成都世纪中科近代物理特色产品推荐 供高校仪器购置参考

1、成都世纪中科成都世纪中科 近代物理实验室特色产品推荐近代物理实验室特色产品推荐 （高校仪器购置参考）（高校仪器购置参考） 一、公司简介（组织结构）一、公司简介（组织结构） 二、部分产品获奖殊荣二、部分产品获奖殊荣 三、实验仪器分类及描述三、实验仪器分类及描述 1.实验内容及培养目标实验内容及培养目标 2.仪器特色仪器特色 3.仪器技术参数仪器技术参数 3.产品用户表产品用户表 四、公司售后服务四、公司售后服务 一、 公司简介公司简介 成都世纪中科仪器有限公司位于中国科学院成都分院，是专业从事高 校教学实验仪器研制生产的公司。其品牌名称是“世纪中科”或英文字母 “zky”。 “世纪中科”以中国科

2、学院成都分院为坚强的技术后盾，集中了多学科、高技 术专业人才，具有专业化仪器设计、生产、质量管理体系和及时负责的售后服 务保障。 “世纪中科”的使命是创新。结合二十一世纪教学新要求，紧跟国内外科学技 术和实验仪器的发展潮流，不断推出高起点的现代教学实验仪器。 “世纪中科”的精神是服务。不计得失、劳苦光荣地服务于客户。 “世纪中科”全体员工愿以科学院人的专业精神和高校教育工作者携手共创祖 国美好未来！ 公司组织架构图公司组织架构图 二、世纪中科产品获奖殊荣 多普勒效应综合实验仪：2004年全国物理实验教学仪器评比二等奖 多普勒效应综合实验仪：2008年全国物理实验教学仪器评比二等奖 玻尔共振仪：

3、2004年全国物理实验教学仪器评比一等奖 数显近距转镜式杨氏模量仪：实用新型专利证书（专利号：ZL201330444234.6） ZWP光栅衍射成像仪：实用新型专利证书专利号：ZL 2013 2 0013511.8） 发明专利证书（专利号：ZL 02 1 54113. 2） 准稳态比热导热系数测定仪：与哈尔滨工业大学共同研制2004年全国物理实验教学 仪器评比二等奖 空气热机实验仪：2008年全国物理实验教学仪器评比二等奖 空气热机实验仪：外观设计专利证书（专利号：ZL 2006 3 0030421.5） 各向异性磁阻传感器与磁场测量仪：2008年全国物理实验教学仪器评比三等奖） 夫兰克-赫兹

4、实验仪：2004年全国物理实验教学仪器评比三等奖 光电效应（普朗克常数）实验仪：2004年全国物理实验教学仪器评比二等奖 巨磁电阻效应及应用实验仪：2012年全国物理实验教学仪器评比三等奖 莫尔效应及光栅传感实验仪：2008年全国物理实验教学仪器评比三等奖 l 液晶光电效应综合实验仪：2008年全国物理实验教学仪器评比二等奖 l 液晶光电效应综合实验仪：2012年全国物理实验教学仪器评比二等奖 l 混沌原理及应用实验仪：2008年全国物理实验教学仪器评比一等奖 l 太阳能光伏电池实验（探究型）系统：2012年全国物理实验教学仪器评比三等奖 l 风力发电实验仪：2012年全国物理教学仪器评比三等

5、奖 l 燃料电池综合特性实验仪：2008年全国物理实验教学仪器评比二等奖 l 波尔共振仪：与上海同济大学共同研制，多次世界银行贷款中标产品 l 落球法变温粘滞系数实验仪：日元贷款中标产品 l 金属线膨胀系数测量仪：日元贷款中标产品 热学综合实验组合仪：日元贷款中标产品 CCD显微密立根油滴仪：日元贷款中标产品 夫兰克-赫兹实验仪：日元贷款中标产品 光电效应（普朗克常数）实验仪：世界银行贷款中标产品 特色近代物理实验仪器特色近代物理实验仪器 一、力学一、力学 1.多普勒效应综合实验仪多普勒效应综合实验仪(ZKY-DPL-3) 2.玻尔共振仪（玻尔共振仪（ZKY-BG) 二、光学二、光学 1. 光

