人教版高中地理必修二第一章第3节《人口的合理容量》优质课件

1、 教学目标教学目标 1、知识与技能：、知识与技能： 1）了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念。 2）了解和理解全球人口容量估算与前景。3）了解和理解我 国环境人口容量估算和前景。4）理解人类要在世界各地消除 贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施 2、过程与方法：、过程与方法： 1）通过环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念对比分 析，培养学生辩证的思维能力。 2）通过对影响人口合理容量因素的分析，培养学生分析问题和 解决问题的能力 3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观： 通过资源与环境承载力、人口合理容量与资源、科技、消费等关系的学习， 树立学生正确的人口观、资源

2、观、环境观和发展观。 、教学重点：、教学重点： （）环境人口容量的制约因素；（2）有关环境人口容量的估计 、教学难点、教学难点: （1）环境人口容量的概念及估计。（2）理解人类要在世界各地消除贫困并 保持人口的合理容量，各国须采取相应措施 、教具准备、教具准备： 环境人口容量的主要制约因素示意图、有关我国人口与环境的文字资料 、教学方法、教学方法： 讨论法、个案分析法 一、环境人口容量一、环境人口容量 （一）概念（一）概念 地球人口的快速增长；地球人口的快速增长； 资源的日益短缺；资源的日益短缺； 环境状况的恶化；环境状况的恶化； 人类生存空间的萎缩。人类生存空间的萎缩。 1、环境承载力环境承

3、载力 环境人口容量是衡量环境承载力的重要指标环境人口容量是衡量环境承载力的重要指标 2.联合国教科文组织的定义联合国教科文组织的定义 ： 一个国家或地区的环境人口容量，一个国家或地区的环境人口容量， 是在可预见到的时期内，利用本地是在可预见到的时期内，利用本地 资源及其他资源和智力、技术等条资源及其他资源和智力、技术等条 件，在保证符合社会文化准则的物件，在保证符合社会文化准则的物 质生活水平条件下，该国家或地区质生活水平条件下，该国家或地区 所能持续供养的人口数量。所能持续供养的人口数量。 简单的定义：简单的定义：环境人口容量就是某个国家或地区的环境所能承载环境人口容量就是某个国家或地区的环

4、境所能承载 或容纳的最大人口数量或容纳的最大人口数量 “环境环境承载力承载力”与与“环境人口容量环境人口容量”的辨析的辨析 区别：区别：环境承载力多用于研究环境承载力多用于研究某一种资源某一种资源与供养人口数量的关系。与供养人口数量的关系。 环境人口容量研究的是环境人口容量研究的是一个地区，一定时期一个地区，一定时期环境所能容纳的环境所能容纳的最最 大人口数。大人口数。而某地区环境所能容纳的最大人口数将取决于而某地区环境所能容纳的最大人口数将取决于数量最少数量最少 的那一种自然资源。的那一种自然资源。 联系：联系：环境承载力是指环境能持续供养的人口数量。所以环境承载力是指环境能持续供养的人口数

5、量。所以人口数量人口数量 是衡量环境承载力的重要指标。是衡量环境承载力的重要指标。因此，因此，环境对人口容量的限度环境对人口容量的限度可以可以 用用环境承载力环境承载力来表示。来表示。 在对一个地区、一个国家，乃至整个地球的环境人口容量的实际估在对一个地区、一个国家，乃至整个地球的环境人口容量的实际估 计中往往计中往往用某一种或几种资源的环境承载力作为环境人口容量。用某一种或几种资源的环境承载力作为环境人口容量。它它 是一个警戒值。是一个警戒值。 （二）环境人口容量的制约因素（二）环境人口容量的制约因素 主要制约因素主要制约因素 资源：资源： 是制约环境人口容量的是制约环境人口容量的首要因素首

