中学主题班会 心中有目标 努力在今天 成功在明天课件(39张) (1)

1、 Where there is a will, there is a way. 奋力奔跑 在奔跑的过程中，我们会遇到很多方面的在奔跑的过程中，我们会遇到很多方面的 诱惑和阻碍：诱惑和阻碍： 我最爱的狗我最爱的狗 粮粮水果蛋水果蛋 糕糕 我最害怕的对我最害怕的对 手手恶狗三恶狗三 兄弟兄弟 还有我最沉溺还有我最沉溺 的休闲方式的休闲方式 狗刨狗刨 我忘了自 己要做什 么了 当辛劳成为一种习惯， 当勤奋成为一种充实， 无聊的嬉戏就将变成一种空虚。 你明白这个道理吗？ He who does not advance loses ground. 开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：开学第一天

2、，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最今天咱们只学一件最 简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说说 着，苏格拉底示范了一遍。着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做从今天开始，每天做300300下。大家能做到吗下。大家能做到吗?”?” 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的? ?过了一个月，苏格拉底问过了一个月，苏格拉底问 学生们：学生们：“每天甩手每天甩手300300下，哪些同学坚持了？下，哪些同学坚持了？”有有9090的同学骄

3、傲地举起了手。的同学骄傲地举起了手。 又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有请告诉我，最简单的甩手运动，还有 哪几位同学坚持了哪几位同学坚持了?”?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后 来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 读了故事，你知道成功读了故事，你知道成功 的秘诀是什么吗？的秘诀是什么吗？ 柏拉图为什么能取

4、得成功出人头地？他其实并没有什么惊人柏拉图为什么能取得成功出人头地？他其实并没有什么惊人 之举，没有什么过人的智慧，他只不过是坚持下去了，比一般的之举，没有什么过人的智慧，他只不过是坚持下去了，比一般的 人做得好一点。人做得好一点。 请大家记住：只要你比一般人做得好一点请大家记住：只要你比一般人做得好一点仅仅是好一仅仅是好一 点点你就一定能出人头地！你就一定能出人头地！ 请同学们扪心自问：和比自己好的同学相比，自己输在哪里？请同学们扪心自问：和比自己好的同学相比，自己输在哪里？ 吃了第一个馒头，没饱；吃了第一个馒头，没饱； 吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第三个馒头，

5、饱了。吃了第三个馒头，饱了。 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，其实，没有第一、第二两个馒头的基础， 哪有第三个馒头的效果？哪有第三个馒头的效果？ 重积累 基础与发展息息相关。就像盖基础与发展息息相关。就像盖 楼房一样，只打三层楼房的地基，是楼房一样，只打三层楼房的地基，是 不能盖出四层楼的，要想盖四层，必不能盖出四层楼的，要想盖四层，必 须打下四层的地基。须打下四层的地基。 学习也是如此，基础扎实，终学习也是如此，基础扎实，终 身受益；基础不牢，终生先天性不足。身受益；基础不牢，终生先天性不足。 积累是一个逐渐的

6、过程。积累是一个逐渐的过程。 龟兔赛跑给我们的启示 很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。 于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后 面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。 于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它， 并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输 了。 启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。 龟兔赛跑对我们的启示 Come on, Come on, lets do it lets do it againa

7、gain 兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔 子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌 龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。 它把乌龟甩在几公里之后。 启示二： 迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。 改变刻板的思维方式，改变刻板的思维方式， 改进学习方法，改进学习方法， 提高学习效率。提高学习效率。 到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到， 以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。 它想了一阵子，然后

8、向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次， 但是比赛路线会有所不同。 兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的 速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。 兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳 进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。 启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择 适合展现自己核心竞争力的比赛场地。 在学习中发掘自己优势，在学习中发掘自己优势， 把握先机，想法、行动把握先机，想法、行动 快人一步。快人一步。 故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定 再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团

9、队的成员出现。 它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调 了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起 来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自 获胜还高兴。 启示四：某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件 好事，但是除非你能够在一个团队中工作， 并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常 会发现心有余而力不足，因为有些时候你的 弱项正好是别人的强项。 发扬合作精神，共同促进。发扬合作精神，共同促进。 在这个集体里，在这个集体里， 我们互相之间不仅仅是对手，我们互相之间不仅仅是对手， 我们更是同学、朋友。我们更是同学、朋友。 不经历中考，你又如何去体会！ 在我们的话语里， 不少同学在那里大叫： 痛苦 煎熬 我们现在的欢乐比起中 考成功后的欢乐，那又算得了什 么？！ 我们现在的痛苦比起中 考失败后的痛苦，那算得了什 么？！ Nothing is difficult if you put your heart into