6、栅衍射成像仪（光栅衍射成像仪（ZKY-ZWP+C) 2.晶体声光效应实验仪（晶体声光效应实验仪（ZKY-CSG) 3.微波光学实验仪（微波光学实验仪（ZKY-WB-2) 三、热学三、热学 1.微机型空气热机实验仪（微机型空气热机实验仪（ZKY-RJ+C+D) 2.准稳态法比热、导热系数测定仪（准稳态法比热、导热系数测定仪（ZKY-BRDR) 四、物质的物理结构四、物质的物理结构 1.微机型塞曼效应实验仪微机型塞曼效应实验仪 (ZKY-ZM+C) 2.巨磁电阻效应及应用实验仪巨磁电阻效应及应用实验仪 (ZKY-JCZ) 特色近代物理实验仪器特色近代物理实验仪器 五、光电、材料类实验仪器五、光电、

7、材料类实验仪器 1.微机型液晶电光效应综合实验仪微机型液晶电光效应综合实验仪 2.液晶器件制备测试系统液晶器件制备测试系统 3.LED综合特性实验仪（热学特性及研究）综合特性实验仪（热学特性及研究） 4.混沌原理及应用实验仪混沌原理及应用实验仪 5.红外物理特性及应用实验仪红外物理特性及应用实验仪 力学仪器力学仪器多普勒效应综合实验仪多普勒效应综合实验仪 产品特点：用多普勒效应研究运动的运动学综合实验平台。产品特点：用多普勒效应研究运动的运动学综合实验平台。 实验系统组成：小车、导轨、传感器套件、弹簧、砝码、综合测试仪。实验系统组成：小车、导轨、传感器套件、弹簧、砝码、综合测试仪。 实验内容：

8、实验内容： 1.测量超声接收器运动速度与接收频率之间的关系，验证多普勒效应，并由测量超声接收器运动速度与接收频率之间的关系，验证多普勒效应，并由f-V关系直线的斜率求声速。关系直线的斜率求声速。 2.利用多普勒效应测量物体运动过程中多个时间点的速度，查看利用多普勒效应测量物体运动过程中多个时间点的速度，查看V-t关系曲线，或调阅有关测量数据，即可得出关系曲线，或调阅有关测量数据，即可得出 物体在运动过程中的速度变化情况，可研究：物体在运动过程中的速度变化情况，可研究： 1)自由落体运动，并由自由落体运动，并由V-t关系直线的斜率求重力加速度。关系直线的斜率求重力加速度。 2)简谐振动，可测量简

9、谐振动的周期等参数，并与理论值比较。简谐振动，可测量简谐振动的周期等参数，并与理论值比较。 3)匀加速直线运动，测量力、质量与加速度之间的关系，验证牛顿第二定律。匀加速直线运动，测量力、质量与加速度之间的关系，验证牛顿第二定律。 4)其它变速直线运动。其它变速直线运动。 多普勒效应综合实验仪实验报告（模板）供教师参考多普勒效应综合实验仪实验报告（模板）供教师参考 力学力学智能型波尔共振实验仪智能型波尔共振实验仪 一、仪器特点：一、仪器特点： 1）友好的人机界面，引导实验进程，提示注意事项。）友好的人机界面，引导实验进程，提示注意事项。 2）可升级成微机玻尔共振仪或网络型玻尔共振仪。面板上采用高

10、可靠、长寿命按健选择）可升级成微机玻尔共振仪或网络型玻尔共振仪。面板上采用高可靠、长寿命按健选择“操作功能操作功能”及及 “实验参数实验参数”，方便可靠，易于学习。，方便可靠，易于学习。 二、实验内容内容：二、实验内容内容： 研究受迫振动的物理实验仪器，它可定性观察到阻尼受迫振动现象，定量测试受迫研究受迫振动的物理实验仪器，它可定性观察到阻尼受迫振动现象，定量测试受迫 振动的振幅振动的振幅频率频率阻尼关系及相位阻尼关系及相位频率频率阻尼关系。阻尼关系。 智能型波尔共振实验仪智能型波尔共振实验仪实验报告（供教师参考）实验报告（供教师参考） 光学光学微机型光栅衍射成像仪微机型光栅衍射成像仪 产品特

