停车线启动做匀加速运动，恰好有一辆自行车以的速度匀速驶过停车线与汽车同方向行驶，求：(1)什么时候它们相距最远？最远距离是多少？(2)在什么地方汽车追上自行车？追到时汽车的速度是多大？分析：审题（写出或标明你认为的关键词） 分析过程，合理分段，画出示意图，并找出各段之间的连接点11【典型例题】使用电磁打点计时器时应接在电压为 V的 （交流、直流）电源上;使用电火花打点计时器时应接在电压为 V 的 （交流、直流）电源上.两点之间相隔的时间为 ;若每隔4个点取一个计数点, 分别标上A、B、C、D、E

12、则两个计数点之间的间隔时间为 ，得到如图所示的一条纸带，则小车在B与C两点间平均速度为_，小车在 B的速度为_.小车的加速度 本章总结；一、力的概念1力是 。2力的物质性、相互性、矢量性 3力的作用效果是 或 。4力的分类【典型例题】1甲、乙两拳击运动员竞技,甲一拳击中乙的肩部,观众认为,甲运动员（拳头）是施力物体,乙运动员（肩部）是受力物体,但在甲一拳打空的情况下,下列说法中正确的是 （ ）A. 这是一种只有施力物体,没有受力物体的特殊情况 B. 尽管乙避开了甲的拳头,但乙仍受到甲的作用力C.甲的拳头,胳膊与自身躯干构成相互作用的物体 D.以上说法都不正确2、下列关于力的说法中正确的是( )

13、A.射出枪口的子弹，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用B.甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用C.只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力D.任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体二、重力1产生条件: 2大小 3方向: 【典型例题】1关于力的说法中，正确的是（ ）A只有相互接触的两物体之间才会产生力的作用B力是不能离开物体而独立存在的，一个力既有施力物体，又有受力物体C一个物体先对别的物体施加力后才能受到反作用力D物体的施力和受力是同时的 2、关于重力的说法，正确的是（ ）A.重力就是地球对物体的吸引力B.只有静止的物体

14、才受到重力C.同一物体在地球上无论怎样运动都受到重力D.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的3关于物体的重心的说法中，正确的是( )A因物体的重心是重力的作用点，所以物体的重心一定在物体上。B任何有规则形状的物体，其重心必在其几何中心。C物体的形状改变时，它的重心位置很可能也随着改变。D物体的重心可能在物体上，也可能在物体外。三、弹力1产生条件（1） ；（2） 。2大小：（1）与形变有关，一般用平衡条件或动力学规律求出。（2）弹簧弹力大小胡克定律： f = kx 3方向：（1） （2）【典型例题】1.如图211所示，小车内有一固定光滑斜面，一个小球通过细绳与车顶相连，细绳始终保持竖直。关于小球

15、的受力情况，下列说法正确的是() A若小车静止，绳对小球的拉力可能为零B若小车静止，斜面对小球的支持力一定为零C若小车向右运动，小球一定受两个力的作用D若小车向右运动，小球一定受三个力的作用2 弹力的方向： 3、如图所示，两弹簧测力计平放在光滑水平桌面上，乙的一端系于墙上，两弹簧测力计首尾相连。当在甲的一端挂钩上用100N的水平拉力拉甲时，则甲、乙的读数分别是（ ）A100N、0 B100N、100NC0、100N D200N、100N四、摩擦力 1产生条件：（1）； （2） （3）2方向：3大小：（1）滑动摩擦力的大小:（2）静摩擦力的大小: 【典型例题】关于摩擦力，下列说法正确的是（）A摩

16、擦力总是阻碍物体的运动 C摩擦力的方向与物体运动的方向总在一条直线上B摩擦力一定跟压力成正比 D摩擦力的方向总跟物体间相对运动或趋势的方向相反【典型例题】关于滑动摩擦力，以下说法正确的是（）A滑动摩擦力总是和物体的运动方向相反 B滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动C静止的物体不会受到滑动摩擦力 D运动的物体不会产生静摩擦力【典型例题】关于静摩擦力，下列说法正确的是（）A两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用 B受静摩擦力的物体一定是静止的C静摩擦力一定是阻力 D在压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度【典型例题】关于摩擦力与弹力的关系，下列说法中正确的是（）A有弹力一定有摩擦力

