[精编]幼儿园管理制度

1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。幼儿园管理制度篇一：幼儿园全套管理制度 目录 园长职责. 1 园长助理职责 . 1 教师职责. 2 管理员（指导员）职责 . 3 班主任工作职责 . 4 副班主任教师职责 . 5 保育员职责. 6 炊事员职责. 7 值班员职责. 8 幼儿园保育员操作规范 . 9 学习及教研制度 . 11 考勤制度. 12 幼儿生活制度 . 13 小班幼儿一日活动常规 . 14 中班幼儿一日活动常规 . 16 大班幼儿一日活动常规 . 18 安全检查制度 . 19 幼儿园安全制度 . 20 班级日常安全制度 . 21 幼儿园门卫制

2、度 . 22 班级交接班制度 . 23 班务财产管理制度 . 24 园务财产管理制度 . 25 患儿、体弱儿管理制度 . 26 卫生消毒制度 . 27 传染病消毒隔离制度 . 28 幼儿入园、退园制度 . 28 值班制度. 29 家长工作制度 . 30 家长联系制度 . 32 业务档案管理制度 . 32 资料管理制度 . 33 幼儿园安全工作检查制度 . 34 安全保卫制度 . 35 工作考核制度 . 36 接送幼儿制度 . 37 家长须知. 38 园长职责 一、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。 二、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政

3、策，全面贯彻幼儿园工作条例和幼儿园工作规程。 三、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。 四、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。 五、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。 六、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。 七、定

4、期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。 八、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。 园长助理职责 一、协助园长实施各种规章制度，建立正常的工作秩序定期对教职工的工作进行检查、指导、考核和评估。 1二、协助园长贯彻幼儿园双任务，端正办园方向，明确培养目标面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。重点抓好幼儿教养、安全、卫生保健，性格习惯的培养，加强科学研究，不断提高保教质量。 三、负责幼儿园保教工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案纪录，定期测查幼儿教学

5、效果，并做好纪录。 四、负责组织教师业务学习，提高教师的业务能力。指导教师进行幼教改革与科研工作。 五、协助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。 六、协助园长制定和审合本学期工作计划，坚持入班听课 七、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添置玩具、资料、教具。 八、组织保教人员外出参观学习，组织幼儿园内的各项活动。 教师职责 一、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法，努力做好班级工作，使幼儿在体智德美几方面得到发展。 二、结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，按照幼儿园的要求制定班级教育工作计划，并有计划有秩序地组织实

6、施，开展各类教育活动。 三、观察分析并记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记，积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。 2四、树立正确的教育观儿童观，热爱尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。 五、积极按时参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，提前写好下一周的教育教学计划游戏和一日活动计划，提前一天做好第二天的教学游戏的材料，不得擅自修改计划。不断改进教学形式方法，科学合理安排幼儿一日生活。 六、积极创设与教育相适应的良好环境，自制玩教具，与幼儿共同布置活动室，给幼儿提供丰富的游戏操作材料。 七、严格执行幼儿园安全卫生保健制度的幼儿一日作

7、息制度。带班时做到：人到手到心到。 八、与班内保教老师保育员配合管理本班幼儿生活，做到教中有保保教并重，减少各种疾病的发生。 九、与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，有目的有计划地做好家访工作，搞好家长开发活动，共同配合完成教育任务。 十、加强幼儿常规教育，以游戏活动，培养幼儿多方面的能力，每天保证幼儿一小时以上的户外活动时间。 十一、坚持教育要面向全体，关注每一位幼儿，实施个案研究，做到：有计划有过程有评价有反思有措施。 十二、每学期互相观摩听课不少于20节，并认真做好记录和评议工作。 十三、自觉接受园长副园长的检查指导。 管理员（指导员）职责 一、关

8、心教职工的思想工作、生活及健康，经常对教职工进行职业道德教育，解决各方面矛盾，调动教职工工作积极性。 二、认真贯彻执行幼儿园各项规章制度。 三、负责管理幼儿园卫生防疫工作，定期组织教职工、幼儿进行体检，组织教职工做好幼儿园公共卫生工作，每学期制定卫生防疫工作方案，及时督促检查班级卫生、消毒工作。 3四、负责管理幼儿园食堂工作，协同园长合理制定每周食谱，对食堂卫生、伙食质量进行全面监管和督促，提高烹调技术，协助园长，合理地安排好后勤人员工作，不断改善服务质量。必要时给予厨师及时的帮助，确保食堂能按时为幼儿提供饭菜。 五、负责幼儿园安全工作，每学期制定出幼儿园安全工作预案，随时督促检查班级安全情况