6、要因素，人类的生，人类的生 存在很大程度上取决于资源状况，资源越多，存在很大程度上取决于资源状况，资源越多， 能供养的人口数量当然越多。资源的种类繁能供养的人口数量当然越多。资源的种类繁 多，一般在研究中主要考虑的是几种人类生多，一般在研究中主要考虑的是几种人类生 存所依赖的资源，如存所依赖的资源，如土地土地、淡水淡水、能源能源等。等。 主要制约因素主要制约因素 科技发展水平科技发展水平 人类获得的资源数量，与科技发展水平密切相人类获得的资源数量，与科技发展水平密切相 关。科技水平的提高，必然带来人类获取和利用资关。科技水平的提高，必然带来人类获取和利用资 源在手段、方法等方面的改变，从而带来

7、环境人口源在手段、方法等方面的改变，从而带来环境人口 容量的变化。比如在原始社会，人类几乎没有掌握容量的变化。比如在原始社会，人类几乎没有掌握 多少科技知识，所能获得的资源也十分有限，因此多少科技知识，所能获得的资源也十分有限，因此 环境人口容量很小。今天地球上的环境人口容量很小。今天地球上的65亿人口，在亿人口，在 原始社会条件下是无论如何也不能、也不可原始社会条件下是无论如何也不能、也不可 能想象的。能想象的。 主要制约因素主要制约因素人口的文化和生活消费水人口的文化和生活消费水 平平 人是社会性动物，人类的生活除了满足吃、喝人是社会性动物，人类的生活除了满足吃、喝 等生理方面的需求以外，

8、还有精神生活的需求。生等生理方面的需求以外，还有精神生活的需求。生 活消费不仅指物质生活消费，同时也包括文化精神活消费不仅指物质生活消费，同时也包括文化精神 生活的消费。由于不同时期、不同地域人口的文化生活的消费。由于不同时期、不同地域人口的文化 和生活消费水平并不相同，而且随着社会的发展，和生活消费水平并不相同，而且随着社会的发展， 人口的文化和生活消费水平也在不断变化，因此，人口的文化和生活消费水平也在不断变化，因此， 确定具有什么样的消费水平，对环境人口容量会产确定具有什么样的消费水平，对环境人口容量会产 生较大的影响。生较大的影响。 “木桶效应木桶效应” 土地资源土地资源 淡水资源淡水

9、资源 森林资源森林资源 能源能源 矿产资源矿产资源 【读图思考】【读图思考】 1、假如各块桶板代表不同的资源种类，那、假如各块桶板代表不同的资源种类，那 么么“木桶效应木桶效应”揭示了什么道理？揭示了什么道理？ 2、人类获得资源的数量会不会变化？其变化与哪、人类获得资源的数量会不会变化？其变化与哪 个因素的关系最密切？资源的数量对环境人口容量个因素的关系最密切？资源的数量对环境人口容量 的大小有什么影响？的大小有什么影响？ 资源、科技发展水平资源、科技发展水平及及人口的文化和生活消费水平人口的文化和生活消费水平，对，对 环境人口容量的影响最大。环境人口容量的影响最大。 资源资源是制约环境人口容

10、量的是制约环境人口容量的首要因素首要因素 科技发展水平科技发展水平 人口的文化和生活消费水平人口的文化和生活消费水平 科技发展科技发展 水平水平 文化和生活文化和生活 消费水平消费水平 决定开决定开 发数量发数量 决定消决定消 耗数量耗数量 环境人环境人 口容量口容量 最主要最主要 的因素的因素 资源资源 环境人口容量各制约因素地位和关系环境人口容量各制约因素地位和关系 地区的对外开放程度、经济发达程度、人口受教育地区的对外开放程度、经济发达程度、人口受教育 水平、社会分配制度等水平、社会分配制度等 地球的环境人口容量地球的环境人口容量 介于上述两种观点之间的观点：介于上述两种观点之间的观点：