17、B有弹力不一定有摩擦力C有摩擦力一定有弹力 D同一接触面上的弹力和摩擦力的方向一定垂直【典型例题】如图所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱试判断下列情况中，木箱所受摩擦力的方向（1）汽车由静止加速运动时（木箱和车面无相对滑动）；（2）汽车刹车时（二者无相对滑动）；（3）汽车匀速运动时（二者无相对滑动）；（4）汽车刹车，木箱在车上向前滑动时；（5）汽车在匀速行驶中突然加速，木箱在车上滑动时F【典型例题】用手握着一个玻璃杯，处于静止状态。如果将手握得更紧，手对玻璃杯的静摩擦力将 （不变；变大），如果手握力不变，而向杯中倒入一些水（杯仍处于静止状态），手对杯的静摩擦力将 （不变；变大）。【典型例

18、题】如图所示，用水平力F将物体压在竖直墙壁上，保持静止状态，物体所受的摩擦力的大小( )A随F的增大而增大 B随F的减少而减少C等于重力的大小 D可能大于重力【典型例题】 在水平力F作用下，重力为G的物体匀速沿墙壁下滑，如图3-2-6所示，已知物体与墙之间动摩擦因数为，则物体所受的摩擦力的大小为( )图3-2-6A.F B.F+G C.G D. 【典型例题】重为200N的木箱放在水平钢板上，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，木箱与钢板间的动摩擦因数0.20现用逐渐增大的水平推力推木箱，当推力依次为20N、30N、50N、80N时，木箱受到的摩擦力多大？【典型例题】 如图3-2-7，在水平桌面上放一

19、木块，用从零开始逐渐增大的水平拉力F拉着木块沿桌面运动，则木块所受到的摩擦力f随拉力F变化的图像（图3-2-8）正确的是( ) 【典型例题】汽车的发动机通过变速器和后轮相连(即后轮为主动轮)，当汽车由静止开始向前开动后（）A前后轮受到的摩擦力方向都向后 C前轮受到的摩擦力向前，后轮受到的摩擦力向后B前后轮受到的摩擦力方向都向前D前轮受到的摩擦力向后，后轮受到的摩擦力向前【典型例题】 如图所示，放在水平地面上的木块在水平力F1和F2的作用下处于静止状态，已知F18N，F22N，(1)求此时木块所受静摩擦力的大小和方向。(2)当撤去力F1时木块所受静摩擦力的大小和方向【典型例题】 如图3-2-4所

20、示，位于斜面的物块M在沿斜面向上的力F作用下，处于静止状态，则斜面作用于物块的静摩擦力为A.方向可能沿斜面向上 B.方向可能沿斜面向下C.大小可能等于零 D.大小可能等于F【典型例题】重250N的物体放在水平地面上，已知物体与水平地面间的最大静摩擦力为150N，动摩擦因数是0.5，物体的一端连一根劲度系数为4103N/m的轻质弹簧求：（1）将弹簧拉长2cm时，物体受到地面的摩擦力多大？（2）将弹簧拉长4cm时，物体受地面的摩擦力多大？6一个弹簧原长8cm，下端悬挂4N的重物，静止时，弹簧的长度为10cm，此弹簧的劲度系数多大?若在下端再加1N的重物，静止时的弹簧长度是多少五受力分析1、受力分析

21、的步骤（1）明确研究对象即确定受力物体。（2）隔离物体分析将研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加力。（3）画出受力图示边分析边将力一一画在受力图上，准确标明各力的方向。（4）分析受力顺序先重力、后弹力、再摩擦力、然后再分析其他的作用力。【典型例题】VV1、对下面的物体进行受力分析例3、如图所示，位于斜面上的物块M在沿斜面向上的力F作用下，处于静止状态。则斜面作用于物块的静摩擦力的（ ABCD ）(A)方向可能沿斜面向上(B)方向可能沿斜面向下(C)大小可能等于零(D)大小可能等于F例4、如图所示，C 是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，