9、，随时检查幼儿园公共设施、玩具、房屋、墙壁等及时发现并解决安全隐患。 六、负责监管幼儿园值班工作，对保安、值班人员工作进行监督、提醒。 七、协同园长做好幼儿园采购的监管、督导工作。 八、协助园长做好幼儿园各项活动的准备工作，确保活动能高标准完成。 九、管理员（指导员）不得干预班级正常教育教学工作。 十、园长因公外出，脱产学习或因病休息时协同班主任共同全面负责班级的各项工作。 十一、协助园长做好幼儿园的园舍维修、水电供应、卫生设施、仓库管理等项工作。 班主任工作职责 一、严格遵守幼儿园各项规章制度。 二、全面负责本班教育和保育工作，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况

10、），并认真执行。 三、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。 四、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 五、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班主任和保育员共同搞好班内的工作。 4篇二：幼儿园管理规章制度 幼儿园管理规章制度 营养膳食管理制度 （一）饮食管理 1、婴幼儿的伙食应有专有负责，民主管理，建立伙委会（园、所领导，炊管人员，保健人员，保教人员及孩子家长代表），定期开会，研究伙食问题。 2、伙食费要专用，精打细算，计划开支，合理

11、使用。 3、根据季节供应情况，制定适合婴幼儿年龄（一岁内、一至三岁、四至七岁）的代量食谱，定期更换。 4、准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量供应主副食，不吃隔日剩饭菜。 5、工作人员（包括炊事员）伙食和幼儿伙食要严格分开，不允许侵占儿童伙食。 6、保健人员要定期计算幼儿进食量、营养量。保证儿童的进食量。蛋白质摄入量占应供给量的百分之八十以上。 7、按时开饭，儿童进餐时间不应少于二十至三十分钟，保证儿童吃饱每餐饭。 （二）科学喂养 1、婴儿喂养：母乳的营养成份最适合婴儿生长发育的需要。要提倡母乳喂养。母亲在喂奶前要洗手，脱掉工作服，患有呼吸道疾病时，喂奶时要戴上口罩。每隔三至四小时喂一次，每

12、次二十至三十分钟。对人工喂养儿要做好配奶工作，每餐奶具有严格消毒。 无论人工喂养儿、母乳喂养儿都要及时增加辅食，补充卫生素d制剂和含铁食物。根据孩子生长发育需要，统一制作婴儿饮食，保证儿童营养。 2、幼儿饮食 （1）一岁半以后幼儿按三次饭一次点心定食谱（整托幼儿睡前再加一次点心），食谱要适合幼儿的年龄，使儿童能吃多种多样的食物，把一日的食物定量标准恰当地分配到食谱中，以保证得到各种营养素和足够的热量。 （2）要注意调配花样，增加幼儿进食量，科学烹调，尽最大努力保存营养素，特别要防止维生素的损失。 （3）少吃甜食：晚饭不能以吃甜食、菜汤和面汤为主，要尽量吃些炒菜。 （4）加强体弱儿饮食管理。 （

13、5）特殊饮食：根据病儿病情做病号饭。 饮食卫生管理制度 1、要保持厨房的清洁，经常清扫。 2、食常要严格执行食品卫生法。厨房用具，刀、案板、盆、筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒（若用水煮则需在水开后十五至二十分钟，若用笼屉蒸则水开后至少要蒸三十分钟），食物要有防蝇设备。3、不买、不加工腐烂变质食物，买来的熟食要加热处理后再吃，预防食物中毒及肠道传染病的发生。 4、搞好儿童进食卫生，饭前工作人员及儿童都要用肥皂、流动水洗手，饭桌要用肥皂水或碱水揩干净。 5、要培养儿童不偏食，不吃零食的良好饮食习惯。 6、水果要洗净削皮后再吃。 7、炊事员要坚持上灶前洗手，入厕所前脱工作服，便后

14、用肥皂洗手，操作时不抽烟。 体格锻炼制度 1、要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。 2、在正常天气下，要有充足的户外活动时间，每天坚持两个小时以上户外活动，加强冬季锻炼。 3、要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童体格。 4、锻炼要以经常和循序渐进。运动项目和运动量要适合各年龄组的特点。对个别体弱的幼儿要给以特殊照顾。 儿童健康检查制度 1、入园（所）检查：婴幼儿在入园（所）前必须进行全身体格检查。对有传染病接触史的婴幼儿必须做胸部x线透视、肝功能等

15、实验室检查，必须经过检疫期，无病状方可入园（所）。同时要了解幼儿疾病史、传染病史、过敏史、家族史和生活习惯等。 2、定期体检制度：一岁以内婴儿每季度体检一次。一目前至三岁幼儿每半年体检一次，三岁以上每年体检一次，每半年测身高、体重一次。在园儿童每年护齿2次，并作视力检查，测量要准确并做好记录，进行健康分析、评价、疾病统计，及时矫治缺点。每个入托小儿均应建立健康档案（入托体检表、儿童保健手册、计免手册）。 3、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸：有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。 工作人员健康检查制度 1、工作人员每