11、 介于悲观者和乐观者之间，介于悲观者和乐观者之间， 多数学者认为未来全球环境多数学者认为未来全球环境 人口容量在人口容量在100100亿左右。亿左右。19721972 年的联合国人类环境会议公年的联合国人类环境会议公 布的报告认为，将全球人口布的报告认为，将全球人口 稳定在稳定在110110亿或略多一些，可亿或略多一些，可 使地球上的人维持合理健康使地球上的人维持合理健康 的生活。的生活。 地球的环境人口容量地球的环境人口容量 悲观派的观点：悲观派的观点： 面对当前人口增长和资源加速面对当前人口增长和资源加速 利用的情况，以及由此引出的利用的情况，以及由此引出的 多种问题，悲观者认为，现今多种

12、问题，悲观者认为，现今 世界上的人口太多，已经大大世界上的人口太多，已经大大 超过了地球的环境人口容量。超过了地球的环境人口容量。 依照目前科学技术的发展速度，依照目前科学技术的发展速度， 不能解决人口过多带来的环境不能解决人口过多带来的环境 污染和生态退化问题，人口的污染和生态退化问题，人口的 进一步增长，后果不堪设想。进一步增长，后果不堪设想。 地球的环境人口容量地球的环境人口容量 乐乐观派的观点：观派的观点： 乐观派着眼于尚未被人类开发和利用的乐观派着眼于尚未被人类开发和利用的 资源，以及未探知和未发现的领域，认资源，以及未探知和未发现的领域，认 为未来世界的人口，不会达到地球环境为未来

13、世界的人口，不会达到地球环境 人口容量的极限值。在经济高度发展、人口容量的极限值。在经济高度发展、 科技进一步提高的未来，人类有足够的科技进一步提高的未来，人类有足够的 力量制止环境退化，推动人口与环境关力量制止环境退化，推动人口与环境关 系的良性循环。系的良性循环。 二、人口的合理容量二、人口的合理容量 人口的合理容量是指按照合理的生活方式人口的合理容量是指按照合理的生活方式, ,保障健保障健 康的生活水平康的生活水平, ,同时又不妨碍未来人口生活质量的同时又不妨碍未来人口生活质量的 前提下前提下, ,一个国家或地区最适宜的人口数量一个国家或地区最适宜的人口数量. . 注意：注意：环境人口容

14、量是最多能够养活多少人，是一个极环境人口容量是最多能够养活多少人，是一个极 限；人口的合理容量是能够养活好多少人。限；人口的合理容量是能够养活好多少人。 1 1、我国的环境人口容量、我国的环境人口容量 我国人口与环境、资源矛盾突出我国人口与环境、资源矛盾突出： 人口与耕地的关系人口与耕地的关系 从土地构成看，耕地比重小从土地构成看，耕地比重小 从人均量来看，人均可耕地从人均量来看，人均可耕地 不足不足 从发展来看，从发展来看，可耕地总数和人可耕地总数和人 均可耕地存在继续减少均可耕地存在继续减少 这个角度上看，土地是我国最紧这个角度上看，土地是我国最紧 缺的资源之一。缺的资源之一。 人口与淡水

15、的关系人口与淡水的关系 我国的淡水资源严重不我国的淡水资源严重不 足，人均淡水占有量仅为世界足，人均淡水占有量仅为世界 人均占有量的四分之一。由于人均占有量的四分之一。由于 缺水，工农业生产受到较为严缺水，工农业生产受到较为严 重的影响，人们不得不大量开重的影响，人们不得不大量开 采地下水，有些地区已出现地采地下水，有些地区已出现地 下水枯竭的迹象。下水枯竭的迹象。 坚定不移地执行计划生育和环境保护坚定不移地执行计划生育和环境保护 ： 我们必须正视我国人口增我们必须正视我国人口增 长与资源、环境关系的现实矛长与资源、环境关系的现实矛 盾，坚定不移地执行计划生育盾，坚定不移地执行计划生育 和环境