22、物体A和B以相同的速度作匀速直线运动。由此可知，A、B间的滑动摩擦系数1和B、C间的滑动摩擦系数2有可能是(BD )。(A)10,20 (B)10,20(C)10,20 (D)10,20BCFA5.如图所示，三个物体叠放着，当作用在B物体上的水平力F=2N时，三个物体均静止，则物体A与B之间的摩擦力大小为 N，B与C之间的摩擦力大小为 N，C与地面之间的摩擦力大小为 N. qm6.如图所示，粗糙的长木板上放一质量为m的物块，当木板绕其一端由水平位置缓慢转动到竖直位置的过程中，试分析物块所受摩擦力大小的变化情况. 六：力的合成与分解 1合力与分力 力的合成的定义： 2合力与分力关系： 3合力与分

23、力遵循：力的平行四边形定则F1F2FOF1F2FO求两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，它的对角线就表示合力的大小和方向.4根据力的平行四边形定则可得出以下几个结论:共点的两个力(F1、F2)的合力(F)的大小，与它们的夹角()有关；越大，合力越小；越小，合力越大.F1与F2同向时合力最大；F1与F2反向时合力最小，合力的取值范围是:F1-F2FF1+F2合力可能比分力大，也可能比分力小，也可能等于某一分力.共点的三个力，如果任意两个力的合力最小值小于或等于第三个力，那么这三个共点力的合力可能等于零.5.力的分解 【典型例题】【典型例题】夹角60o的两个力作用在

24、同一物体上，两个力的大小F130,F220N，用做图法(通过力的图示)求这两个力的合力例1.4N、7N、9N三个共点力，最大合力为 ，最小合力是 .例2：将一个大小为F的力分解为两个分力，其中一个分力F1的方向跟F成600角，当另一个分力F2有最小值时，F1的大小为 ，F2的大小为 .F1300例3.如图所示，河道内有一艘小船，有人用100N的力F1与河道成300拉船.现要使船始终沿河道前进，则至少需加多大的力才行？这个力的方向如何？（50N，方向与河岸垂直）七共点力的平衡1共点力2平衡状态：一个物体在共点力作用下，如果保持 或 运动，则该物体处于平衡状态3平衡条件：物体所受合外力 其数学表达

25、式为：F合 或Fx合= Fy合= ，4力的平衡解决方法：（1）二力平衡（2）三力平衡（3) 多力平衡 5、解共点力平衡问题的一般步骤(1)选取研究对象；(2)对所选取的研究对象进行受力分析，并画出受力示意图；(3)对研究对象所受的力进行处理。选取合适的处理方法例1、如图所示,悬线AO与天花板夹角为60,线BO与墙壁垂直,物体的重力为G，求物体对线AO和线BO线拉力例2、如图所示，质量为m的光滑圆球用绳OA拴住，靠在竖直墙上，绳子与墙面之间夹角为，求（1）绳子的拉力和墙对圆球的弹力各多大？（2）若OA绳缩短，使得角变大时，这两个力大小如何变化？例3、如图所示，电灯悬挂于两墙壁之间，更换水平绳OA

26、使连接点A向上移动而保持O点的位置和OB绳的位置不变，则在A点向上移动的过程中()A绳OB的拉力逐渐增大B绳OB的拉力逐渐减小C绳OA的拉力先增大后减小D绳OA的拉力先减小后增大例4、倾角为的斜面上有质量为m 的木块，它们之间的动摩擦因数为.现用水平力F推动木块，如图所示，使木块恰好沿斜面向上做匀速运动.若斜面始终保持静止，求水平推力F的大小.例5、水平面上放着质量为1千克的物体，如果物体与水平面间的滑动摩擦系数为为0.2，如果要使物体匀速直线运动，则需加与水平面成370的推力多大？例6、如图所示，小船通过一固定的滑轮用细绳牵引，设水的阻力不变，求船在匀速靠岸过程中，绳的拉力和船所受的浮力如何