16、年全面体检一次，炊管人员每年化验二次，体检合格由健康检查单位发健康证明书后方可上岗工作。发现肝炎或其他传染病者须立即离职治疗。待痊愈后，持县（区）以上医疗保健单位的健康证明方可恢复工作。患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原阳性、滴虫性阴道炎、化脓性皮肤病、麻风病、结核病、精神病等保教人员应调离工作。 2、工作人员上岗前必须到指定医疗机构进行体检，包括胸部x线透视、肝功能、粪便常规检查，以及阴道霉菌、滴虫检查，健康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职。 卫生消毒及隔离制度 （一） 环境卫生 1、要建立健全全室内外环境清扫制度。每天一小扫，每周一大扫。分片包干，定人、定点、定期检查。要消灭蚊、蝇、蟑螂等害

17、虫。 2、婴幼儿玩教具要保持清洁，定期消毒、清洗。 3、要经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气。室内要有防蚊、防蝇、防暑和取暖设备。 4、厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。儿童用的便盆，每次用后要痢疾倾倒，刷洗干净，每日用消毒液浸泡。3岁以上幼儿要提倡用蹲式厕所。 5、小儿桌椅高度应符合要求。 （二）个人卫生 1、婴幼儿每人一巾一杯；日常生活用品要专人专用，做好消毒工作。 2、幼儿饭前便后洗手，早晚用流动或干净水洗手和脸，经常保持清洁。 3、饭后要漱口，大、中班幼儿每日早晚要涮牙。 4、定期洗头和洗澡。 5、每天洗脚、洗屁股，洗屁股巾要每天消毒。 6、每周剪指甲一次，每两周剪

18、趾甲一次。 7、手绢要专人专用，每日换洗。婴儿尿布要勤换，洗净后用开水烫或日光暴晒。篇三：幼儿园教学管理制度 教学管理制度 教案 听课本 1.在规定的时间内上交教案及听课本。 2.教案书写认真，活动精心设计，活动小结（反思）能全面总结，能从活动中提取好经验好做法者一次奖励50元。教案数量不够，少一节扣100元。 3.教案书写潦草，活动思路不清晰，目标不符合年龄特点，活动小结不及时者，一次扣20元。 4.根据阶段侧重原则，能逐步加大使用英语写教案者，奖励30元。 检查形式为教学主任抽查与教研组长每二周检查一次相结合。 5每位教师每大周听两节课：一节主体探究活动，一节英语活动。（包括观摩活动）组长

19、随时抽查听课记录本。要求听完课进行评课。听课节数没达到要求，少一节课扣50元。 教学活动 教态亲切，精神饱满，仪表端庄。 教学方法灵活多样，教学语言准确、精练，问题设置具有启发性，能创设探索环境，幼儿兴趣高，获得充分操作与丰富体验。 无教案、教具（幼儿无操作材料），不按时组织活动，教学内容不科学者扣30元。 禁止做与上课无关的事情，更不能于小孩不顾，违者扣500元。 推门课（主管领导不预先打招呼听课）活动中，每次推门课结束，由主管领导当场评课并界定课例等级（分为“a、b、c、d”四种）作为年终奖考核数据。 周计划 填写规范，活动安排合理、丰富，每周一8：00前准时张贴在班周计划板上。不按时完成

20、的班级，扣本班班主任50元。 填写不认真，出现错误和遗漏，活动安排单一，活动内容不完整，提醒重新打印，并扣本班班主任50元。 一日活动组织原则上要遵照周计划开展。如果活动安排根据主体探究活动进程有变化，要提前一天告之教学主任，没有提前告之教学主任，发现实际活动与周计划不符，通报批评该班级（特殊情况除外），并扣100元。 检查形式为每周一检查和每天随机检查，根据检查结果给予相关班级通报表扬或批评。 年级活动、大型活动 积极配合年级或园开展的各项大型、集体活动，认真做好活动前的准备工作（包括策划、筹备、训练、排练、材料的准备、幼儿的思想工作、家长工作等等），以保证活动得以顺利开展。 活动中听从组织

21、者的指挥，紧密合作，时间观念强，组织严密，能展示良好的班风班貌。 积极、主动完成年级组分配的任务。 活动后组织幼儿做好场地的收拾、物品归还等工作。 各项工作环节不到位，拖拉，效果不好的班级，扣班主任200元，扣当班老师100元。 检查形式为抽查和听取年级组长汇报。 生活记录表的填写 每位孩子每周一张生活记录表，当天内完成记录。 要求字迹工整。每一项内容都能有重点，全面的记录，不允许记流水账，内容真实。 表格统一挂在各班门口，以便家长随时查阅。 表格一式两份，一份附上食谱后每周发放给家长，另一份周二前上交助理办存档，迟交班级扣班主任50元。 没有及时完成填写工作或检查发现敷衍了事应付，记录与事实