11、点：产品特点： 1.ZWP1.ZWP光栅衍射成像仪是国家发明专利产品（专利名称：衍射传递图象法，专利号光栅衍射成像仪是国家发明专利产品（专利名称：衍射传递图象法，专利号CN02154113.2CN02154113.2 2.2.该仪器与相关理论和技术组成的成果该仪器与相关理论和技术组成的成果“双光栅衍射传递图像技术及衍射成像仪的开发应用双光栅衍射传递图像技术及衍射成像仪的开发应用”2010”2010年通过了年通过了 科研成果鉴定，该项成果得到了来自清华大学、中国科技大学、北京邮电大学、北京理工大学、上海交科研成果鉴定，该项成果得到了来自清华大学、中国科技大学、北京邮电大学、北京理工大学、上海交

12、通大学、深圳大学及中科院鉴定委员会专家的高度评价，鉴定结论为通大学、深圳大学及中科院鉴定委员会专家的高度评价，鉴定结论为“达到国际先进水平达到国际先进水平”，鉴定书上，鉴定书上 对于衍射成像仪写道：对于衍射成像仪写道：“该仪器设计合理，使用方便，在高等学校物理、光学实验课程中具有广泛推广该仪器设计合理，使用方便，在高等学校物理、光学实验课程中具有广泛推广 应用价值。应用价值。”“”“建议进一步完善双光栅衍射成像技术，拓展应用，加快双光栅衍射成像仪在高校实验课建议进一步完善双光栅衍射成像技术，拓展应用，加快双光栅衍射成像仪在高校实验课 的推广的推广”。3.3.光栅衍射成像原理能产生光栅衍射成像原

13、理能产生“隔屏观物隔屏观物”的新奇效果。的新奇效果。4.4.实验全面展示了光栅的衍射特性实验全面展示了光栅的衍射特性 5.5.在在ZWPZWP光栅衍射成像仪器上可开设系列实验光栅衍射成像仪器上可开设系列实验 光学光学微机型光栅衍射成像仪微机型光栅衍射成像仪 一、实验目的一、实验目的 1.1.验证性实验：验证性实验：ZWPZWP光栅衍射成像光栅衍射成像 通过实验认识光栅的色散现象、满足最小偏向角条件的现象、汇合光谱成像现象、双光栅对物体的消色散成像效通过实验认识光栅的色散现象、满足最小偏向角条件的现象、汇合光谱成像现象、双光栅对物体的消色散成像效 应、双光栅成像关系方程及其应用应、双光栅成像关系

14、方程及其应用 2.2.综合性实验：双光栅衍射消色散成像虚像位置关系测量综合性实验：双光栅衍射消色散成像虚像位置关系测量 1)1)通过实验认识两光栅有夹角时的成像规律通过实验认识两光栅有夹角时的成像规律 2)2)了解虚像与实物在了解虚像与实物在x x方向距离的测量方法方向距离的测量方法 3)3)学会计算机摄像技术学会计算机摄像技术 4)4)训练应用程序处理数据的能力与绘图训练应用程序处理数据的能力与绘图 3.3.设计性实验：白光设计性实验：白光光栅再现菲涅尔全息图光栅再现菲涅尔全息图 1)1)理解利用光栅的作用实现白光再现菲涅尔全息图的原理与方法理解利用光栅的作用实现白光再现菲涅尔全息图的原理与

15、方法 2)2)学会在学会在ZWPZWP光栅成像仪上实现白光源下再现该全息图光栅成像仪上实现白光源下再现该全息图 二、实验内容二、实验内容 1.通过实验认识光栅的色散及其逆作用汇合光谱效应 2.了解与认识光栅色散-汇合光谱成像效应 3.理解并掌握光栅色散-汇合光谱成像关系方程 4.掌握利用光栅色散-汇合光谱成像方法测量光栅的空间频率 5.了解双光栅系统所成的消色散物体虚像与实际物体位置的偏移 6.学会利用摄像技术、计算机程序对虚像与原物位置进行测量 7.深入理解全息再现原理及学会白光再现菲涅尔全息图方法 光学光学微机型光栅衍射成像仪实验报告模板（参考）微机型光栅衍射成像仪实验报告模板（参考） 光

