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文档简介

1、一年级下册语文第一单元试卷质量分析一年级下册语文第一单元试卷质量分析一、试卷评价本次试卷题型灵活多样，与平时做过的练习差不多，考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况，是一份好试卷。应考：29人 实考：29人 总分： 均分： 及格： 及格率：二、试卷题型分析第一道题，请你照样子连一连，大部分学生基本上能做对。有几个学生没有掌握“忙”。第二道题，考得比较全面，考拼音与识字。错得比较多的是“亲朋好友”一词。第三题，对于一些差生来说，“处”字不认识，所以完成起来有一定困难。第四题，考察学生对形近字的区别，学生完成得很好。第五题，连反义词，完成得很好。第

2、六题，填四字成语，很多学生知道词语，但不会写，这道题对一年级的学生来说有一定难度。第七题，连一连，学生没有掌握好节日及短语结构，所以，出现错误特别多。第八题，补全古诗，学生生完成得非常好。第九题，我会根据课文内容边线，由于学生识字不过关，语感不强，所以错得比较多。第十一题，我会看图写话，孩子们格式及标点使用不规范有待加强。三、存在的问题及思考由于我校学生大多是农村孩子，仅寄午生就占一半多，学生基础参差不齐，很多家长文化程度低，根本不懂如何督促孩子学习，更谈不上辅导。加上学前班教育比一般孩子少二年，早期智力没有得到开发，起点比较低，所以很多孩子在学习上感到困难，从考查中反映出以下几个方面：1、审题能力有待提高。2、识字不过关，字意不理解。3、写字习惯有加强。4、学生的语感有待培养。四、教学反思今后教学中，应在40分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础。对识字这一难点在最大程度上解决。提高学生学习兴趣，对后进生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通，举一反三。考试是对学生学习情况的一种检测方式，但不能做为评定学生唯一途径。我们的教学是要让学生不

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