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文档简介

1、fish will be easily boiled to death in warm water, and drizzle will easily wet clothes, because these seemingly ineffective things are the easiest to lose vigilance.悉心整理祝您一臂之力(页眉可删)实用的幼儿园中班工作计划范文汇编6篇 幼儿园中班工作计划 篇1游戏是幼儿最喜爱的活动,而自主性游戏最适合幼儿身心发展的需要。幼儿在游戏中通过扮演角色,运用想象、创造性地反映个人生活经验,促进了幼儿的个性和社会性的发展。而不同年龄幼儿的自主

2、性游戏有着不同的特点和水平,它对促进儿童发展有不容忽视的价值。而随着课程改革的进一步深入,幼儿的很多时间都在区域里进行小组或个别学习活动和游戏活动。因此本学期,我们将在区域活动的创设和角色游戏的开展方面作出一定的调整。一、班级情况分析:通过中班上学年的游戏开展,幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步,对游戏有了初步的了解,会进行简单的游戏活动,在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则,有一定的游戏规则,会深入的投入到游戏角色中。进入中班后,小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识,游戏的范围也不再局限于几个平行游戏,与同伴之间的交流也变得更丰富了,并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节,能

3、够与同伴合作进行游戏,解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点,小朋友在游戏中还存在着较多的不足:孩子比较专横,自己拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足,造成幼儿游戏情节比较单一;独立解决问题的能力有需加强;游戏时声音较大;对不同游戏的玩法还没有很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过程中幼儿自己加工的物品太少,小朋友不能以物代物等。针对存在的问题,我们本学期制定了一些新举措,力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。二、游戏总要求:1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识。2、通过自主性游戏,增强幼儿的角色意识,培养幼儿

4、的角色意识、交往能力和语言表达能力。3、通过结构游戏,使幼儿学会基本搭建技能,培养幼儿的合作能力。4、丰富幼儿的生活经验,深化游戏主题。5、培养幼儿独立解决问题的能力。6、通过科学游戏,激发幼儿的探索欲望,培养幼儿的动手能力。7、通过艺术游戏,培养幼儿理解美、感受美的能力。8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。三、游戏总指导1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料,让每个幼儿都有操作、探索的机会,并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。2、介绍各个游戏的玩法,让幼儿对区域活动有一个大概的了解,然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。3、在幼儿游戏时,教师尽量不干预幼儿,以一个旁观者的身份进

5、行观察,掌握幼儿游戏情况,观察幼儿是如何处理纠纷的,在适当的时候进行一些必要的指导,促进幼儿游戏进一步成熟、完善。4、建立必要的游戏常规,让幼儿能井然有序地进行游戏。5、注重游戏的评价,充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式,使幼儿的区域活动更趋规范化,让幼儿在游戏中得到各方面能力的提高。四、晨间桌面游戏在中班上学期游戏的基础上,引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法,并能创造一物多玩。游戏的种类分为:绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。五、区域设置在上学期原有的一些游戏区域的基础上,随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经验的提高,需要创设一些新的活动区域。

6、主要计划有如下区域设置的设想:1、手工区在这个区域中,我们为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等,并根据需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料,利用一些自然材料进行一些小制作,培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣,提高幼儿的动手能力和创造能力。并提供一定的墙面给幼儿进行展示。2、阅读区在阅览角中,提供图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等,供幼儿使用,培养幼儿对阅读的兴趣,复习所学过的汉字,也有利于老师进行个别指导。另外,还提供一些如剪刀、双面胶等,让幼儿修补弄坏的图书,在修补的过程中既锻炼了动手能力,也培养幼儿爱护图书的情感。3、表演区在表演角中,为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等,让

7、幼儿自由选用合适的东西,表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演,巩固幼儿所学的内容,更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。4、探索区探索角根据教学内容的需要,作适当的补充,如:科学活动奇妙的磁铁过后,可在探索角放置磁铁,以及一些常见的铁制品和非铁制品,供幼儿在区域活动中继续进行探索,加深幼儿对磁铁的认识。这样,探索区就可以作为科学课堂延伸活动的场所,让幼儿有充分的时间和操作材料,满足幼儿继续进一步探索的需要。5、生活区在本区域中,提供鞋子模型让幼儿练习系鞋带;布娃娃以及衣服,让幼儿为娃娃穿衣服,练习扣钮扣;提供筷子、勺子进行夹物训练等等,主要锻炼幼儿的生活自理能力。幼儿园中班工作计

8、划 篇2上月情况分析 经过一个月的幼儿园生活,本班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活,常规有了进一步的提高。伴随着阳光体育活动的开展,本班幼儿在跳、平衡等方面能力较弱,需要教师重点培养。春季是各种疾病传播的高发季节,尤其是“手足口”疾病的易在幼儿中传播,因此,我们将继续加强一日健康生活常规培养,让幼儿知道勤洗手、不吃手的道理。本月重点工作1. 感知春季及常见动物的明显特征,和幼儿一起开展种植活动。2. 指导幼儿使用礼貌用语,主动与同伴、老师打招呼。3. 开展阳光体育活动,在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力。4.继续开展“我的好朋友”主题活动我们在一起。教育目标 健康领域1.不用脏手揉擦眼睛,不将手或异

