八年级物理全册 9.3物体的浮与沉学案 （新版）

1、学必求其心得，业必贵于专精9。3 物体的浮与沉一、预习目标及范围1、预习目标（1）知道物体的浮沉条件,知道密度计、潜水艇、汽球、轮船的工作原理；（2)能应用沉浮条件解决一些简单的问题。2、预习范围教材第9章第三节内容二、预习要点1.除通过改变物体的质量、体积使物体浮沉外，另外还能通过改变液体的使物体上浮或下沉.2。物体浸没在液体中时，若它的重力等于浮时 、可以 。这种状态称为 。3.当物体所受重力 浮力时，物体下沉;当物体所受重力_浮力时，物体上浮；当物体所受重力 浮力时，物体漂浮。三、预习检测1。质量相同的两个实心物体甲和乙，体积之比v甲：v乙=2：3，将它们轻轻放入水中,静止时所受的浮力之

2、比f甲:f乙=8：9，水=1103kg/m3，下列说法正确的是（）a甲，乙两物体都漂浮在水面上b甲物体漂浮在水面上,乙物体浸没于水中c乙物体的密度乙=0。75103kg/m3d乙物体的密度乙=0.85103kg/m32。小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中观察到静止时的情形如图所示,下列说法正确的是（)a铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大b铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大c乙杯液体的密度较大d甲杯液体的密度较大3.如图所示，在物理实验中小明把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底如图甲杯中加盐，鸡蛋悬浮如图乙，再加盐,鸡蛋漂浮如图丙，在这三种情况中，各物理量之间的关系正确的

3、是（）a鸡蛋受到的浮力f甲f乙f丙b鸡蛋排开液体的质量m甲=m乙m丙c鸡蛋受到的浮力f甲f乙=f丙d液体对容器底部的压强p甲=p乙p丙探究案1、 合作探究1.物体的浮沉条件(1)做一做:带着问题继续进行探究。 想一想：对各组采取的措施，用交流的方法汇集起来,通过讨论，引导学生从重力和浮力的关系归纳出所采用的方法的实质.得出:物体的上浮或下沉是由 决定的.物体上浮和下沉时，它受到的重力与浮力各有什么关系？（2）猜一猜:让学生对上述问题进行猜想。各种猜想都可。做一做:测量物体受到的重力和浮力探究物体浮沉的条件。设计实验方案：测出浮力和重力进行比较。实验器材：弹簧测力计、量筒、水、小瓶、配重物。本活

4、动的教学目标是通过自主探究归纳出物体的浮沉条件。本活动中物体和重力是用弹簧测力计称出来的.它是影响本实验准确度的主要因素.（3）议一议1)怎样测量物体所受的重力？(用弹簧秤测)2） 。怎样利用提供的器材测量或计算物体上浮、下沉、漂浮时受到的浮力?实验设计中可能学生不能达到这一要求，引导学生从实验设计的几个问题展开讨论,逐一得到结论,为实验步骤的设计创造必要的条件。交流总结得出实验步骤：（1）用调节好的弹簧测力计称出小瓶的 g。（2）向量筒中装入一定数量的水，记下水的 v1.（3）把小瓶放入量筒中,观察小瓶所处的状态,并记下水面的位置v2。（4）由公式f浮水g(v2v1）计算小瓶所受的浮力，并将

5、数据填入实验数据记录表相应的位置。（5）改变小瓶中配重的数量，使小瓶处于下沉状态。用测力计测出其重力和浮力的大小(浮力大小用测v排算也可）并填入表格。（6）对数据进行分析得出结论。当物体所受重力 浮力时，物体下沉；当物体所受重力 浮力时，物体上浮；当物体所受重力 浮力时，物体漂浮。这就是物体浮沉的条件.思考2：物体浸没在液体中时，若它的重力等于浮力、可能出现什么情况？可能静止在液体中的任何位置，这种状态叫 。二、浮沉条件的应用: 。二、随堂检测1.甲、乙两只完全相同的杯子盛有浓度不同的盐水，将同一只鸡蛋先后放入其中,当鸡蛋静止时两液面相平,鸡蛋所处的位置如图所示,则（）a鸡蛋在盐水中所受浮力f甲f乙b鸡蛋在盐水中所受浮力f甲f乙c盐水的密度甲乙d盐水对杯底的压强p甲p乙2。如图所示，是中国航母“辽宁”号训练时的图片，当舰载战斗机全部飞离“辽宁号航空母舰后（)a航母将沉下一些,所受浮力增大b航母将浮起一些，所受浮力减小c航母将沉下一些，所受浮力减小d航母始终漂浮，所受浮力不变3.(多选）如图所示，将一个由某种材料制成的空心球放入甲液体中时,小球漂浮；当把它放入乙液体中时，小球悬浮则下列判断正确的是（）a球在甲、乙两种液体中受到的