16、保护这两项基本国策，和环境保护这两项基本国策， 只有这样，才能逐步走上人口只有这样，才能逐步走上人口 与环境协调发展的轨道，才符与环境协调发展的轨道，才符 合可持续发展的战略思想。合可持续发展的战略思想。 课堂总结：课堂总结： 1 1制约环境人口容量的首要因素是制约环境人口容量的首要因素是 A.A.科技水平科技水平 B.B.人口的文化和生活消费水平人口的文化和生活消费水平 C.C.资源状况资源状况 D.D. 地区的对外开放程度地区的对外开放程度 2 2有关地球环境人口容量的正确叙述是有关地球环境人口容量的正确叙述是 A.A.无论生产力发展水平如何，整个地球所能容纳的人口数量都无论生产力发展水平

17、如何，整个地球所能容纳的人口数量都 是有限的是有限的 B.B.目前，世界人口已大大超过了地球的环境人口容量目前，世界人口已大大超过了地球的环境人口容量 C.C.照目前情况发展下去，未来地球人口不会达到地球环境人口照目前情况发展下去，未来地球人口不会达到地球环境人口 容量的极限容量的极限 D.D.地球环境人口容量可作为调控世界人口增长的重要参考依据地球环境人口容量可作为调控世界人口增长的重要参考依据 3 3估计人口合理容量的意义在于是估计人口合理容量的意义在于是 A.A.指导农业生产的发展指导农业生产的发展 B.B.制定人口战略和人口政策制定人口战略和人口政策 C.C.限制消费水平的提高限制消费

18、水平的提高 D.D.帮助贫困地区脱贫帮助贫困地区脱贫 4 4衡量环境承载力的重要指标是衡量环境承载力的重要指标是 A.A.人口素质人口素质 B.B.人口增长状况人口增长状况 C.C.人口数量人口数量 D.D.人口发展状况人口发展状况 课堂练习：（其中第课堂练习：（其中第2 2小题为双向选择题）小题为双向选择题） 5 5为使人口与环境协调发展，我国必须执行的基本国策是为使人口与环境协调发展，我国必须执行的基本国策是 计计 划生育划生育 环境保护环境保护 发展经济发展经济 增强国力增强国力 A.A. B. B. C. C. D. D. 6 6下列有关环境人口容量的叙述，正确的是下列有关环境人口容量

19、的叙述，正确的是 A.A.环境人口容量具有确定性环境人口容量具有确定性 B.B.简单地说是环境所能容纳的最大人口数简单地说是环境所能容纳的最大人口数 C.C.准确地说是指某国家或某地区目前所能持续供养的人口数量准确地说是指某国家或某地区目前所能持续供养的人口数量 D. D. 指在利用本地自然资源的前提下，该地所能供养的人口数量指在利用本地自然资源的前提下，该地所能供养的人口数量 7 7“木桶效应木桶效应”说法正确的是说法正确的是 A.A.木桶容纳水量的多少取决于长的桶板木桶容纳水量的多少取决于长的桶板 B.B.木桶容纳水量的多少取决于短的桶板木桶容纳水量的多少取决于短的桶板 C.C.如果桶板代替资源，则长的板决定了人口的容量如果桶板代替资源，则长的板决定了人口的容量 D.D.地球上人口的容量决定于人类自身地球上人口的容量决定于人类自身 8 8环境人口容量的变化由小到大的排序正确的是环境人口容量的变化由小到大的排序正确的是 A.A.原始社会原始社会-农业时期农业时期-现代社会现代社会-工业时期工业时期 B.B.农业时期农业时期-原始社会原始社会-工业时期工业时期-现代社会现代社会 C.C.工业时期工业时期-原始社会原始社会-农业时期农业时期-现代社会现代社会 D.D.原始社会原始社会-农业时期农业时期-工业时期工业时期-现代社会现代社会 9 9以下