9、物放入口鼻中。2.知道身体不舒服时告诉成人。3.知道外出时不离开成人,不和陌生人走,不接受陌生人的物品。4.在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力。语言领域1.愿意跟读儿歌,能复述故事的一部分或短小故事。2.能够一页一页的翻看图书,指认、讲述画面中感兴趣的人或物。3.愿意用语言与别人交往,喜欢应答。社会领域1.能够主动幼儿使用礼貌用语,主动与同伴、老师打招呼。2.认识常见的交通工具。3.学习轮流,体验规则作用,初步养成遵守规则的意识。科学领域1.用对应的方法体会物体数量的多与少。2.正确辨认上下方位,正确运用空间语言。3.喜欢、爱护动植物,愿意参加饲养小动物、给植物浇水活动。4.感知春季季节特征,体会

10、天冷多穿衣服,天热少穿衣服。艺术领域1.认识几种打击乐器,养成正确使用乐器的习惯。2.学唱六度范围五声调歌曲,能大胆表现歌曲内容。3.运用简单图形和自己喜欢的颜色,大胆、有意识的表现熟悉的事物。4.能运用印章、撕贴、点画等材料和方式进行简单的装饰活动。家园共育1.随着春季到来,家长可以多带幼儿进行户外锻炼,增强幼儿体质。2.随时引导幼儿观察植物在春季里的变化,感受春季的到来。3.家长协助教师引导幼儿懂得与同伴友好相处的方法,并在活动中主动来运用。环境创设1.与幼儿一起创设主题墙面。2. 创设自然角,和幼儿一起幼儿种植、饲养动植物,方便幼儿观察。3. 增添各区域中的游戏材料和辅助材料。幼儿园中班

11、工作计划 篇3月重点1、朋友见面真开心2、快快慢慢月目标1、能主动关心小班的弟弟妹妹,体验做中班小哥哥、小姐姐的自豪感和责任感;2、感受、理解故事角色的真挚的友情,懂得朋友间应相互关心、帮助;3、能积极愉快地参加活动,乐意与同伴合作游戏;4、能根据歌曲自己做动作,体验与朋友一起做游戏的乐趣;5、感知物体的数量,能用点子和数字来表示物体的数量;6、观察马路物体运动的快慢;7、根据音乐得快慢展开想象,并用动作表演相应得动物角色;8、知道10月1日是国庆节,了解人们欢度国庆的一些主要形式。供选择的教育活动健康科学语言社会艺术1、快乐岛;2、脚印桥;3、我和小球赛跑;4、我会做慢动作。1、高朋友和矮朋

12、友;2、朋友的生日;3、逛公园;4、马路上;5、数汽车;6、开车;7、前与后。1、有朋友真好;2、大树和小鸟;3、说说笑;4、爱开玩笑的纳纳;5、慢吞吞的压路机;6、小兔看爷爷;7、龟兔爬楼,谁是第一。1、找朋友;2、想让你高兴;3、听话的朋友;4、跑得快,跑得慢的动物;5、节日的景象。美术:1、手拉手;2、有趣的车;3、添画。音乐:1、火车钻山洞;2、哈罗哈罗;3、小指勾一勾;4、谁来了;中班九月份工作计划5、小白兔和大狗熊。教学建议:环境创设:1、设置“好朋友”园地,将幼儿带来的好朋友的照片,以及在美工区里画的一对好朋友剪下的贴在园地里,并不断丰富内容,激发幼儿的同伴友情;2、与幼儿童制作

13、同心树;3、在墙上布置“快块回,慢慢回”的专栏,展示有关车辆的快慢,动物的快慢,生活中快慢等内容,并不断的丰富;4、在活动室里放置汽车、摩托车、飞机、轮船等交通工具的模型,供幼儿观摩,了解这些交通工具的特点;5、结合国庆节的活动与幼儿共同商量怎样布置环境,并在美工区活动中动手创作;6、设置“动物朋友乐园”展示交流台,供幼儿展示快朋友和慢朋友的泥塑作品。日常生活:1、引导幼儿有序地管理自己的日常用品;2、每个幼儿选择1-2种自己喜欢的玩具带到幼儿园来参加“玩具总动员”活动;3、创做有益链。将彩带环从活动室的一端连到另一端;4、引导幼儿将自己喜欢的游戏教给好朋友,共享游戏的快乐。家园共育:1、听孩

14、子谈谈他与好朋友的事,说说自己的情绪感受,2、引导孩子主动帮助家人做一些力所能及的事,体验长大的积极情绪,亲子游戏,慢吞吞的压路机。幼儿园中班工作计划 篇4一、情况分析我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老师,爱护同伴,能理解并遵守日常生活中基本规则,大部分孩子能主动参与各项活动,有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女,合作意识不强,不能相互谦让,相互分享,本学期将重点加强培养。二、目标1、了解自己和他人的异同,初步学会同情和关心他人。2、了解周围的的环境,并初步了解它们与人们生活的关系,引发幼儿最初步热爱家乡的感情。3、了解周围成人的劳动,学做一些力所能及的事,养成爱劳动、爱劳动成果