16、学微波光学实验仪 一、产品特点：一、产品特点： 厘米尺度的波动光学；厘米尺度的波动光学； 1.该仪器机械结构突破国产仪器整机一体化模式，采用国外分离组合模式，易于组装该仪器机械结构突破国产仪器整机一体化模式，采用国外分离组合模式，易于组装 撤解。所有组件设计新颖、精致、美观。便于学生设计实验方案，并自行组装。实验内容丰富、采用国外分撤解。所有组件设计新颖、精致、美观。便于学生设计实验方案，并自行组装。实验内容丰富、采用国外分 离组合模式，易于组装撤解，学生动手能力强。辐射小、安全，模块化设计、仪器维护、维修方便。离组合模式，易于组装撤解，学生动手能力强。辐射小、安全，模块化设计、仪器维护、维修

17、方便。 二、实验内容二、实验内容 （1）微波的反射。）微波的反射。 （2）驻波）驻波-测量波长测量波长 （3）棱镜的折射。（）棱镜的折射。（4）偏振。）偏振。 （5）双缝干涉）双缝干涉 （6）劳埃德镜。（）劳埃德镜。（7）法布里）法布里-罗布干涉仪。（罗布干涉仪。（8）迈克尔逊干涉仪。）迈克尔逊干涉仪。 （9）布儒斯特角。（）布儒斯特角。（10）布喇格衍射。（）布喇格衍射。（11）纤维光学。）纤维光学。 光学微波光学实验仪报告1（部分参考） 光学光学晶体声光效应实验仪晶体声光效应实验仪 实验内容实验内容 1.调节声光器件的精密转角平台，分别观察及测量拉曼调节声光器件的精密转角平台，分别观察及测

18、量拉曼-纳斯衍射和布拉格衍射，比较两者的区别纳斯衍射和布拉格衍射，比较两者的区别 2.通过拉曼通过拉曼-纳斯衍射，测量超声波在晶体中的传播速度及衍射效率纳斯衍射，测量超声波在晶体中的传播速度及衍射效率 3.在布拉格衍射实验中，通过调节信号源频率的大小，测量衍射角与频率之间的关系及该器件的中心频率和带宽在布拉格衍射实验中，通过调节信号源频率的大小，测量衍射角与频率之间的关系及该器件的中心频率和带宽 ，定量观察声光偏转。，定量观察声光偏转。 在布拉格衍射实验中，通过调节信号源功率的大小，分别测量在布拉格衍射实验中，通过调节信号源功率的大小，分别测量0级光和级光和1级光的强度大小与功率之间的关系，定

19、量级光的强度大小与功率之间的关系，定量 观察声光调制观察声光调制 热学热学微机型空气热机实验仪微机型空气热机实验仪 特点： 1.能够实时显示容积和压力变化曲线及其相位关系，能够实时显示P-V图。能实时计算出P-V图所围成的面积 。 2、具有实验资料、实验指导、数据采集、查询、处理、打印、系统管理、软件帮助等功能。 3、提供了完善的实验课件，但老师仍可根据本校实验要求，修改或重建课件内容。 一、实验内容 1通过实验理解热机原理及热机循环过程 2测量不同输入功率（冷热端温差改变）下热功转换效率，验证卡诺定理 3测量热机输出功率随负载的变化关系，计算热机实际效率 二、实验仪器组成：热机实验仪、空气热