27、变化？7、求下列两种情况小球与档板间的压力及小球与斜面间的压力。第四章牛顿运动定律 （1）伽利略的科学研究方法： 牛 （2） 内容： 顿 第 一 定义： 定 惯性 律 量度： 是物体惯性大小的唯一量度 惯性是物体的固有属性，惯性不是力 意义： 它揭示了一切物体都具有的一种基本属性 惯性。牛 顿 第 二 运 动 定 律 它揭示了运动和力的关系：力是 的原因，而不是产生运动的原因， （1） 内容：（2）表达式： 牛 顿 运 动 定 律 （3）性质矢量性瞬时性独立性相对性 （4）.牛顿第二定律的适用范围 意义：揭示了 是力作用的结果，揭示了力、质量、加速度的定量关系 牛 顿 第 三 运 动 定 律

28、（1）内容： （2）一对作用力与反作用力与一对平衡力的区别： 受力物体 依赖关系 叠加性 力的性质 （3）意义：揭示了物体间作用的相互性，明确了相互作用的关系牛顿运动定律的应用 动力学的两类基本问题 已知受力情况，求 已知运动情况，求 物体的受力情况物体的运动情况物体的加速度a 如果物体超重，具有 的加速度超重和失重： 如果物体失重，具有 的加速度。【典型例题】例1.下列说法正确的是（ ）A一同学看见某人用手推静止的小车，却没有推动，是因为这辆车惯性太大的缘故B运动得越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大C把一个物体竖直向上抛出后，能继续上升，是因为物体仍受到一个向上的推力D

29、放在光滑水平桌面上的两个物体，受到相同大小的水平推力，加速度大的物体惯性小例2.物体静止于一斜面上，如右图所示， 则下述说法正确的是（ ）A物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力B物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力C物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力D物体所受的重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力3.下列说法正确的是（ ）A物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性B物体只有受外力作用时才有惯性C物体的速度大时，惯性大D力是使物体产生加速度的原因4.跳高运动员从地面上跳起，是由于（ ）A地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力B运动员

30、给地面的压力大于运动员受的重力C地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D运动员给地面的压力等于地面给运动员的支持力5.火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一个人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为（ ）A人跳起后，厢内空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动B人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动C人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必定偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已 D人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度6如图所示，一倾角为的斜面上放着一小车，小车上吊着小球m，小车在斜面上下滑时，小球与车相对静止共

31、同运动，当悬线处于下列状态时，分别求出小车下滑的加速度及悬线的拉力。321（1）悬线沿竖直方向。（2）悬线与斜面方向垂直。（3）悬线沿水平方向。v7.一支架固定于放于水平地面上的小车上，细线上一端系着质量为m的小球，另一端系在支架上，当小车向左做直线运动时，细线与竖直方向的夹角为，此时放在小车上质量M的A物体跟小车相对静止，如图所示，则A受到的摩擦力大小和方向是（ ）AMgsin，向左ABMgtan，向右CMgcos，向右DMgtan，向左a8.质量为m的物体放在倾角为的斜面上，物体和斜面间的动摩擦系数为，如沿水平方向加一个力F，使物体沿斜面向上以加速度a做匀加速直线运动，如下图甲，则F多大？Fv9如图所示，质量为m的人站在自动扶梯上，a扶梯正以加速度a向上减速运动，a与水平方向的夹角为，求人受的支持力和摩擦力。10、如图所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的细悬线偏离竖直方向370角，球和车厢保持相对静止，球的质量为l kg，（取g10，sin3700.6）（1） 求车厢运动的加速度并讨论车厢的运动情况。（2） 求悬线对球的拉力。11、质量为4kg的物体静止于水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，物体受到大小为20 N，与水平方向成30角斜向上的拉力F作用时沿水平面做匀加速运动，求物体的加