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文档简介
1、拓展训练-扑克牌游戏一、项目名称:扑克牌游戏二、项目意义:1、模拟部属与领导之间的沟通能力2、提升团队管理三、项目器材:纸、笔、扑克牌四、项目流程:1、7人为一组,至少分两组,组别之间进行比赛。2、7人分三排就座,第一排位置为a,第二排位置为b、c,第三排位置分别为d、e、f、g。每排人只可以看到前面的人,但不可以看到后排的人。ab cd e f g角色说明:a是团队领导者,bcdefg是a的下属,其中b/c是团队领导者a的直接下属,为中层团队管理,d/e/f/c为团队基层人员。d/e是b的直接下属,f/g是c的直接下属。b与c是同级,d与e是同级,f与g是同级。3、每个角色都有一个信封,信封
2、里有任务单和四张扑克牌。任务单里会描述本次游戏的任务和规则。4、将信封发到每个人手上以后,才能同时打开信封,计时开始。5、每组需要共同完成任务,如果完成任务举手示意。6、游戏时间30分钟。五、游戏任务:1、给a的任务单:任务:请在30分钟时间内,采用规则允许的办法,将所有下属手中的扑克牌置换成同一花色或同一数字。游戏规则:(1)不能讲话,如有不清楚的地方,请举手;(2)不能让别人看到你手上的扑克牌;(3)可以同直接下属b/c进行信息交流,但只能采用写纸条的方式交流;(4)可以同直接下属b/c换牌,但每次只能换一张,而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外);(5)不能同直接下属以外的任何人越级
3、交流和换牌。2、给b/c的任务单:游戏规则:(1)不能讲话,如有不清楚的地方,请举手;(2)不能让别人看到你手上的扑克牌;(3)可以同直接下属d/e(f/g)或直接上级a进行信息交流,但只能采用写纸条的方式交流;(4)可以同直接下属d/e(f/g)或直接上级a换牌,但每次只能换一张,而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外);(5)不能同直接下属或直接上级以外的任何人越级交流和换牌。3、给d/e/c/f的任务单:游戏规则:(1)不能讲话,如有不清楚的地方,请举手;(2)不能让别人看到你手上的扑克牌;(3)可以同直接上级b(c)进行信息交流,但只能采用写纸条的方式交流;(4)可以同直接上级b(c
4、)换牌,但每次只能换一张,而且你手上始终应 持有四张牌(交换过程除外);(5)不能同直接上级以外的任何人越级交流和换牌。六、注意事项:本游戏的关键点在于a的任务单内有任务,而其他人的任务单内没任务。将会发生的事情:a看到任务单,他的单内有任务,开始想如何做才能完成任务。其他人看到任务单,单内无任务,不知如何做,开始想,有的会问,有的会猜。此时,主持人要不断的提醒大家:游戏已开始,就象你的公司开始运作了一样。一年的时间.过去了一个月了,你开始工作了吗?你做了多少事?达成了什么目标? 你又要如何做呢?你将如何做才能完成任务呢?时间已过去三个月,你完成了什么呢?有的人还不行动,你想等到什么时候呢?如
5、果这就是你的工作,那你又要如何做呢?你不知道如何做,那你又将如何做呢?时间过去半年了,你到底想如何做呢?你还不动,是不是想天上掉馅饼呢?时间只有一个月了,作为领导,你应该如何做呢?如果你还不知道去做点事,你是不是会拖累大家,将公司拖跨呢?最后的一分钟你应该如何做呢?如果这个公司就是你现在的公司你想如何做呢?你还不做点事你到底想怎么样呢?时间到!游戏结束后采访团队成员,a,任务完成得怎么样?bcdefg,是否知道要完成什么任务?做得怎么样?可能出现的结果:a不能很好很准确的传达指令。其他的人不知道任务不去问上司,而是靠自己猜测。a不知道别人手里有什么牌。七:思考与总结:1、为什么失败(成功)?2、中高层在执行过程中犯了什么错误?3、基层人员在执行过程应该扮演什么角色? 让大家总结团队管理时的注意事项,明白团队管理时上司牺牲的重要性,指令明确的重要性,及时沟通的重要性,不明白问上司的重要性,管理中提前了解团队资
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