20、机测试仪、电热源、力矩计 热学热学微机型空气热机实验仪实验报告微机型空气热机实验仪实验报告 供参考供参考 热热学学准稳态法比热准稳态法比热 导热系数测定仪导热系数测定仪 特点：特点： 1、准稳态法使实验条件能可靠保证，实验重复性好，误差小。、准稳态法使实验条件能可靠保证，实验重复性好，误差小。 2、本实验装置结构使物理原理表现的直观透明，学生可参与操作性强，且机械可靠性高不易损坏。、本实验装置结构使物理原理表现的直观透明，学生可参与操作性强，且机械可靠性高不易损坏。 以往测量导热系数和比热的方法大都用稳态法，使用稳态法要求温度和热流量均要稳定，但在学生实验中实现以往测量导热系数和比热的方法大都

21、用稳态法，使用稳态法要求温度和热流量均要稳定，但在学生实验中实现 这样的条件比较困难，因而导致测量的重复性、稳定性、一致性差，误差大这样的条件比较困难，因而导致测量的重复性、稳定性、一致性差，误差大 。为了克服稳态法测量的误差，我们使用了一种新的测量方法。为了克服稳态法测量的误差，我们使用了一种新的测量方法准稳态法，使用准稳态法只要求温差恒定和准稳态法，使用准稳态法只要求温差恒定和 温升速率恒定，而不必通过长时间的加热达到稳态，就可通过简单计算得到导热系数和比热温升速率恒定，而不必通过长时间的加热达到稳态，就可通过简单计算得到导热系数和比热 实验内容：实验内容： 1、了解准稳态法测量导热系数和

22、比热的原理、了解准稳态法测量导热系数和比热的原理 2、学习热电偶测量温度的原理和使用方法、学习热电偶测量温度的原理和使用方法 3 3、用准稳态法测量不良导体的导热系数和比热、用准稳态法测量不良导体的导热系数和比热 实验装置一个，实验样品两套（橡胶和有机玻璃，每套四块），加热板两块，热电偶两只，导线若干，保温杯实验装置一个，实验样品两套（橡胶和有机玻璃，每套四块），加热板两块，热电偶两只，导线若干，保温杯 一个一个 热热学学准稳态法比热准稳态法比热 导热系数测定仪实验报告（模板）导热系数测定仪实验报告（模板） 物质的物理结构物质的物理结构微机塞曼效应实验仪微机塞曼效应实验仪 一、产品特点：一、产

23、品特点： 1.USB数据线方便、有效地传输图像信号，可实现干涉图样的快速获得、采集与分析。 3.汇聚透镜、法布里-珀罗标准具、成像透镜等固定在便于调节的装置上，以保证等高共轴 4.系统各部件分离、直观，便于学生了解各部件的原理及其在整个系统中的作用。例如，可轻易取掉窄 带干涉滤光片，实验者可以轻易看到滤光片在整个系统中的功能。 5.窄带干涉滤光片透过率高，图像清晰、对比度高，不用在暗室内工作。 6.可观察不同磁场下Hg546.1的分裂情况。 7.高像素的CMOS摄像头和高精度的法布里-珀罗标准具能保证提供清晰的图像。 9.消耗材料少，节约实验费用。 二、实验内容 1.观察反常横向塞曼效应现象。

24、 2.(配空气隙标准具)学习空气隙法布里-珀 罗标准具的原理及调节方法。 3.定性观察不同磁场强度下Hg546.1 谱线的分裂情况。 4.在中心最大、最均匀磁场强度处测量 电子的荷质比。 5.观察Hg546.1谱线的偏振状态。 6.学习并应用一种处理图像数据的方法。 物质的物理结构物质的物理结构巨磁电阻效应及应用实验仪巨磁电阻效应及应用实验仪 产品特点产品特点 介绍多层膜介绍多层膜GMRGMR效应的原理，效应的原理，GMRGMR传感器的结构，特性及应用领域。传感器的结构，特性及应用领域。电流测量组件将导线电流测量组件将导线 置置于于GMRGMR模拟传感器近旁，用模拟传感器近旁，用GMRGMR传

