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文档简介

1、 了解钱塘江潮的有关知识。 了解文中引用的古文、神话、传说等，明 白它们在文中所起的作用 理解作者对钱塘江潮的真实感受。 钟敬文钟敬文，中国民俗学之 父、民间文艺学家、诗 人、散文家、教育家。 他提出了民俗学结构体 系的学说，并于90年代 提出了建立中国民俗学 派等新学说，其代表作 有钟敬文民间文学论 集（上下）、新的 驿程、民间文艺学 及其历史、钟敬文 民俗学论集等。他被 国内外学者誉为中国民中国民 俗学之父俗学之父在国际上享有 极高声誉。 初读课文，识记并掌握文中的生字词初读课文，识记并掌握文中的生字词 泅( ) 僦( ) 赁( )弩( ) 鲜( )有 逃( )遁( ) 釜( ) 惊魂摄(

2、 )魄( ) 咫（ ）尺 jiqi sh xin nln to f dn p zh 朗读全文，理清结构层次 第一部分：因古文的影响，我决定观看 “夜潮” 。 第二部分：我看“夜潮”的经过及所见 “夜潮” 。 第三部分：我看“夜潮”后的感受 。 合作探究合作探究 了解文中引用的古文大意，明确它们在文 中所起的作用。 明确：是为了强调明确：是为了强调“钱塘潮惹人注意钱塘潮惹人注意”， 再加上传说和神话，都在再加上传说和神话，都在“鼓舞鼓舞”，激发，激发 自己本来就自己本来就“特别健旺特别健旺”的好奇心。的好奇心。 1、 找出作者看到的夜潮，作者看到夜潮以后心情怎 样？ 2、 作者看了夜潮以后为什么会产生失望的心情？ 3、文章开头为何一再引经据典渲染钱塘江潮的盛况？ 合作探究 明确：齐读作者看到的夜潮，体会作者明确：齐读作者看到的夜潮，体会作者 看到夜潮以后失望的心情看到夜潮以后失望的心情 。 引起作者看夜潮，造成悬念，与下文形 成鲜明对比，增强表达效果。 作者广东海丰人，看惯大海的惊涛骇浪， 钱塘江潮算得了什么，这是作者的真实 感受，所以写作独辟蹊径。 课后检测 1、作者対钱塘江夜潮的情感变化怎样？ 2、本文的写作手法有哪些？有什么作用？ 景慕景慕-兴趣好奇兴趣好奇-

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