22、不相符的班级和个人要作出严厉处分。班级通报批评，责任人扣200元。 环境、活动区、作品栏布置 环境布置以幼儿为主，能反映幼儿的创造思维和动手能力，创设“会说话”的环境，引发幼儿与环境发生关系，使环境产生教育价值。 将幼儿的内隐知识外显化，将幼儿发现问题、寻找问题的过程和结果用各种形式记录下来，并作为班级环境布置的材料，给孩子听、说、读的机会。 环境材料由师生一起做，同时注意合理利用废旧物，以便让幼儿进行创造活动。 幼儿绘画作品要附上孩子对自己的画的原始描述，体现童话童真、童言无忌。 环境布置幼儿参与率：小班达到70%，中班达到90%，大班达到100%。 区域划分合理、有创意，能促进幼儿不同能力

23、的自主发展。 创设与探究议题相应的区域，材料丰富，便于幼儿自主探索。 幼儿作品栏每二周更新一次，填写作品标签并标明更换时间，要求轮流展示班级每一位幼儿的作品。 班级语言环境：小班以汉语为主，辅以少量英语；中班双语并进，各占50%；大班以英语为主，辅以少量汉语。 环境布置检查与评比： （一）环境创设的原则：环境是为孩子的探究活动而服务，不是为了应付检查。 （二）检查原则：不仅要检查物的创设，更重要的是检查孩子和环境互动的情况。 （三）每月的环境布置成绩由两部分组成： 1、每月一次的环境检查占总成绩的60%，评委由教学主任、保育主任、保教组长和三位班主任（每次大、中、小班各一位），去掉一个最高分和

24、最低分得出平均分数。 2、日常环境检查占总成绩的40%，保教组长在常规工作检查中，结合主体探究活动、区域活动的开展来检查孩子和环境的互动情况，每次检查给予分数，记录在每日教学常规检查表中，每月根据每日教学常规检查表的分数对本年级各班给出每月日常环境情况的平均分数。 日常环境检查方法： l 物的检查和孩子与环境互动的检查各占50分；每周检查两次。组长不评价自己班的环境，由教学主任负责给组长所在班级进行评价。 l 成绩分四个层次：优（8590分），良（8085分），中（7080分），差（6070分）； l 检查标准：物根据主体探究活动及时更换主题墙、活动区、作品栏。记录本能及时坚持记录；评比栏、天

25、气预报能及时记录； 孩子与环境互动区域自主活动中孩子能自主、有序的进区活动；孩子在活动中能自己管理自己，按照班级的进区要求进区活动；能体现孩子的探究精神；老师能根据每周制定的区域重点给予指导。 3、环境检查按年级班级数量的50%（四舍五入），评选出每月环境创设优秀奖。获奖班级全体成员奖励50元。 班级植物区保持生机勃勃，疏于引导孩子做好此项工作的，扣100元。 检查形式为平时抽查和每月定期检查评比相结合。 教科研工作 积极更新教育观念，主动参与课程改革，最终将新观念落实在幼儿的发展水平上。 能依据课程改革任务和要求，积极参与课程改革实践。 创造性地完成课程改革任务，在双语教育、主体性整合探究等

26、课程改革实践中做出较大的贡献，在校级公开课获得优秀奖励者，一次性奖励200元。 能创造性地撰写出有价值的教育教学论文，并在校内外的教育刊物上发表或得奖（正规教育部门组织的）。校级一次奖励50元，镇级一次奖励100元，市级一次奖励200元，省级一次奖励500元，国家级一次奖励800元。 关心幼儿园，发扬主人翁精神，凡被采用的合理化建议，视其贡献大小，给予适当的奖励。 积极参加各项培训，不断提高业务素质。 按学校要求，电脑操作达到中级水平，英语水平通过公共英语一级考试。 完成学校组稿工作或校报刊出文章者，奖励50元。 一日生活管理 实施背景音乐衬托下的教学设计，让幼儿在园的活动在音乐的衬托下进行，根据幼儿起床、游戏、进餐等不同内容，配以或欢快、或舒缓、或激昂、或幽静的音乐，培养幼儿的乐感，调节幼儿的情绪，使幼儿在园身心愉悦。如发现进餐没有播放音乐，通报批评并扣当班老师50元。 坚持播放睡前故事。每天午睡由晚班老师口述故事，幼师讲中文故事，英语教师讲英语故事。晚睡播放故事录音。如发现违反规定，通报批评并扣当班老师50元。 教学内容的发放：每个主体探究活动结束后发放一次教学内容给家长，要求先由教研组长写出基本框架，再由各班根据