25、感器测量导线通过不同大小电流时导线周围的磁场变化，就可确定电传感器测量导线通过不同大小电流时导线周围的磁场变化，就可确定电 流大小。与一般测量电流需将电流表接入电路相比，这种非接触测量不干扰原电路的工作，具有特殊的优点流大小。与一般测量电流需将电流表接入电路相比，这种非接触测量不干扰原电路的工作，具有特殊的优点 。 实验内容实验内容 巨磁电阻效应及应用实验仪巨磁电阻效应及应用实验仪实验报告实验报告 光电类光电类-微机型液晶电光效应综合实验仪微机型液晶电光效应综合实验仪 特点：通过液晶综合性能测试，有助于学生对液晶材料的深刻认识，为开发材料做基础。特点：通过液晶综合性能测试，有助于学生对液晶材料

26、的深刻认识，为开发材料做基础。 1、软件可以随时和实物键盘进行控制权的切换，且互不干涉。 2、 软件可实现设计好一幅图像，一次性发送到液晶屏显示。 3、软件能够实现对输入的汉字或其它字符进行逐字显示。 4、软件能够实现动画的制作、存储和回放 一、实验内容： （1）测量液晶光开关的电光特性曲线，求阀值电压，饱和电压、陡度。 （2）测量液晶光开关的电光响应曲线，求上升响应时间和下降响应时间。 （3）测量液晶的视角特性及不同视角下的对比度，了解液晶光开关的工作条件； （4）学习并掌握液晶光开关构成显示矩阵的原理及方法（样品采用液晶点阵板而不用液晶盒）。 光电类光电类-微机型液晶电光效应综合实验仪微机

27、型液晶电光效应综合实验仪实验报告实验报告 光电类光电类-微机型液晶电光效应综合实验仪微机型液晶电光效应综合实验仪实验报告实验报告 光电类光电类-液晶动画设计液晶动画设计 光电光电-液晶器件制备测试系统液晶器件制备测试系统 设备简介（占地小、操作方便的液晶生产线）设备简介（占地小、操作方便的液晶生产线） 一教学意义一教学意义 教学实验、科研设备是重要的科技资源，在相关专业领域中，它不仅仅作为基础设备之用，还能为相近 和边缘学科等提供重要的科研辅助，比如光电测试仪和液晶盒制作设备用之于光电，物理，信息工程等 领域。 在教学,科研上，还可以对以下方向起到设备支撑作用： 、液晶制作设备的基本作用之一，

28、是为开展液晶方面的科研提供基础器材：比如采用新的液晶材料 进行实验验证、新的液晶器件材料（像取向剂）实验验证、进行新液晶器件制备工作的验证，都离不开 液晶制作设备的使用; 、光电测试仪可以用于测试一些器件的电压透过率曲线，而这些器件对于信息专业的师生，既可以是 科研上的新器件，如功能性器件，也可以科研上的新设备； 、光电测试仪用于测试液晶盒的光电特性； 、除了用之于与液晶相关的专业领域，液晶制作设备还在其它领域的实验中发挥着不可或缺的辅助作 用，比如需涂覆膜层工艺的科研、需进行器件封合工艺的实验中都少不了液晶制作设备。 二二.制备系统适用范围制备系统适用范围 教学、科研教学、科研 科研时小型液

29、晶的制作科研时小型液晶的制作 三三.可制备及研究液晶器件的类型：可制备及研究液晶器件的类型： 1、HTN型、TN型液晶显示器件 2、电控双折射型液晶显示器件 3、双稳态型液晶显示器件 四四.尺寸范围：尺寸范围：2020mm9090mm 五、适用于（物理、光电、材料、微电子等专业） 传统的验证性物理实验难以培养出产业实际应用和科学研究所需人才的综合认知和能力 该套设备系统地将光电电器件制作、测试分析、现实应用三位一体，形成一个全新概念的 物理实验课程 光电光电-液晶器件制备测试系统液晶器件制备测试系统 LCDZBX_液晶器件制备测试系统实验报告(例子) LCDZBX_液晶器件制备测试系统实验报告