15、的习惯。4、大胆表达自己想法,学会克服困难;初步学会评价自己与同伴,懂得与他人合作,学会分享和谦让。5、了解祖国的一些传统文化,初步了解奥运知识,初步培养对祖国的热爱之情。三、具体措施1、 幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹,我们将和孩子一起共同讨论,让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用,学会交往,同时教育幼儿懂礼貌,并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。2、 每月开展一次“大帮小”的活动,鼓励幼儿帮助小班幼儿,体验帮助别人的得到的快乐。3、 以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。4、 以轮流当小小升旗手的形式,在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事,介绍简单的奥运知识,帮助

16、幼儿尊重国旗,以及培养幼儿爱国情感。5、收集有关环境保护的图片、资料等,通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。幼儿园中班工作计划 篇5一、指导思想:为了进一步培养孩子对舞蹈艺术的兴趣,充分挖掘孩子的个人潜能,选拔舞蹈苗子,为孩子进入大班后准备毕业汇报演出打好坚实基础,特开设中班舞蹈特长班。二、班级情况分析:本特长班有孩子21人,本学期有适度人员调整,已经经过小班及中班上学期的基本功训练,及简单的成品舞蹈的模仿学习,已有一定的基础。大部分幼儿基本功较好,但个别幼儿基本功有待加强。存在的问题有:动作不够到位,特别是某些舞蹈基本步伐;表情眼神欠丰富。因此本学期将继续训练孩子们的基本功,加强表情

17、训练,并附以成品舞蹈学习,手绢花练习。三、根据本学期时间短及幼儿年龄特点,安排本学期活动如下:周次 内容2、复习成品舞蹈剪(一)3、学习成品舞蹈剪(二)准备手绢花4、学习手绢花基本手上动作(一)5、学习手绢花基本手上动作(二)6、学习手绢花组合(一)7、学习成品舞蹈剪(三)a8、学习成品舞蹈剪(三)b9、学习成品舞蹈剪(三)c10、学习手绢花组合(二)11、学习手绢花组合(三)13、学习手绢花组合(四)14、成品舞蹈剪的完整编排(一)15、成品舞蹈剪的完整编排(二);成品舞蹈剪的展示17、幼儿期末考核幼儿园中班工作计划 篇6幼儿在游戏中通过扮演角色,运用想象、创造性地反映个人生活经验,促进了幼

18、儿的个性和社会性的发展。而不同年龄幼儿的自主性游戏有着不同的特点和水平,它对促进儿童发展有不容忽视的价值。而随着课程改革的进一步深入,幼儿的很多时间都在区域里进行小组或个别学习活动和游戏活动。因此本学期,我们将在区域活动的创设和角色游戏的开展方面作出一定的调整。一、班级情况分析:通过中班上学年的游戏开展,幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步,对游戏有了初步的了解,会进行简单的游戏活动,在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则,有一定的游戏规则,会深入的投入到游戏角色中。进入中班后,小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识,游戏的范围也不再局限于几个平行游戏,与同伴之间的交流也变得更丰富了,

19、并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节,能够与同伴合作进行游戏,解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点,小朋友在游戏中还存在着较多的不足:孩子比较专横,自己拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足,造成幼儿游戏情节比较单一;独立解决问题的能力有需加强;游戏时声音较大;对不同游戏的玩法还没有很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过程中幼儿自己加工的物品太少,小朋友不能以物代物等。针对存在的问题,我们本学期制定了一些新举措,力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。二、游戏总要求:1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识。2、

20、通过自主性游戏,增强幼儿的角色意识,培养幼儿的角色意识、交往能力和语言表达能力。3、通过结构游戏,使幼儿学会基本搭建技能,培养幼儿的合作能力。4、丰富幼儿的生活经验,深化游戏主题。5、培养幼儿独立解决问题的能力。6、通过科学游戏,激发幼儿的探索欲望,培养幼儿的动手能力。7、通过艺术游戏,培养幼儿理解美、感受美的能力。8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。三、游戏总指导1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料,让每个幼儿都有操作、探索的机会,并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。2、介绍各个游戏的玩法,让幼儿对区域活动有一个大概的了解,然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。3、在幼儿游戏

21、时,教师尽量不干预幼儿,以一个旁观者的身份进行观察,掌握幼儿游戏情况,观察幼儿是如何处理纠纷的,在适当的时候进行一些必要的指导,促进幼儿游戏进一步成熟、完善。4、建立必要的游戏常规,让幼儿能井然有序地进行游戏。5、注重游戏的评价,充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式,使幼儿的区域活动更趋规范化,让幼儿在游戏中得到各方面能力的提高。四、晨间桌面游戏在中班上学期游戏的基础上,引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法,并能创造一物多玩。游戏的种类分为:绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。五、区域设置在上学期原有的一些游戏区域(娃娃家、幼儿园(报告总结)、玩具店等)的基础上,随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经验的提高,需要创设一些新的活动区域。主要计划有如下区域设置的设想:1、手工区在这个区域中,我们为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等,并根据需要请幼

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