八年级物理上册 第二章声现象单元综合测试题 （新版）

1、学必求其心得，业必贵于专精第二章：声现象单元测试题一、选择题(每题3分，共36分）在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的将答案填写在每题的题号前1. 下列关于声现象的说法，正确的是（）a根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌b道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声c二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的d用“b超”查看胎儿的发育情况，利用了声被可以传通能量2.下列关于声现象的说法中，正确的是( ） a.声音可以在真空中传播 b。声音可以在空气中传播c。声音速度比光速快 d。声音在各种介质中的速度一样快2（2018深圳）张一山在朗读者中为大家演绎了追风筝的人.关于其中的物理知识，下列说法正确的是

2、（）a朗读时，朗读者的声带振动产生声音b空气中，声音的传播速度约约3108m/sc观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音d朗读者的声音很大是因为声音的频率很高3。在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（ ）a.远处学生听到的声音响度小 b.老师发出的声音音色不好c.老师发出的声音频率低 d.远处学生听到的声音振动幅度大4(2018上海）男高音女高音是指声音的（) a音调b响度c音色d以上均不正确5（2018广东)音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（）a演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度b演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高

3、声音的音调c小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵d小提琴的音色和二胡的音色相同6（2018广州）吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（）da振幅一定更大b振幅一定更小c振动频率一定更低d每秒内振动次数一定更多7有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是( ）a刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播b超声波的音调很低，所以人听不到c超声波不是由物体振动产生的d超声波能传递能量8通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（ ）a声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小b只要物体在振动，我

4、们就一定能够听到声音c只要听到物体在发声，那么物体一定在振动d声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小9（2018安徽）如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节谁的高度，敲击它们，就可以发出“1。2.3.4.5。6。7i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是（）a敲击瓶子时，声音只是有瓶本身的振动产生的b敲击瓶子时，声音只是有瓶中水柱的振动产生的c用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的d用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的10常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（ )a狗、猫比人的听觉频率范围广 b人比

5、狗、猫的听觉频率范围广c狗、猫比人的发声频率范围广 d人比狗、猫的发声频率范围广11将鼓响的鼓面用手一按,响声立即就消失了,下列原因中正确的是（ ） a声波传到鼓内去了 b鼓面停止了振动 c鼓的振动变快了 d以上说法都不对12能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）a我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 b我们听到树枝上小鸟的“唧唧声c将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 d人在小溪边听到“哗哗”的流水声二、填空题（每空1分，共24分）13用大小不同的力敲音叉，发声的 不同.敲击后,音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的 越来越小.14蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子 ，而响度比蚊子 。15用

6、硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的 大,快划比慢划的声音的 高。16从物理学角度看，噪声强弱的指发声体做 时发出的声音大小,要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过 。17潜水艇在水下航行时用 作为探测周围物体的工具，是利用了超声波具有方向性好和在水中 的特点。18将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时,可以看到烛焰在 ，说明：声波具有 。19科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中深处的深度是_ m（声音在海水中传播的速度是1 500 m/s)；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 。20星期

7、天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的 （填“响度”或“音调”)。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了.他是根据声音的 判断是小刚在喊他。21.如图1甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图1乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_.22。如图2图所示，图中甲、乙、丙、丁是四种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形.请提出一种控制噪声的方法 . 甲 乙 丙 丁图 1 图 223在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下

8、，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音,后一次听到的响声是经 传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到 次声音.24学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺(1)悠扬的笛声是空气_产生的(2）声音在水中的传播速度_（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度三、实验与设计题(每空2分，共24分）25如图3所示,将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请 回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,将会发现 （2）如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内,将会发现 图 3(3)此实验说明了 26在图4中，小明与小刚用细棉线连接了两个

9、纸杯,制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话能实现l0m间的通话，这表明 。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接 土电话，则听到的声音就大些.这一实验现象表明 (3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听 的一方就听不到声音了，这是由于 。 图 4（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 （ 选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。27如图5所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声；然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔 下端,比较这两次听到的声音，区别：图 5(1)这两次声音的最

10、主要的不同点是 不同（选填:音调、响度、音色） (2）通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答： 28如图6所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺,听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下,第_次钢尺振动得快，它的音调图 6_(填“高”或“低”),这说明音调与_ 有关。四、阅读探究与计算题29阅读下列材料,按要求完成后面提出的问题（29题每空1分,共7分;30题9分)材料一:蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵,虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家

11、证实了蝙蝠能发出波，靠这种波的回声来确定目标和距离材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的和盛水量有关如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟的道理材料三:许多年前,“马可波罗”号帆船在“火地岛失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声,这是一种人耳听不到的声音，频率低于20hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生问题：(1)请你将上面材料中和两处补上恰当的文字: , .（2）亚声是指我们学过的 .(3）从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致是 左右，声具

12、有 （4）从材料二中可以看出,所填的物理量与 有关,关系是 30某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水.当气温为20时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下,另一位同学在管子另一端听物质温度（)速度（m/s）空气20340水201450松木203320铁204900（1）、该同学能听到几次敲击声？（要求说明判断理由）（2）、如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为多少米。 (要求写出计算过程） 参考答案一、选择题123456789101112baaacddccabc二、填空题13、音调 振幅 14、低 大15、响度 音调16、无规则振动 70db17、声呐 传播18、摆动 能量19、3000m 声音不能在真空中传播20、音调 音色21、发声体在振动 空气能够传播声音22、丁 (从控制噪声的三个方面声源处、传播途径、人耳处，方法合理即可)23、空气 124、振动 大于25、(1)铃声逐渐变小，最后消失 (2)铃声逐渐变大 （3）声音不能在真空中传播26、(1）固体能够传播声音 （2）传声效果与介质有关 （3）手捏住线使线停止振动 (4)不能27