30、(例子) LCDZBX_液晶器件制备测试系统实验报告(例子) 光电类光电类-LED-LED综合特性实验仪概述综合特性实验仪概述 仪器特点仪器特点 1.能够综合研究LED的电学、光学、热学特性。 2.实验样品丰富，提供两种类型、四种不同发光颜色的LED。 3.采用脉冲电流法测量LED结温，比小电流K系数法测量简单。 4.控温范围大，室温120，控温精度高（0.5）。 5.脉冲电流宽度窄（10us），高速电压采样 6.可利用该仪器测量LED的结温、热阻、不同结温下LED的正向伏安特性、结温对LED发光性能的影响，属于综合 性较高的仪器。 实验内容 1.了解LED的发光原理 2.测量LED的伏安特性

31、 3.测量LED的电光转换特性 4.测量LED输出光空间分布特性 5.了解电学参数法测量LED结温的理论基础 6.学会筛选合适的脉冲电流源 7.了解结温对LED正向伏安特性曲线的影响 8.理解并掌握各电流下LED的电压与结温关系 9.了解电流大小对LED结温测量的影响 10.了解结温对LED发光性能的影响 11.测量LED的稳态热阻 光电类光电类-LED-LED综合特性实验仪综合特性实验仪实验报告（实验报告（1 1） 光电类光电类-LED-LED综合特性实验仪综合特性实验仪实验报告（实验报告（2 2） 光电类光电类-LED-LED综合特性实验仪综合特性实验仪实验报告（实验报告（3 3） 光电类

32、光电类-LED-LED综合特性实验仪综合特性实验仪实验报告（实验报告（4 4） 光电类光电类-混沌原理及应用实验仪混沌原理及应用实验仪 产品特点： 物理和电路交融，学生将物理的混沌概念在现代通信中得到现实应用； 实验的内容涉及在通信和信息安全领域有着潜在的应用前景的科学前沿问题。有利于开拓学生的视野，激 发其学习兴趣； （3）该实验有着丰富的现代化物理内容及实验现象，且易为低年级本科生所接受； （4）实验要求学生在实验平台上自行搭建电路及加密通信框架，所得实验结果取决于电路是否正确，调节是 否合理，这对于学生动手能力的训练是十分有利的； （5）实验所用电子元件价格低廉，不易损坏，而在显示、记录

33、仪器配置上我们选用了数字示波器，可以突出 现代测试手段在实验教学中的应用。（6）实验时间：3-8课时 一、实验内容： （1）非线性电阻的测量 （2）、蔡氏电路的调试 （3）、倍周期现象的观察 （4）、混沌同步的调试 （5）、混沌掩盖与恢复 （6）、混沌键控加密与解密 光电类光电类-混沌原理及应用实验仪实验报告（混沌原理及应用实验仪实验报告（1 1） 光电类光电类-混沌原理及应用实验仪实验报告（混沌原理及应用实验仪实验报告（2 2） 光电类光电类-混沌原理及应用实验仪实验报告（混沌原理及应用实验仪实验报告（3 3） 光电类-红外物理特性及应用实验仪 一、仪器特点：一、仪器特点： 1、本实验仪主要

34、从红外信道的基本特性出发，着重让学生了解红外传输时的物理特性，如红外的角度特性、本实验仪主要从红外信道的基本特性出发，着重让学生了解红外传输时的物理特性，如红外的角度特性 、距离特性、吸收特性、穿透特性等；并可对红外信道通信物理量的测试，让学生了解红外信道的传输方式、距离特性、吸收特性、穿透特性等；并可对红外信道通信物理量的测试，让学生了解红外信道的传输方式 和现实生活中的部分应用。和现实生活中的部分应用。 2、本实验系统实验时，还需要使用到一些常用的测量和观察工具，如万用表、示波器、信号发生器以及频、本实验系统实验时，还需要使用到一些常用的测量和观察工具，如万用表、示波器、信号发生器以及频

35、率计等。这可让学生熟悉对常用仪器的操作。率计等。这可让学生熟悉对常用仪器的操作。 3、本实验仪结构上设计简洁，操作简单方便；物理现象明显、直观，有助于学生对红外物理现象的理解。、本实验仪结构上设计简洁，操作简单方便；物理现象明显、直观，有助于学生对红外物理现象的理解。 【实验目的】【实验目的】 1、 了解红外通信的原理及基本特性。了解红外通信的原理及基本特性。 2、 测量部分材料的红外特性。测量部分材料的红外特性。 3、 测量红外发射管的伏安特性，电光测量红外发射管的伏安特性，电光 转换特性。转换特性。 4、 测量红外发射管的角度特性。测量红外发射管的角度特性。 5、 测量红外接收管的伏安特性

36、。测量红外接收管的伏安特性。 6、 基带调制传输实验。基带调制传输实验。 7、 副载波调制传输实验。副载波调制传输实验。 8、 音频信号传输实验。音频信号传输实验。 9、 数字信号传输实验。数字信号传输实验。 光电类光电类- -红外物理特性及应用实验仪红外物理特性及应用实验仪实验报告模板实验报告模板（供参考）（供参考） 光电类-红外物理特性及应用实验仪实验报告模板（供参考） 光电类光电类- -红外物理特性及应用实验仪红外物理特性及应用实验仪实验报告模板（供参考）实验报告模板（供参考） 世纪中科产品售后服务世纪中科产品售后服务 尊敬的客户：感谢您选择世纪中科的产品和服务！尊敬的客户：感谢您选择世

37、纪中科的产品和服务！ 为了更好的为用户提供满意的售后维修服务，成都世纪中科仪器有限公司将向您提供以下为了更好的为用户提供满意的售后维修服务，成都世纪中科仪器有限公司将向您提供以下 保证和保修服务：保证和保修服务： 1.1.保修期内产品：保修期内产品： 1.1 1.1 世纪中科的产品的保修服务由成都世纪中科有限公司（以下简称世纪中科）提供；用世纪中科的产品的保修服务由成都世纪中科有限公司（以下简称世纪中科）提供；用 户不明之处可咨询世纪中科。户不明之处可咨询世纪中科。 1.2 1.2 保证：如产品在正常使用和维护条件下，因材料、工艺或制造问题导致的性能故障，保证：如产品在正常使用和维护条件下，因

38、材料、工艺或制造问题导致的性能故障， 在保修期内，我们将按规定为您提供修理、更换或退货等保修服务。在保修期内，我们将按规定为您提供修理、更换或退货等保修服务。“正常使用和维护条件正常使用和维护条件” 是指产品的安装、使用、维护、保管、运输等符合使用说明要求，并用于合理的预期母的货用是指产品的安装、使用、维护、保管、运输等符合使用说明要求，并用于合理的预期母的货用 途。途。“影响正常使用影响正常使用”是指产品不能实现其合理预期应当提供的功能。除实现声明或依法或依是指产品不能实现其合理预期应当提供的功能。除实现声明或依法或依 约定应由您负担费用外，我们不就保修五福向您另外收取费用。如销售商或其他任

39、何第三方对约定应由您负担费用外，我们不就保修五福向您另外收取费用。如销售商或其他任何第三方对 您有额外承诺，您影响这些第三方要求兑现，世纪中科对此不承担责任。您有额外承诺，您影响这些第三方要求兑现，世纪中科对此不承担责任。 1.3 1.3 保修服务期限：世纪中科产品的保修期为一年。（高值易损及人为损坏除外）保修期保修服务期限：世纪中科产品的保修期为一年。（高值易损及人为损坏除外）保修期 自产品首次购买日起算，购买日以购买产品的发票日期为准。如无有效发票，则保修期将自产自产品首次购买日起算，购买日以购买产品的发票日期为准。如无有效发票，则保修期将自产 品出厂之日起算。产品发票日期晚于产品实际交付日的，保修期自产品实际交付日起算。品出厂之日起算。产品发票日期晚于产品实际交付日的，保修期自产品实际交付日起算。 1.4 1.4 保修方案：对保修期内的产品故障，以修理为主要原则。仪器发生故障时，在可行的保修方案：对保修期内的产品故障，以修理为主要原则。仪器发生故障时，在可行的 情况下，我们可能会尝试通过电话、网络或其他远程帮助方式来诊断和解决您的产品故障。如情况下，我们可能会尝试通过